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（学生管理）北辛中学 2025-2026学年度第一学期政教处工作计划
校德育工作的针对性和系统性1、积极推进中小学德育课程一体化建设。 一是深化德育课程改革。围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，构建学段衔接的德育课程一体化实施体系；改革德育课程内容与方法，引领学生树立正确观点，培养学生良好品行，让学生健康成长。二是强化德育与学科教学有机融合。......
发布时间：2025.11.12
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（规划计划）北辛中学 2025-2026学年度第一学期政教处工作计划
校德育工作的针对性和系统性1、积极推进中小学德育课程一体化建设。 一是深化德育课程改革。围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，构建学段衔接的德育课程一体化实施体系；改革德育课程内容与方法，引领学生树立正确观点，培养学生良好品行，让学生健康成长。二是强化德育与学科教学有机融合。......
发布时间：2025.11.12
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（规划计划）滕州市北辛街道北辛中学2025-2026 学年度第一学期 学校工作计划
进行堂清检测，每日组织日清，每周开展周清检测与反馈。8.优化课程与作业设计：开全开足国家课程，开发STEAM、创客等特色校本课程，落实研学旅行与衔接课程。实施三级作业设计，探索多样化作业形式，建立作业管理机制，减轻学生不合理学业负担。9.强化信息技术融合：推进智慧校园建设，升级AI智慧教学设备，......
发布时间：2025.11.12
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（教学信息）西关小学教学教研工作计划
润行动，改革艺术教学模式，制定学生美育评价方案，定期进行跟踪监测和综合评价。常态实施劳动教育，构建“各年龄段循序渐进，各学段螺旋上升、一体衔接”的劳动课程架构，建立校本化劳动清单，开辟劳动实践场地，指导学生进行劳动体验。扎实推进科学教育，适时开展专题调研、常规视导等活动，推广典型......
发布时间：2025.11.07
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（教学信息）龙泉街道中心小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
学理念，对“博学、博艺、博雅、博趣”四大课程模块进行提档升级。同时，以国家课程标准为依托，将各学科的核心素养与“博·爱”课程体系下的拓展性课程有机衔接，实现国家课程校本化实施，真正落实各学科的目标期待。2.建立课程动态监测机制，每月开展1次课程实施情况调研，每学期组织1次特色课程成果......
发布时间：2025.09.01
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（规划计划）北辛街道中心小学2025年度学校工作计划
行动，改革艺术教学模式，制定学生美育评价方案，定期进行跟踪监测和综合评价。（2）实施劳动教育，构建“各年龄段循序渐进，各学段螺旋上升、一体衔接”的劳动课程架构，建立校本化劳动清单，在前进小学北校开辟劳动实践场地，指导学生进行劳动体验。（3）扎实推进科学教育，适时开展专题调研、常规视......
发布时间：2025.05.15
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（规划计划）滕州一中2024年工作计划
作的针对性和实效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）工作措施1.抓好德育课程建设。以社会主义核心价值观为引领，深化德育课程改革，构建年级衔接、学科融通的德育思政课程体系，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、理想信念教育、公民意识和法治教育、中华优秀传统文化教......
发布时间：2025.04.27
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（年度工作计划）滕州市书院小学各项规划、计划执行及完成情况
新书院课程。形成新书院课程体系：教师课程，学生课程，家长课程。新增四个特色课程：新书院读写+课程，新书院校史馆+课程，新书院校园节日仪式典礼课程，幼小衔接课程。抓好“青蓝工程”师带徒工程，扎实推进“一课一研”暨“研讲评”教研活动，落实好教学评一致性、学历案撰写，作业教学设计等常态教......
发布时间：2024.06.10
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（规划计划）文化强校铸魂育人 协同创新高效赋能 ——滕州市北辛中学特色创建工作方案
社会化”的组织方式，建立“长效和可持续的”社团文化发展机制。4.扎根国家课程，立足新课标，开发北辛文化校本课程和优秀传统文化特色课程，使国家课程和地方课程有序衔接，为每个学生提供适合自己的教育。5.推进“北辛新闻”等自媒体建设，使其成为助推学校文化发展、展示学校品牌形象的重要载体和平......
发布时间：2024.05.27
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（规划计划）滕州市北辛中学三年发展规划
社会化”的组织方式，建立“长效和可持续的”社团文化发展机制。4.扎根国家课程，立足新课标，开发北辛文化校本课程和优秀传统文化特色课程，使国家课程和地方课程有序衔接，为每个学生提供适合自己的教育。5.推进“北辛新闻”等自媒体建设，使其成为助推学校文化发展、展示学校品牌形象的重要载体和平......
发布时间：2024.05.27
