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（教研信息）西关小学“学名师，读名作，上名课”活动方案
的新建议》 《种子课2.0——如何教对数学课》《小学英语教学设计》《中小学综合实践活动课程实施策略》《让教师变得更好的75个方法》等。3.推荐阅读书籍各成员可以阅读学校推荐的书籍，也可按自身阅读兴趣读自备藏书，书籍内容为：名家名著、教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学科教学杂志等......
发布时间：2025.11.07
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（教师培训）北辛中学青年教师暑期项目化成长方案
以饱满的热情迎接这场阅读盛宴吧！（二）阅读阶段（7月7日—8月23日）组织负责人：各学科中心团队主任由学科中心团队主任引导教师结合教学实际自选书籍自由阅读，除按要求撰写读书心得外，不设强制交流任务，教师可自愿在学科群分享阅读感悟，营造轻松自主的阅读氛围。（三）总结阶段（8月23—31日）分......
发布时间：2025.11.06
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（规划计划）怀揣美好愿景 寻求发展路标——龙泉街道中心小学三年改革发展规划(2023年——2025年)
学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。实施教师读书笔耕工程。广大教师要按照学校制定的读书计划阅读各类有益书籍，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尤其要加强教育教学理论学习，尽可能多地阅读教育教学专著，每位教师每学期读书不少于5本（其中1本......
发布时间：2025.09.01
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（常规管理）滕州市第二实验小学 一日教育教学常规管理实施细则
段性的总结（如：制作单元知识小报、写写近期学习收获、利用思维导图进行知识梳理）等。对于学有余力的学生，在完成当天功课的作业后教师可安排学生阅读课外书籍，进行阅读理解的训练，或者挑战稍有难度的习题等，不能做与学习无关的事情。对学困生教师要进行个别辅导，重点检查他们的作业完成情况，并......
发布时间：2025.09.01
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（教学信息）滕州市第二实验小学 一日教育教学常规管理实施细则
段性的总结（如：制作单元知识小报、写写近期学习收获、利用思维导图进行知识梳理）等。对于学有余力的学生，在完成当天功课的作业后教师可安排学生阅读课外书籍，进行阅读理解的训练，或者挑战稍有难度的习题等，不能做与学习无关的事情。对学困生教师要进行个别辅导，重点检查他们的作业完成情况，并......
发布时间：2025.09.01
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（教学信息）龙泉街道中心小学学生课外阅读管理办法实施方案
机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。（ 四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教导处要做好学校“书生课程”的落实工作，指导......
发布时间：2024.06.03
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（教学信息）龙泉街道中心小学第六届“校园优秀图书跳蚤市场”活动实施方案
生、其他年级愿意参与者活动安排1.本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、七成以上新的、愿意捐出共享的图书。用于交换的图书要保存完好，书籍内容适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书......
发布时间：2024.06.03
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（规章制度）龙泉街道中心小学学生管理制度
读记结合，手脑并用。2.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。3.乐于读书，愿意和书交朋友，养成自主阅读的好习惯。4.不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。5.爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（二十一）搜集资料的习惯 1.能利用查阅图书、上网浏览、实地......
发布时间：2024.06.02
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（教研信息）龙泉实验学校教研活动及成果
学习研究中心团队确立了“提升学习力的学科教学项目式学习研究”。团队从去年十一月份开始，坚持每周开一次学习研讨会，小步走分模块学习研讨，结合阅读学习购买的相关书籍，已由最初的什一无所知，现如今已有六位教师进行了自己学科的项目式学习设计和实验初探。五、组织各类培训，引领教师成长。本学......
发布时间：2024.06.02
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（教学信息）滕州市书院小学教学计划
教师看到好的教育书籍可以自行购买，凭发票报销，看完后上交学校图书室，供其他教师借阅。“一到位”是指读书保障措施到位，对于学校明确要求深度阅读的教育书籍，继续印制《读书札记》，要求撰写一定数量的读书笔记和读书心得。②开展阅读工作的特色化建设学校将落实“新书院读写+”开展丰富多彩的阅......
发布时间：2024.02.24
