一、活动宗旨

青年教师的成长，直接关系到学校教育教学的质量与未来。在日常教学中，我们常常面临课堂管理难题、教学方法创新困境，也渴望更懂学生的内心世界。本次青年教师暑期项目化成长活动，正是为解决这些实际问题而来！我们立足初中教学场景，以项目化学习为核心载体，通过设置针对性的学习项目，引导大家在实践探索中寻找课堂互动的巧妙设计，探索学科知识的深度拓展方法，学习与青春期学生沟通的实用技巧。

项目化学习将打破传统阅读的单一形式，让教师在完成具体项目任务的过程中，主动整合知识、锻炼能力。从书籍选择到成果产出，从教学实践到经验总结，每个环节都将成为推动成长的 “项目模块”，助力大家在沉浸式参与和深度实践中积累教学智慧、提升专业底气。

期待这个暑假，每一位参与的老师都能在项目化学习中实现能力的突破，逐步成长为教学能手，在未来的课堂上更加从容自信，在教育之路上走得更稳、更远！

二、活动主题：“赋能前行，让青春在北中出彩”

三、参与对象：教龄1—5年的青年教师

四、活动时间：2025年7月6日—2025 年8月31日

五、活动内容与要求

（一）书籍选择

老师们，选书的过程就像开启一场未知的宝藏探险！你可以根据初中教学实际需求与个人兴趣，从四大 “宝藏领域” 中精心挑选1—2本图书：钻研初中教育教学理论，解锁课堂教学策略优化、课程创新设计与班级高效管理的秘籍；探索学科专业深化读物，掌握各学科前沿知识、剖析典型教学案例，开启跨学科融合实践的奇妙之旅；踏入青少年心理研究书籍，读懂初中生青春期的内心世界，修炼有效沟通的“魔法”；品读提升文化底蕴的人文经典著作，为自己的教育人生增添绚丽色彩。

（二）阅读成果产出

1.即时批注：阅读时，大胆地在书中标注重点、灵感、疑问或感悟吧！这些文字不仅是你与书籍对话的印记，更是未来教学灵感的源泉，每一条批注都可能成为你课堂上的 “高光时刻”！

2.读书心得：结合教学实际，撰写1000字以上心得，于 8 月23日前提交给各学科中心团队组长。在这里，你可以尽情分享从书中获得的教学启示，讲述将理论应用于课堂的精彩故事，畅谈对教育的独特见解。你的每一份思考，都将为教育事业注入新的活力！

3.创意分享（可选）：发挥你的无限创意，用短视频、思维导图等形式分享收获吧！优秀作品将在校园平台展示，让全校师生看到你的才华横溢，下一个校园 “明星教师” 说不定就是你！

（三）成长故事撰写

结合自身教龄 1-5年的经历，撰写一篇“我的成长故事”，字数不少于1500字，需于8月 23日前提交给各学科中心团队组长。内容可以围绕个人从初入教师岗位的迷茫与困惑，到逐步成长过程中的关键事件、重要转折、经验教训、收获感悟等展开。通过真实生动的故事，展现自己在教学能力、师生关系处理、职业认知等方面的成长与蜕变，为其他青年教师提供借鉴，也让自己在回顾中进一步明晰未来发展方向。

（四）教学述评案例创作

选取一个在初中教学过程中具有代表性的教学事件或教学片段，撰写教学述评案例，同样于8月23日前提交给各学科中心团队组长。案例需包含背景介绍、教学过程描述、教学问题分析、改进策略探讨、教学反思等内容。通过对教学案例的深入剖析，总结教学经验，发现教学问题，探索更有效的教学方法和策略，提升教学反思与研究能力。

六、活动流程

（一）启动阶段（7月2日—7日）

组织负责人：校长室、教科室

7月2日下午，校长将在青年教师会议上宣布方案，点燃我们的阅读热情！教科室也会通过校园平台、工作群发布活动海报、书单及任务指南。这不仅是一场活动的开启，更是我们携手共进、共同成长的新起点，让我们一起以饱满的热情迎接这场阅读盛宴吧！

（二）阅读阶段（7月7日—8月23日）

组织负责人：各学科中心团队主任

由学科中心团队主任引导教师结合教学实际自选书籍自由阅读，除按要求撰写读书心得外，不设强制交流任务，教师可自愿在学科群分享阅读感悟，营造轻松自主的阅读氛围。

（三）总结阶段（8月23—31日）

分工负责人：教科室、各学科中心团队组长

8 月 26 日学校将举办青年教师论坛，每位老师进行 10 分钟主题分享，展示阅读成果与教学实践相结合的经验与成果。学校将组织专业评审，评选出 “优秀读书心得”“最佳阅读分享教师” 等荣誉奖项，颁发荣誉证书。校长对活动进行全面总结，提炼优秀经验，将阅读学习纳入学校教师培养长效机制，并预告后续阅读活动计划，持续推动教师阅读学习常态化，让我们的成长永不停步！

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