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校”培养模式,首批100余名学生深入企业生产一线,实现“车间即课堂、技师即导师、产品即作品”的深度融合。企业工程师每周现场授课,同步开发实战课程,学生在真实生产环境中完成核心技能实训。该模式通过“教学扎根车间、考核对标产线”,有效解决实训设备滞后、技术迭代脱节等问题,为区域智能制造人......
发布时间:2025.11.21
林养护先进班级/个人”“风筝实践优秀个人/团队”,在校园宣传栏、公众号宣传其事迹,树立劳动榜样。2.校外推荐:每年推荐校级优秀劳动案例(如校本课程、学生劳动故事、“果育未来”、 种植活动案例、“风筝文化实践” 案例)参与滕州市劳动教育特色课程评选、劳动小能手评选,争取纳入滕州劳动教育典......
发布时间:2025.11.13
2 号)文件精神,将读写育人工作放到重要位置,不断创新读写育人教育模式。坚持培根铸魂,重视书写教育,根据各初中学校实际情况开设特色的校本书写课程,切实增强学生文化自信。开好阅读课程,组织多样阅读活动,加强阅读环境建设,创新阅读形式和阅读考核办法。继续开展阅读小达人、优秀阅读推广人、......
发布时间:2025.11.13
艺体部)5.育人体系全中求精。以“三创十赛”为抓手,推动“优才计划”“辛苗工程”等落地实施,智能教育、体育健康、艺术教育、劳动教育等多元素养课程覆盖率达 100%,学生综合素质的过程性和增值性评价体系全面推开;推进“社团超市”建设,打造特色社团 30 个,在滕州有影响力的特色社团不少于 5 个......
发布时间:2025.11.13
足各学科实验教学需求,培养学生的实践能力和创新精神;教师教学用电脑配备齐全,保障教师备课、教研等工作的顺利进行;按照标准配备学生微机室,为学生信息技术课程学习和数字化技能培养提供硬件支持;建有高标准塑胶操场,满足学生体育锻炼和各类体育活动的开展需求;建有标准录播教室一口,可实现优......
发布时间:2025.11.13
活动,开设体育社团,每月举办文体展示活动,组建特色运动队与军乐队,参加各级竞赛。13.推进劳动与实践教育:建设“善耕农场”二期,开发劳动校本课程,组织学生参与种植、收获全过程。开展“劳动小达人”评比与社会实践活动,培养劳动意识与动手能力。14.强化心理健康教育:建成“成长加油站”心理中......
发布时间:2025.11.12
励同学们再接再厉。各年级每周的学习课程里都有劳动与实践课的优质资源准时推送,学生从中学习如何制作立体卡片、自制收纳盒、烹饪等。学校主要通过课程设置组织学生集中探究劳动实践,依据《义务教育课程设置实验方案》,一至五年级切实开设综合实践活动课,本校主要以综合实践活动课为依托,其他学科......
发布时间:2025.11.12
清晰记录课堂画面。杨琳老师,利用AI智能和语文学科融合,引导同学们现场和盘古进行对话,呈现精彩的课堂教学展示。平时在这里上课,既能录制优质课程分享给更多学生,还能通过AI辅助工具开展趣味互动。无人机社团活动室是同学们解锁飞行乐趣、学习科技知识的小天地。无人机在教室中翩翩起舞,引得师......
发布时间:2025.11.06
关注学生综合素质的提高和良好习惯的养成,以教学常规为突破口,以教育科研为先导,培养比学习,讲奉献,勤研究,善反思的教师队伍,开足课时、开全课程,关注学生健康,突出学生个性化发展,全面提高教育教学质量,促学校教学工作的跨越式发展。 二、任务目标 1.以课题......
发布时间:2025.11.06
情分析等功能,实现教研数据实时共享。 3. 激励机制赋能 ①设立“课程创新奖”“教学述评优秀案例奖”,对开发校本课程、指导学生获市级以上奖项的教师给予量化加分及物质奖励。 ②推行“教师成长档案”,记录教师参与教研、获奖、培训等情况,作为评优评......
发布时间:2025.11.06