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据与计算1000310032045252126教科书 信息技术 必修2 信息系统与社会1000310032045252127教科书 通用技术 必修1 技术与设计1000310032045252128研究性学习1000210022045252129安全教育1000210022045252130综合实践1000210022045252131心理健康1000210022045252132高中生涯规划及选课指导1000181018204......
发布时间:2025.11.06
以课堂教学为突破口,开展复习模式课、专题复习课、试卷讲评课等课型研究,提高课堂教学效益。三是加强备考过程指导。以《中国高考评价体系》及各学科课程标准为指导,坚持“以高考为导向、以学生为主体、以训练为中心”的要求,面向全体学生强化复习的基础性、综合性、应用性与创新性。落实“拆卷、......
发布时间:2025.04.29
作83031四月1234清明5①枣庄市高中教学工作视导②开展高考研究交流会③强化“一包两进”,推进教学常规管理96789101112①高一高二期中考试②特尖生学科竞赛③组织高三高校自主招生报名工作1013141516171819①高一高二期中成绩分析及总结②艺体特长生招生考试11202122地球日23242526①组织高考体检工作②......
发布时间:2025.04.29
训练、作业设计与评改等练习巩固情况,注重过程性导学训练,让教-学-练-评有序扎实开展,把问题解决于初始学习过程中。组织课堂教学活动要明确基于学科核心素养的目标任务,教学活动中设置切适情境,突出实践性和综合性原则,做到导学精练,突出教与学的高效率,培养学生真正从会学到学会,大幅度提升教......
发布时间:2025.04.23
化选编、改编、创编具有校本特色的作业。(7)完善学业质量提升机制。严格执行“双减”政策和五项管理要求。推进分项等级评价,深化实践性评价和跨学科综合性测试的研究和探索。实施精准管理,梳理明确培优和辅差学生名单,进行跟踪管理;实施学业质量多元评价,完善“课堂检测--单元检测--学期检测”的教学质......
发布时间:2024.06.12
有改必评。四、完善工作机制,提升教育发展内驱力9.完善学业质量提升机制。严格执行“双减”政策和五项管理。推进分项等级评价,深化实践性评价和跨学科综合性测试的研究和探索。实施合格率每年提升10%的行动,推动教师从最后一名抓起。实施学业质量多元评价,完善“课堂检测--单元检测--学期检测”的教学质量......
发布时间:2024.06.12
统化选编、改编、创编具有校本特色的作业。11.完善学业质量提升机制。严格执行“双减”政策和五项管理要求。推进分项等级评价,深化实践性评价和跨学科综合性测试的研究和探索。实施精准管理,梳理明确培优和辅差学生名单,进行跟踪管理;实施学业质量多元评价,完善“课堂检测--单元检测--学期检测”的教学质......
发布时间:2024.05.23
训练、作业设计与评改等练习巩固情况,注重过程性导学训练,让教-学-练-评有序扎实开展,把问题解决于初始学习过程中。组织课堂教学活动要明确基于学科核心素养的目标任务,教学活动中设置切适情境,突出实践性和综合性原则,做到导学精练,突出教与学的高效率,培养学生真正从会学到学会,大幅度提升教......
发布时间:2024.05.21
突出基础重点,聚焦必备知识与关键能力,落实“完善、整合、拓展、迁移”的教学要求。依据课程标准,用好教材资源,重视基础复习的系统性,合理安排综合训练频次,完善学科知识结构。强化教材习题演练,抓好“拆卷”训练与课时达标、单元达标检测,提升学科知识应用与迁移创新能力;语文、英语学科需规......
发布时间:2024.05.21
新教研活动形式。每学期尝试开展一次跨学科与跨学段教研日活动,打破学科和学段壁垒,促进教师之间的交流与合作。推行 1+X 备课制度,即由 1 个主备学科教师牵头,多学科教师协同参与备课,整合不同学科的知识与教学方法,提升教学的综合性与创新性。6.加强考试管理(1)统一组织与实施级部统筹规划,组......
发布时间:2024.05.21