泉街道龙泉小学

2024-2025学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期我校教学工作将继续全面贯彻党的教育方针，落实“双减”工作，履行好学校在学生能力培养中的责任，以“学习新课标”、“以研促教”、“双减”下的作业布置和学生的全面发展为主要工作内容，加强对教师课堂教学能力的培养，促进学生核心素养的提升，提高学校教学质量。

二、主要工作

（一）落实课程计划

严格执行课程计划，开足、开齐、教好每一门课程，不随意增减科目。各学科教师要明确本学科教学任务，制定本学期教学计划，把握学科特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

（二）统一配发教师用书

用好课程标准、教师教学用书、教学设计与指导等配套教师用书，打造一支真正有内涵的教师团队，才能更好地培养学生。

（三）抓好常规教学管理

教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，了解教学内容的“来龙去脉”，把握教材的重难点、知识间的横纵联系。提前备课，学历案真正体现以学生为主体，促进学生的核心素养的形成。精心设计和批改作业。要精选作业内容，内容要难易适中，有梯度，形式多样，在巩固基础上有所提高。认真批改作业，注重文字、符号、图案等的激励作用，在批改中发现学生存在的问题，有针对性地培优辅困。做好业务、作业检查并记录。每月一次检查，提前通知，确定好检查人员、资料放置顺序，对优秀的教学设计、作业批改等进行表扬、展示；对存在问题较大的资料、作业，及时提出，并要求改正。对教师上课情况进行不定时巡视，校长及教导主任深入班级听课指导，落实走廊巡视检查，掌握教师教学情况。

1.核心引领组织全体教师开展“新课标、新课堂”学习实践活动

组织教师积极参加联区和学校举办的“新课标、新课堂”环境下的课堂教学听课指导和教学基本功培训。抓好基于核心素养的常规教学。全体教师要认真学习“新课标、新课堂”，认真备课、批改作业，深刻反思。

2.以研促教。

（1）组建学科教研组，确定各学科骨干教师，带领教师认真备课，向“一节课40分钟”要质量。各教研组要利用好每周一次的教研活动，组织好教师对新课标、重点课例、重要培训等进行研讨学习。

（2）各教研组认真组织好“新课堂教学达标”活动。全面提升教师课堂教学达标水平，组织好“达标课”活动安排，落实好教师参与听评课活动的情况，做好记录。指导青年教师多讲课，学锻炼，多提升；引导学科骨干教师多评课，多反思，提高自身专业素质。

（3)各教研组定期开展学习培训，学习名师经典课例、重要讲座精神，要求教师做好记录，谈谈收获，学会反思，提升自我。

(4)以课题为引领，促进学科课堂改革。重点推进各学科教学研究及课题申报，对开展情况、实效性进行监督，培养具有一定科研能力的教师。

（四）解决“双减”下“减负增质”过程中存在的极待解决的问题。

视导课后服务、课堂训练、作业设计与评改等练习巩固情况，注重过程性导学训练，让教-学-练-评有序扎实开展，把问题解决于初始学习过程中。组织课堂教学活动要明确基于学科核心素养的目标任务，教学活动中设置切适情境，突出实践性和综合性原则，做到导学精练，突出教与学的高效率，培养学生真正从会学到学会，大幅度提升教学质量。

（五）培养全面发展的学生。

1.注重学生行为习惯的培养。

教师不光要教会学生知识，更要让他们产生自己学习的愿望，帮助他们养成良好的习惯。如：预习、练习、复习的习惯，认真书写的习惯，阅读的习惯。

2.开展丰富多彩的学生活动。

开展“书法比赛”、“演讲比赛”、“我爱阅读”、“善创少年”、“我爱劳动”等活动，提高学生的综合素质，培养全面发展的学生。

（六）抓好六年级教学管理工作。

强化六年级教学管理工作高度重视毕业班管理工作，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。

本学期将在龙泉联区整体教学教研工作的总体谋划和统一组织领导下，我校会坚决贯彻落实上级教育教学的有关方针政策，核心引领、以研促教、以教导学、以学提质，科学组织、全面发展，努力提升教学质量，推动学校教育教学的高质量发展。