坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全市教育教学工作会议精神，坚持“以学校为本，以教师为本，以学生为本”的发展理念，按照“一个突出，三个加强，四个深入”的工作思路，有序有力推进各项教科研工作，全面提高教育教学质量，为新时代教育高质量发展探索新路子，创造新经验，擦亮滕南中学靓品牌。

一、落实五育并举，深入推进课程改革

1.探索五育融合。深化学科德育一体化实践与研究，做好五育融合课题研究；加强《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研究，推进思政课教学改革；规范开设音体美课程，推动素养导向的艺术课堂教学方式变革。加强综合实践活动课程、劳动教育课程建设，以推进实践学习、跨学科学习为载体，探索五育融合实践路径，培育与推广核心素养导向的五育融合实践样本。

2.推进课程改革。落实义务教育新课标，以专题研究为载体，落实教学基本要求，确保新课标稳妥落地。

3.加强社团建设。做好社团建设与课堂教学的融合、与学校特色建设结合的文章，运用加减法优化社团建设。进一步打造“篮球”“田径”“足球”“创客”等精品社团。

二、聚焦新课堂达标，深入推进课堂教学改革

4.抓实教研活动。进一步落实管理下沉，突出以级部为主体的教研活动形式，优化“一课一研”实施策略，突出抓好二次备课、作业设计，务求实效，保证教研质量。以联研共同体为依托，推动共建共享共赢机制建设。做好新课堂达标专题课题的中期调度、结题，总结提炼推广科研成果，进而推进新课堂达标工作深入开展。

5.培养高阶思维。认真学习贯彻《滕州市教育和体育局关于培养高阶思维、深化新课堂达标活动的指导意见》文件精神，抓住高阶思维培养，引领教师抓好备课、上课等各个环节，进一步落实“问题导学 当堂评价”，更好推进新课堂达标。

6.加强课堂监控。继续坚持好领导干部听评课制度，营造重视教学、研究教学、引领教学的良好氛围。加强课堂反馈，科学评课，引领教师改进课堂。

三、聚焦减负增效，深入推进作业教学改革

重新审视作业的性质和功能，进一步加强作业教学研究，研究设计实践性探究性作业、创作类作业、开放性作业，设置科学合理的有效作业，化繁为简，改进作业教学。

7.深化作业研究。以一个单元、一个学段、一个学期或学年为时间单位，系统化选编、改编、创编具有校本特色的作业，根据学生的学情确定作业的难度与数量布置个性化作业。继续开展好作业案例征集活动，适时举行作业改革研讨会。

8.优化作业管理。严格落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）文件要求，健全作业管理机制，完善作业管理办法，严格执行作业周查制，建立作业布置会商机制，严控作业总量，切实减轻学生作业负担。坚持做到有布置必收，有发必收，有收必改，有改必评。

四、完善工作机制，提升教育发展内驱力

9.完善学业质量提升机制。严格执行“双减”政策和五项管理。推进分项等级评价，深化实践性评价和跨学科综合性测试的研究和探索。实施合格率每年提升10%的行动，推动教师从最后一名抓起。实施学业质量多元评价，完善“课堂检测--单元检测--学期检测”的教学质量监控体系。加强实验教学监督管理和学生实验素养评价，分组实验在实验室开出率达到100%。

10.落实乡村振兴行动。进一步落实学科中心团队“送教助研”活动。推进强镇筑基工作，促进农村教育发展。

11.实施信息赋能行动。依托滕州市“基于人工智能大数据精准教与学”项目优势，进一步构建融合信息技术的新型教与学模式。充分利用网上阅卷，全面实现数据采集、数据分析，开展精准高效的教学活动，建立新型精准化教学评价模型和学情反馈机制。顺应中考改革新趋势，开展初中英语人机对话和听力测试。

五、创新活动载体，深入推进教师专业化发展

12.实施强师兴教行动。积极参加新一届“教学名师”“骨干教师、教学能手、学科带头人”评选和校长论坛，优化“名师带教，梯级提升，全员提高”的教师培养新途径。

13.加强专业培训。高度重视并且提高校本培训质量，在强化专家引领的同时，更要注重同伴互助和教师自我反思，坚持以研带训，提升日常教研活动的学术性、指导性。积极参加市教育局组织开展的“滕州教育大讲堂”活动。

14.加强名师工作室建设。完善三级教学名师培养平台，推动建设名师工作室。进一步完善各级名师工作室硬件建设和制度建设，推动教科研活动的设计开展，加强工作室考评，切实发挥名师工作室的科研引领、培训孵化作用，助推教师成长。