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活力”的北中教育新生态。规划实施遵循“一个主线、两大驱动、三大策略、六大工程”的 思路:一个主线:以课堂质量提升为主线。两大驱动:教师专业成长与学生核心素养发展双驱动。 三大策略:深化教研、优化课程、改革评价。六大工程:课堂提质、课程优化、教师成长、学生发展、评价改革、 特色引领......
发布时间:2025.11.13
教学改革、提升育人质量的总体要求,我校立足“双减”政策背景与新课标实施需求,以“强课提质、科研兴校”为核心导向,聚焦课堂教学创新、教师专业成长、学生核心素养培育三大关键领域,系统规划2025年秋季学期教科研工作。本计划旨在通过强化教学常规管理、深化课题研究实践、构建多元评价体系等举措......
发布时间:2025.11.06
市,构建现代化产业体系打造一批优质潜力股、发展生力军。一是强化企业梯度培育,发挥龙头带动效应。完善企业梯度培育机制,聚焦企业规模、专注度、成长性和创新性等核心指标,科学设定梯度培育目标,通过精准培育,着力打造省级专精特新企业,全力争创国家级专精特新“小巨人”企业,推动企业提质增效......
发布时间:2025.08.22
持续完善企业梯度培育库,按照“企业自愿、政策引导、培育促进、动态管理”原则,分批次遴选具有发展潜力的企业入库培育。聚焦企业规模度、专注度、成长性和创新性等核心指标,科学设定梯度培育目标。通过精准培育,着力打造省级“专精特新”企业,全力争创国家级专精特新“小巨人”企业,推动企业提质......
发布时间:2025.08.22
根据山东省教育厅《义务教育学校管理标准》《中小学德育工作指南》等文件精神,进一步明确学校发展方向,提升学校办学品位,促进教师专业成长,发展学生核心素养,特制定《滕州市北辛中学发展规划 (2022年一2025年)》 第一部分 学校发展现状和存在问题 一、学校发展现状我校是位于城区北辛街......
发布时间:2024.05.27
学生在学习中呈现知道-理解-做到,由此形成教学评的一致性。 3.育人为本原则。针对不同学段学生认知和学习能力发展的阶段性特征、对学生艺术成长和美术核心素养的形成状况,美术与其他学科相融合的设计能力等方面进行测评。学生美术素质测评遵循艺术教育规律,坚持科学的教育质量观。形成“美术基......
发布时间:2023.09.11
完善“企业入库—培育—申报高企—检测分析—后续服务—重新认定”工作机制。实施领军企业“登高计划”。围绕“化机锂医数”主导产业,重点支持一批成长性好、掌握核心技术、发展潜力大的高新技术企业,“一企一策”靶向服务,推动成长为竞争力和知名度较高的创新型领军企业。到2025年,实现科技型中小......
发布时间:2023.08.20