找到相关结果约22条 用时0.014秒
审计相关法律法规。二是聚焦重点普法。围绕审计重点和常见多发问题,针对财务人员等重点群体,组织专题法律讲座等相关活动,提升普法的精准性和实效性。三是创新宣传载体。搭建新媒体普法平台,制作法治微电影或动漫,将抽象的法律条文转化为可感可知的场景与故事,深化社会公众对审计法律的理解。 ......
发布时间:2026.01.06
2开幸福少年-社会主义核心价值观少儿组歌中小学德育工作指南呵护生命平安成长-公共安全教育电影系列新冠肺炎防范挂图心理课程指南数学教学核心素养 抽象能力数学教学核心素养 运算能力数学教学核心素养 几何能力数学教学核心素养 空间能力数学教学核心素养 推理能力数学教学核心素养 数据观念数学教学核......
发布时间:2025.11.13
开篇,快速点燃课堂氛围。课堂上,通过“画一画、算一算、写一写”多元活动,引导学生从凭借经验“试一试”,逐步过渡到依据相等关系“换一换”,将抽象的等量代换思想转化为可感知的具象过程,帮助学生扎实建构数学模型,展现了生动高效的教学风采。教导处数学孙娜主任带来《聚焦示范课 共探数学“标”......
发布时间:2025.11.06
物质文化建设,物化“博爱”教育的文化元素。要运用先进的设计理念与技法,重新审视、考量已拥有的学校文化资源,将办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念转化为具体符号,以标准化、序列化、统一化的手法,彰显学校文化内涵,物化文化情怀,凸显学校个性,构建有机的校园整体。努力做到体现学校理念......
发布时间:2025.09.01
滕州市实验小学文化路校区师生及家长代表走进山东科圣律师事务所,开展"模拟法庭·法治护航"主题社会实践活动,通过角色代入、情境演绎的形式,将抽象的法律条文转化为生动的实践教育。三是凝聚社会力量拓宽教育帮扶渠道。市司法局贯彻落实《社区矫正法》关于教育帮扶的要求,通过整合多方资源,联合......
发布时间:2025.08.29
疑论辩,引导学生走向深度学习;或进行一题多问、一题多变、一题多解等开放性的问题设计,并对问题进行分类,使学生在比较中进行分析、归纳、概括、抽象,训练学生的发散和聚合思维。(2)在多维互动中训练高阶思维高阶思维发展的场域由多人共同参与。师生间、生生间要建立相互尊重、平等对话、协同合作......
发布时间:2025.04.24
课件制作使用要遵循“适量”“适时”“适合”的原则,因学而用、因需而用,切忌为用而用。课件设计要根据教学内容,选择合适的教学手段和媒体,呈现抽象的、学生不易接受和难以理解的内容。课件使用要有度,要与板书有机配合,不能用课件代替板书;严禁过分依赖课件一讲到底。抓强作业教学管理。强化作......
发布时间:2025.04.23
课件制作使用要遵循“适量”“适时”“适合”的原则,因学而用、因需而用,切忌为用而用。课件设计要根据教学内容,选择合适的教学手段和媒体,呈现抽象的、学生不易接受和难以理解的内容。课件制作要规范,遵循简洁、易操作的原则,整体排版,统一风格,字体大小适中,确保最后一排学生能清晰可见;减......
发布时间:2025.04.23
好、消化功能减弱,老年人的饮食结构单一,营养摄入不足,可能进一步增加患癌风险。对抗“生活方式癌”,个人与社会要形成合力,构建起多维度的肿瘤防御体系。健康不是一个抽象的概念,而是生活中千万次选择的累积,“生活方式癌”是对现代生活方式的警示,每个人都应从自身做起,养成健康的生活习惯。......
发布时间:2025.04.15
或分数。4、批改中出现的错误之处,必须要求学生订正,及时查漏补缺。5、对于特殊学科的作业,如语文的作文,有眉批和尾批相结合,批语要具体,力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。6、作业由教导处每学期抽查两次,由年级组长检查评比,评价结果分优、中、差三档。八、教研活动制度......
发布时间:2025.03.19