龙泉小学关于进一步加强教学管理的意见

为贯彻落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》（鲁教基字〔2022〕15号）和滕州市教体局《关于进一步加强中小学教学管理的意见》〔滕教体函（2024）9号〕等文件精神，聚焦我校教学管理中的短板，借鉴先进学校经验，进一步加强教学管理，结合我校工作实际，特制定本意见。

一、工作措施

1.抓实集体教研。进一步落实“一课一研”制度，坚决戒除形式主义，个人初备要有质量，集体研讨要深入，二次备课要有成效，实现“同课同构”，确保集体教研有效落实。各年级学科教研组要及时整理教学资源，形成富有特色的学科教学资源库。制度化开展教学研讨，认真总结反思教学教研问题，改进教学工作。

2.抓细早读晨诵。引领学生精细规划晨读时间。各学科都要为学生提供必要的诵读资料，明确每天诵读任务，教师、级部、学校要加大督查、抽查的落实力度，提高诵读效果。

3.抓优课堂教学。进一步优化课堂教学模式，抓好常态化落实，确保常态课质量。重视教材使用，教会学生批注圈点，深入研习教材的例题、练习题，让学生通过教材学习掌握基本知识、核心概念，促进课堂达标。坚持教师规范板书。

4.抓严课件使用。课件制作使用要遵循“适量”“适时”“适合”的原则，因学而用、因需而用，切忌为用而用。课件设计要根据教学内容，选择合适的教学手段和媒体，呈现抽象的、学生不易接受和难以理解的内容。课件制作要规范，遵循简洁、易操作的原则，整体排版，统一风格，字体大小适中，确保最后一排学生能清晰可见；减少与教学主题无关的设计元素，慎用动作设置、页面切换音、动画方案等设计，避免扰乱学生思维，分散注意力。课件使用要有度，要与板书有机配合，不能用课件代替板书；严禁过分依赖课件一讲到底，原则上一节课PPT页码最多不超过20页；严格落实国家及省市相关文件要求，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

5.抓好“课桌减负”。课桌上只保留必要的学习资料和文具，摆放的材料累积高度不得超过7公分，以课桌减负实现学习减负。根据教室的空间布局，设置储物柜、储物袋，收纳学生的书包、文具、课本等物品，养成学生有序定时取放书籍、及时整理课桌的好习惯。严格落实省“一科一辅”的要求，用足用好各科选定的教辅材料。

6.抓强实验教学。全面贯彻《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），按照《中小学实验教学基本目录》（教技资〔2023〕79号），开齐开足开好国家课程标准规定的实验，演示实验和分组实验开出率均达到100%。加强实验教学的管理，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导。开展实验教师教学技能比赛和小学生科学实验比赛。

二、工作要求

1.高度重视，加强领导。学校建立“学、查、纠”的工作机制，对标本意见，完善教学常规制度、校本研训制度、课堂达标制度等，切实抓好教学管理工作。

2.强化督导，确保实效。加强教学管理工作落实的督导，通过听课、查阅资料、学生访谈等多种形式，强化对教师备、教、批、辅、考、研等各个教学环节的监管。

3.大力宣传，强化引领。学校要注重发掘加强教学管理的先进典型，及时总结经验做法，推广典型经验。