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基于“三课联动”确立教学研究课题,形成学校特色并富有成效的研究成果。(责任主体:教科室) 2.研究课堂。梯次开展示范课、公开课、优质课、同课异构课、学科赛课磨课“五课驱动”研讨活动,结合“六步六有”新课堂达标工作推进落实。其中:各学科、各年级需于开学初第一周上交一份达标课程纲要;每......
发布时间:2025.11.13
继续遵循课堂教学“学为主体,教为主导”的原则,不断深化“生本课堂”教学模式,借助形式多样的教研课,上好立标课、学标课、练标课、汇报课,同课异构,教学联研,帮助老师们能够熟练驾驭、灵活运用,让“自主、合作、探究、和谐互助”成为课堂常态,借助学生学习发展共同体的打造,让学生站在课堂的......
发布时间:2025.11.06
学观摩:新入职教师每周至少观摩导师的两节课,并撰写观课反思。③互动评课:师徒双方定期进行互听互评,通过课后交流,指出不足,分享经验。④同课异构活动:每学期至少组织一次同课异构活动,让新入职教师在实践中学习、反思、成长。⑤教研参与:鼓励新入职教师认真参与教研活动,在教研组内积极发言......
发布时间:2025.04.29
验证 初课实践:主备人上课,组内教师使用《课堂观察量表》记录教学效果。 复课改进:根据观察反馈调整设计,由另一教师同课异构验证。 优课推广:精品课例纳入校本资源库。(二)项目式研究融合行动1. 主题聚焦 各学科将“精·和”新课堂模式推进、三级建模作......
发布时间:2025.04.26
师参加省市教研部门举行的名师论坛。5月1.鼓励名师参加市局举办的“强镇筑基·送教助研”活动;2.调度名师工作室活动,鼓励成员开展集体备课、同课异构等活动。 6月1.组织名师工作室开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动;2.组织名师参加省市教研部门组织的学科教研活动。3.组织名师做好各类课题......
发布时间:2025.04.25
动2.组织开展春季阶段性乐学趣评检测质量分析活动3.迎接市新课堂达标示范学科组认证工作4.六年级第三次作业测评及教学质量分析会5.组织开展师徒同课异构活动6.业务月查六月份1.举办教师限时备课、钢笔字、粉笔字等基本功活动2.举办六年级复习研讨活动3.组织教师撰写复习计划,上好复习研讨课4.组织参加......
发布时间:2025.04.24
学研究攻关平台和教学改革示范平台。实施“青蓝工程”,让更多的青年教师迅速成长。用活学科中心团队,积极开展集体备课、课例研讨、问题会诊、同课异构、名师送课等教研活动。15.推进大数据精准教与学项目实施。持续实施《滕州市教育和体育局关于构建融合信息技术的新型教与学模式深化新课堂教学改革的......
发布时间:2025.04.23
教育局《关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》,落实《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》。要以一课一研为推力,组织开展“同课异构”、“优课展示”、“案例教学”等多种形式的课堂教学研讨活动,开展好“落实新课标·赢在新课堂”立标、学标、达标活动,推动课堂教学改革。(九)......
发布时间:2025.04.23
发布时间:2025.04.12
型模式化,最后达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。建立“名师引领、骨干示范、以点带面、反思提升”的教学成果推进机制,通过组织同课异构、模式课全员达标、课堂教学比赛等系列活动,深化课堂教学改革。8.推进信息化与数字化教学。充分发挥已有多媒体辅助教学的功能,逐步在所有学科课堂......
发布时间:2025.02.11