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（体育美育）“童心绘祖国·五力展风采”国庆主题画展 活动方案
要求围绕“祖国之美”“家乡新貌”“我的中国梦”“校园赞歌”等主题；可融入学校吉祥物“赞赞、美美”；体现“五力”素养（如自律的道德力、积极的学习力等）；鼓励创新表达，展现“做最好的自己”的校训精神。六、活动流程宣传发动：9月24日–28日，班主任宣传，美术教师指导；作品征集：10月8日–27日......
发布时间：2025.09.10
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（教研信息）滕东中学2024—2025年度教科研工作计划
的精神，提升解决问题的能力，发展学生实践和创新思维。（3）在可视化知识建构中提升高阶思维利用记忆图像化、知识结构化、解题模型化，提升学生的学习力。在学习过程中，教师要引导学生用思维导图画出分析思路、解题思维步骤，生成问题解决策略模型。教师依据学生思维导图的分享解说，关注每个学生的知识......
发布时间：2025.04.24
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（规划计划）龙泉小学2024年工作计划
学科限制，立足大单元教学，将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境提出问题、解决问题和分享项目成果。学生在做中学、用中学、创中学，培养学习力，提高综合素养。11.着力培养高阶思维能力。教师要进行深度备课，优化教与学方式，注重分析、评价和创造等高阶思维能力培养，引导学生运用高阶思维解......
发布时间：2025.04.23
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（评先树优）北辛中学“优才计划”实施方案
略的不断完善培训机制、适时引入滕州一中和省内高校教师力量，优化组合可持续发展的培育团队。积极开展高效学习策略的探索和研究，寻找智力开发促进学习力提升的可行之路，为选手的快速成长进步提供必要的支持。（二）坚持科学规划和目标引领的统一。 着眼于学生的长远发展，立足于学生学科核心素养和创新......
发布时间：2024.06.12
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（教学信息）滕州市龙泉实验学校2022-2023学年度教学工作计划
维能力、创新能力、沟通能力、合作能力为目标，以新课堂达标活动为载体，以教与学方式的改革为手段，推动创客教育、STEAM教育迭代升级，培养学生的学习力，全面提高学生综合素养。一、实施素养提升行动，推动全面发展1.坚持五育并举。严格按照国家课程方案开齐开全开足课程，严格按照课程标准实施教学，确......
发布时间：2024.06.04
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（教研信息）龙泉实验学校教研活动及成果
到百分之百。四、加强课题研究，成立科研团队。本学期由教科室牵头，依托王美华名师工作室开展项目式学习研究。项目式学习研究中心团队确立了“提升学习力的学科教学项目式学习研究”。团队从去年十一月份开始，坚持每周开一次学习研讨会，小步走分模块学习研讨，结合阅读学习购买的相关书籍，已由最初的......
发布时间：2024.06.02
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（规划计划）文化强校铸魂育人 协同创新高效赋能 ——滕州市北辛中学特色创建工作方案
校园十赛活动，介入学生早期志趣引领与潜能甄别开发，帮助其寻找“志趣能”合一的发展方向。3.积极开展高效学习策略的探索和研究，寻找智力开发促进学习力提升的可行之路，为选手的快速成长进步提供必要的支持。项目三：多措并举，精准发力，孵化优才培养成果。1. 着眼于学生的长远发展，立足于学生学科核......
发布时间：2024.05.27
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（规划计划）滕州市北辛中学三年发展规划
校园十赛活动，介入学生早期志趣引领与潜能甄别开发，帮助其寻找“志趣能”合一的发展方向。3.积极开展高效学习策略的探索和研究，寻找智力开发促进学习力提升的可行之路，为选手的快速成长进步提供必要的支持。项目三：多措并举，精准发力，孵化优才培养成果。1. 着眼于学生的长远发展，立足于学生学科核......
发布时间：2024.05.27
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（教研信息）滕南中学 2024年度教科研暨教师发展工作计划
学技能、评价能力培训、工作坊研修，拉动全员岗位练兵，掌握“教-学-评”一致性教学设计的关键技术，实现教师教学核心技能驾考式测评达标。指向学生学习力提升。根据学生学业质量标准以及枣庄市教科院达标课堂评估标准，力求实现所有课堂随堂监测达标率均能够达到80%以上，全校达标课堂建设实现100%覆盖，......
发布时间：2024.05.21
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滕州市文化和旅游局关于开展滕州市2023年度“书香机关” “学习型科室(站、所)”“学习标兵” “全民阅读推广人”评选活动的通知
)”评选标准:科室(站、所)设有图书角,藏书不低于200册;能够在科室(站、所)营造一种“在学习中工作,在工作中学习”的良好氛围,以增强科室(站、所)的学习力为核心,科室成员能够不断创新、自我超越,达到科室(站、所)迅速发展的目标;科室(站、所)要有系统的年度学习计划,科室成员有个人的年度学习目标,科室(站......
发布时间：2023.09.07
