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6月1日起施行！《学前教育法》都说了些啥？
获得心理和情感的满足。其次，游戏为幼儿的全面发展提供了无限可能。幼儿处于直观动作思维和具体形象思维黄金发展期，游戏以其独特情境性、直观性和操作性，与幼儿思维特点完美契合，是最适合他们的、最自然的学习方式。再次，游戏为幼儿的可持续发展奠定素质基础。幼儿在游戏中能够自主选择、尝试、探......
发布时间：2025.05.27
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（教学信息）滕州一中东校2024-2025年第二学期实验室工作计划
一、指导思想为了落实学校的工作安排，更好地为师生实验教学工作提供服务，提高我校实验教学工作，培养学生的动手能力、实验操作能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，结合我校实际情况特订本计划。 二、工作目标 1、认真学习高中理、化、生教学大纲和各年级教材尽快熟悉教材掌握实验器材的使用及保......
发布时间：2025.04.29
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2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163149号提案的答复（关于深化体教融合推进我市校园棋类运动发展的建议）
融合社会等功能，在学校积极倡导”“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利于提高学生的文化素养。国家教育部、国家体育总局教体艺司函〔2001〕7号文件颁布了三棋进校园的文件，我市近几年一直高度重视青......
发布时间：2024.07.18
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（规章制度）北辛中学教学管理规定
科角度，有计划地组织开展中小学实践与创新技能比赛。以学科实践、手工制作、科技成果为比赛主要内容，立足于素质培养，开发学生潜能，培养学生创新思维和实践操作技能，适时开展学生小课题研究成果评选和学生小发明创新制作评选，促进学生个性发展和特长发展。六、考试管理考试是教学的一个基本环节，......
发布时间：2024.06.12
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（规划计划）龙泉街道中心小学2023-2024学年度第二学期学校工作计划
动教育相结合，采用项目式学习的方式不断深化。（3）多彩活动赋能核心素养提升。根据市教体局关于核心素养监测最新要求，学校将加强数学学科的动手操作、口算能力、思维表达方面的训练；英语学科的单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自主表达的练习；语文学科的书写能力、朗读能力、古诗词积累和整本书......
发布时间：2024.06.12
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（规划计划）滕州三中2023年度工作总结
致理念相违背，这也反映了我们的育人观不够先进，我们的精致意识有待提升。二是工作缺少系统化思维。学校工作一盘棋，面对复杂的教育环境缺少系统化思维，缺少程序化操作规程。学校提出了“办精致的教育”这一理念，整体思想有高度，具体操作不明确，处处讲细节也会造成一叶障目不见泰山的弊病。各个科......
发布时间：2024.06.03
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（教学信息）龙泉街道中心小学 2022-2023学年度第二学期教学工作计划
方式不断深化，力争在市精品社团评比中获奖。 4.多彩活动赋能核心素养提升。根据市教体局关于核心素养检测最新要求，学校将加强数学学科的动手操作、口算能力、思维表达方面的训练；英语学科的单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自主表达的练习；语文学科的书写能力、朗读能力、古诗词积累和整本书......
发布时间：2023.09.15
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（规章制度）滕州市龙泉实验学校办学章程
主体作用与教师主导作用有机结合 5 7 学生活动状态、参与状态、思维状态程度高，学习习惯得到培养 5 8 通过实验设计和实验操作，学生科学思维与科学探究能力得到训练，科学精神得到培养 5 教学素养 （20分） 1 专业知识和技能扎实；能熟练运用普通话教学，......
发布时间：2022.09.13
