抓好精致教育提升年

聚焦重点工作谱新篇

滕州市第三中学

过去的一学年是我校“教学模式建设年”和“办精致的教育”提升年，学校继续围绕“精致”发力，党建工作不断深入，教研形式继续优化，教学管理持续加强，教学模式逐步成型，德育管理卓有成效，安全保障常抓不懈，各项工作均比往年有了很大的提升，学校管理科学高效，教职员工积极乐业，师生面貌阳光向上，教育教学质量稳步提升，社会满意度持续提高。

一、成绩荣誉

一个学年以来，学校先后获得：山东省绿色学校、山东省中小学校星级食堂、枣庄市学校安全工作先进集体、枣庄市防震减灾科普示范学校、枣庄市第五届普通高中学生辩论赛一等奖、滕州市党建工作先进单位、滕州市教育体育工作综合评价考核先进单位、滕州市学校食品安全管理工作先进单位、滕州市“书香新时代‘典’亮新征程”中华经典诵读比赛一等奖、滕州市中小学校园艺术艺舞器乐专项展示活动一等奖等多项荣誉称号。

在今年的高考中，我校一段线过线率又创新高。其中，过特殊类型线学生达17人，一段线过线255人，艺体双过线48人，职普融通学生过线22人，本科过线总人数303人，过线率达46.1%。继2021年高考本科过线率38.4%，2022年本科过线率40.3%之后，实现了 “三年三大步”的既定目标。 

在刚刚结束的中考工作中，我校录取分数线又创新高，二志愿录取分数线达到了563分，高居同批次录取学校之首。这也进一步证明了我校雄厚的办学实力和较高的社会认可度。

二、重点工作

1.精品党建，引领发展，持续做好思想工作。

擦亮党建品牌，强化思想引领。学校党总支围绕“四心五育，精致办学”这一党建品牌发力，抓好意识形态领域各项工作，不断提高党员干部、党员教师的政治站位，充分发挥党建工作的全面引领作用。一学年以来总支委员会共召开22次总支会议，38次学校办公会议，2次全体党员会议，各支部规范开展“三会一课”，不断创新主题党日活动形式，力求主题鲜明，活动实效，促进了党建工作和教育教学的深度融合。

组建临时支部，筑牢战斗堡垒。学校封闭管理期间，在校全体党员教师、职工23名，组建临时党支部，由校长任临时党支部书记，先后召开了两次专题调度会，组织了一次国旗下宣誓，每晚7:00召开工作碰头会，研判当前形势，充分发挥党员先锋模范作用，竭力打赢疫情防控战，确保在校的师生健康安全。

加强思想学习，做好宣传工作。学校总支委员组织“学习宣传贯彻党的二十大精神”专题学习研讨班，先后进行了5次学习。发放学习书籍、资料150余册，汇总学习心得60余篇。全体党员共上交笔记60余本，学习笔记40多万字。学校集中进行了4次“党的二十大精神”宣讲活动，受众人数达2000多人。利用公众号发布相关文章6篇，阅读量达5000人次。

加强廉政建设，排查贪腐隐患。开展学校重点领域廉政问题专项整治行动，成立专项工作小组，围绕11个方面对重点领域进行自检自查，对11个处室负责人进行了谈心谈话。通过集中开展专项整治，增强了党员干部廉洁自律意识，加强了师德师风建设，规范了从教行为。

2.精准教研，注重实效，不断提高教学质量。

推进教研升级，推广教研成果。本学年，学校提出的“一课一研”3.0版，逐步得到落实，真正实现了教师从“备教”到“备学”转变，确保了每天都有教研，每次都有督导，每节都有反馈。形成了具有我校特色的“2-3-6”教研新模式，即两线三级六活动。这一教研模式，获得市教研室的高度评价，市局领导多次现场调研。在去年的全市基础年级备课会上，我校语文、历史、政治、化学、生物等多个学科的备课组长都对我校的教研模式作了经验介绍，我校的教研成果在地区内逐步推广。

疫情期间，学校教研工作依然没有停摆。而是借助网络连线每天进行。教科室加强督导，制作线上教研简报近50期，集中反馈18次，收集线上教研照片1330张。化学组、生物组、历史组等学科组还先后与齐鲁师范学院、枣庄市教科院、滕州市教研室、滕州一中、滕州二中、枣庄三中、枣庄八中等学校展开线上教研，探讨网课背景下教研工作的新模式。

抓好模式建设，提高课堂效率。本学年学校提出了教学模式建设年的计划方案。各学科组在备课组长的带领下，开始了本学科教学模式的探究。一年来，学校先后派出业务骨干、青年教师代表120余人次，前往郑州七中、荣成一中、章丘四中、临沂一中等10多所学校外出学习。经过一个学期的努力，教学模式逐步形成，学校特色也在日益凸显。在枣庄市举办的优秀学历案评选活动中红，我校获得枣庄市一等奖5例，二等奖12例；在两级市局举办的优秀课例展评活动中，我校9位老师获得滕州市一等奖，3位老师获得枣庄市一等奖，两位老师获得枣庄市二等奖。

扩大校际联研，提高地区影响。本学年各备课组均完成了学校既定的校际联研任务，学校先后与滕州一中、枣庄三中、枣庄八中、滕州二中、滕州五中、二中新校等兄弟学校进行联研，邀请本市名师来校进行交流。其中我校马勇老师、庞敬良老师、孙延帅老师、李怀坦老师等多位老师还被其它学校、地区邀请过去讲课、做讲座。孙彦锋老师被滕南中学邀请，开设讲座，指导初中历史教学。学校知名度进一步提升，逐步成为本地区学科教研的新标杆。今年，我校地理学科与章丘四中签定联合育人框架协议，历史学科获评枣庄市特色学科基地。

加强课堂管理，提高教学质量。学校提出“从最后一名学生抓起”的口号，认真落实“七分管，三分教”的课堂管理精神，不断提升教师的课堂管理水平，加强对课堂的监管。向课堂要质量，向管理要成绩。为加强对课堂的监管，学校实行“双线听课”的形式对教师的课堂进行评价。学校领导班子成员包班包科，加强督导；学校听课小组分组定人，进班学习。每周例会、每位领导都要进行听课反馈，每周形成工作简报指出问题，逐项改进。一年来，领导班子听课2000余节，学校编制工作简报40余期，形成听课反馈800余条。有效地覆盖了课堂教学的督导面，促进了整体教学质量的提升。

丰富社团活动，助力多元发展。本学年我校继续开展社团建设活动，丰富学生课余生活，鼓励学生多元发展，积极选派优秀社团参与两级市局组织的各项比赛。其中，音乐社团编排的节目在滕州市中小学校园艺术艺舞器乐专项展示活动获得一等奖第一名，凫鸣辩论社在枣庄市第五届中学生辩论赛中获得一等奖，在滕州所有高中中排名第二。武术社团在全国中学生锦标赛中获得5金5银1铜的佳绩，位列本地区之首。我校学生邵冉获得第二十届叶圣陶杯作文大赛全国特等奖，王悠雪、鲁文茹获得“燕园杯”中学生历史写作活动省级一等奖。我校也先后挂牌全国中学生科普科幻作文大赛优秀生源基地， 山东体育学院武术学院生源基地。

3.精细管理，培根铸魂，坚持做到五育并举。

坚持“三全”育人，密切家校联系。关注过程性评价，构建包括“学生、家长、班主任、导师、任课教师、社区”等全员参与的立体交互德育评价体系，认真落实“万师访万家”要求，做到应访尽访，应助必助。一年以来，先后访问2000多个家庭，为每一个孩子送上关爱和温暖。组建学校家委会、聘用学校法治校长，设立家长接待室，平均每天接待家长近10人次。密切了家校之间的联系，架起家校沟通的宽阔桥梁，提高了社会满意度。

抓好队伍建设，细化常规管理。学校抓好“三支队伍”建设，施行“四会三报一督察”制度。学校管理依靠总支的坚强领导，中层队伍的坚决执行，班主任团队的深入管理和备课组长队伍的业务引导。学校定期召开总支委员会，每周召开管理干部例会、备课组长会、班主任会、班作业组会；每周刊发学校工作简报、政教工作简报和教科研简报。学校设督察室，负责每周重点工作的督察，加强过程督导的同时，突出专项检查。本学年，汇总并公示了周考勤42次，月考勤10次，上传《督察报告》17份。

抓住思想主线，提升师德师风。加强师德师风建设，牢记政治使命，强化政治责任，自觉做到理想信念坚定、政治素质过硬，胸怀发展大局。学年初，学校制定具体的师德师风提升计划，注重师德师风建设过程的连续性、持久性。形成了“思想引领、目标激励、活动内化、总结提升”的工作思路。一年来，学校先后开展师德师风建设月、寒暑假集中学习教育、师德师风大排查大整治等多项活动，提高教师的思想素质。

科学制度评价，激发教师热情。学校充分发挥教代会的职能，进一步调动广大教职工的工作热情，鼓励教职工建言献策，集思广益，共谋发展。本学年共召开两次教代会，不断修改完善各项评价方案。教代会上收集议案40余份，讨论并通过了《滕州市第三中学乡镇工作补贴奖励性部分差异化分配实施方案》《滕州市第三中学绩效考核实施方案》、《滕州市第三中学教师教学实绩考核评价办法》、《滕州市第三中学班主任安全工作管理考核奖实施方案》、《滕州市第三中学教职工考勤细则方案》5项方案。先后出台了《学科教研组常规量化管理细则》、《学生课堂满意度评价办法》、《教学绩效考核制度》，所有教学评估结果与评优树先挂钩，减少定性评价，重视过程评价、突出增量评价，确保制度管人，奖勤罚懒，多劳多得，优劳优酬。

一系列方案的出台，进一步激发了教职工的工作热情，三中人正以昂扬的斗志，崭新的姿态，迈向新的征程。成绩的背后是我们三中人唯旗誓夺，事争第一，干则一流，出则精品的事业心。

带好管理队伍，提升育人水平。积极开展班主任校本培训，通过组织理论学习、交流班主任工作经验、举办培训讲座等形式，努力提高班主任的工作水平，建设专业化德育队伍。本学年先后召开了4次班主任培训会，6次线上培训会，形成心得体会、教育案例72篇。每周举行示范班会，明确班会主题，强调示范作用。组织好“二十佳”评选、“名班主任”评选。极大地提高了我校班主任队伍的整体水平。本学年我校庞敬良、杨振两名班主任在滕州市“二十佳班主任”评选中脱颖而出，张长武老师被评为滕州市名班主任，获建名班主任工作室。

落实五项管理，坚持五育并举。利用阳光大课间，开展了“奔跑吧少年”运动会系列赛事；让德育教育系列化，用好一本德育周记，创新德育辅导班，关注全体学生的成长。其中我校赵鸿远、李坤两名学生拾金不昧的事迹被山东省教育电视台、滕州市融媒体等多家媒体报道。

亮明国防特色，传承红色精神。学校开设军训大课堂，带领学生参观国防教育基地，编写了《国防在心中，红歌响校园》、《鲁南抗日英雄录》、《国防教育基础知识》等校本教育教材。每年参加清明祭奠、国家公祭日活动。今年由战洪同志主持的课题《农村高中德育工作多元化构建策略研究》经专家评审，被认定为县A级课题。

4.精心护航，服务教学，始终筑牢安全保障。

树立安全意识，创新管理模式。学校首创了“治未病”校园安全管理模式，实现了安全工作项目化，安全管理流程化，安全教育课程化，安全值班网格化的安全管理新格局。学校每周召开一次安全工作会议，分析学校面临的安全形势，布置安全工作，统一安全认识，压实安全职责。各科室汇报工作要把安全放在第一位。学校坚持每月一次校长、书记带领中层主管排查安全隐患的制度，联合有关部门、科室，坚持每周进行一次安全隐患排查，及时记录安全台账和下发安全隐患整改责任书，并对存在安全隐患较大的处室、级部进行约谈。

开展安全教育，普及安全知识。开展多种形式安全教育，采取“引进来”“走上台”等方式，通过“凫山大讲堂”、“空中大课堂”、国旗下讲话、主题班会、致家长一封信等渠道，对预防溺水、交通安全、消防安全、安全用电、食品安全、预防欺凌等方面进行全面教育。把“1530”安全教育落到实处。学校联合市检察院、市交警大队、市红十字会、市武装部、大坞派出所、司法所等单位，开展“凫山大讲堂”6次讲座，就交通安全、紧急救助、反恐防欺凌教育进行了8次专题培训。学校先后召开了“秋季安全第一课”、“国庆假期安全教育”等主题活动，开展40余次“1530”安全教育，下发了20余封安全教育公开信，召开42节次安全班会，学生受教育率达100%。

保障饮食安全，提高服务意识。学校组建膳食科，安排专人负责餐厅工作。加强对食堂食品卫生监督检查，保证安全饮食，让师生吃到营养、可口、放心的饭菜。先后组织20余次专项督察，确保食品卫生安全。优化餐厅饭菜结构，推行明厨亮灶、校长陪餐等工作，全程全方位保障食品安全。

加大资金投入，营造育人环境。2022-2023年度订阅报纸64种186份、杂志313种650余份。为每班配备书橱，建设班级图书角，精选38种报刊杂志分发到各个级部，进入各个班级，努力营造阅读环境。投入30余万引进自来水，解决了我校长期吃不上管网水的窘状，这也是建校以来我校师生第一次喝上放心水；投入10多万升级净化水设备，确保师生用水安全；投入近40万元建成校园污水处理系统，解决困扰学校数十年的生活用水排放问题；另外还对宿舍楼、学校餐厅、科技楼修补加固，解除师生后顾之忧。

关爱每位师生，体现管理温度。学校始终坚持以人为本的理念，拉近人与人之间距离，送上关爱和温暖。一年来，多方筹措资金，资助64名贫困学生，累计减免学费13万元。每年组织全校教职工进行健康查体、适龄女性两癌筛查，定期举行女教工座谈，举办“庆三八，展英姿”游园会，组织适龄青年参加“微笑滕州”云相亲，探望生病教职工及家属，密切联系离退休教师。夏季到来，学校考虑到教职工的车辆防晒，搭建了遮阳车位5处，达1600平方米。管理的温度，人性的关怀，让学校成为一个有爱有暖的大家庭。

疫情封闭管理期间，学校组织在校教师的子女，成立托幼班，专人负责照看，解决了老师们的后顾之忧；高三级部老师成立理发队，义务为师生理发；餐厅熬制爱心姜茶，免费发放……一些列的举措让封闭管理充满温情，缓解了师生的焦虑情绪，这也赢得了市局指挥部的好评，并将我校的做法在全市高中学校进行宣传推广。

实行走动服务，及时处理问题。学校推行首遇负责制，对师生报修的水电故障、安全隐患第一时间响应，力求事不过夜。厉行勤俭节约，杜绝水电浪费，保障校园安全，排除安全隐患。做好校园绿化美化，学校现有绿化面积3.3万多平方米，绿化率达38%，今年学校获评枣庄市园林式单位，并被推荐参与省级园林式单位评选。

严格财物管理，规范资金使用。学校成立了财务资产管理办公室，负责财务资产的管理工作。规范购物审请审批、政府采购制度。合规采购所需物品，严格执行领物审批制度。保障教育教学物品供给。做好入库、出库记录，保证入库、库存、出库精准无误。按时完成固定资产的月报，个税、社保税、水资源税的上交，及时办理工资手续，准时上交各种报表。

三、存在的问题及原因

1.党建方面，还存在党员意识淡薄的现象。办精致的教育，首先要发挥党员干部、党员教师的模范带头作用。学校党总支对党员教师的调动还有不足。之前反复强调过党员要“亮身份”、“见行动”，具体在日常的工作生活中有几个人能坚持做到？党徽发了好几次，平均一人约有3个，但是还是有人忘记戴，开会再急着找。这都是党员意识淡薄的表现。身份亮不出来，行动更体现不出来。工作不能冲到前头，先锋模范作用得不到发挥，甚至有些党员教师的表现比不上普通老师。下班急着走，上班卡着点，拈轻怕重，挑三拣四，这都是我们发现的问题。

2.学习方面，还存在着理论学习不深的问题。党的二十大以来，我校掀起了学习宣传贯彻党的二十大精神各项活动。但是老师们在理论学习上远远不够，不能主动学，不能坚持学，不能刻苦学。在学懂悟透方面，还有一定的欠缺。这也暴露出我们理论功底薄弱，理论学习能力不足，理论学习计划不科学等方面的问题。作为总支方面，在引导党员学习，开展学习活动上还有明显的欠缺。总是以教学任务重为借口，放松对四个支部的要求，放松对学习过程的监管，也放松了对学习效果的考评。

不仅仅是党的理论学习，业务理论学习同样是我们的不足。今年我们派出的外地学习就有120余人次，反思一下我们学到了哪些东西，学到的东西又有多少用在了自己的业务提高上。老师们的业务素养还有很长的路要走，离真正的学者型老师有着一定的距离。

3.育人方面，还存在能力本领欠缺的弊病。教师是专业性非常强的一项职业，我们工作在一线的教师应该不断锻炼立德树人的本领，提高自我的教育教学水平。我校提出了“办精致的教育”这一理念，并且今年是“办精致的教育”提升年，纵观这三年的教学成绩，虽然有一定的进步，但是没有突破性进展。本科升学率虽然屡创新高，但是育人水平没有显著的提高。重教学成绩，轻育人效果；重教学管理，轻德育提升。

4.纪律方面，还存在着作风建设不实的缺点。学校党总支没有把纪律作风建设，作为工作的重中之重。总支成员没有真正带头树立崇高的理想、坚定的信念，做到秉公用权、心有戒惧、廉洁自律。工作中也发现个别党员干部作风不扎实的现象，用文件来布置文件，套通知来制定方案，靠开会来落实工作。这都是只做表面文章的表现，这也是在今后的工作中引起我们警醒的地方。

究其原因，主要在于以下三个方面

一是“精致”意识有待提高。三年前，我校提出了“办精致的教育”这一宏大愿景；三年来，学校各方面工作都围绕着“精致”发力，但是工作中依然存在浮躁、轻率、应付等现象。没有把握理念的内核，没有从理论上提升教师的思想认识。这也暴露出在教师的培养上重实操培训轻理论建设的问题。

学校连续三年代表滕州、枣庄地区迎接省安全检查，但是在检查中也发现了诸多的问题，不能完美地完成上级交给的任务。这和我们的精致理念相违背，这也反映了我们的育人观不够先进，我们的精致意识有待提升。

二是工作缺少系统化思维。学校工作一盘棋，面对复杂的教育环境缺少系统化思维，缺少程序化操作规程。学校提出了“办精致的教育”这一理念，整体思想有高度，具体操作不明确，处处讲细节也会造成一叶障目不见泰山的弊病。各个科室各司其职，又各自为政，缺少强有力的统筹；各个科室布置任务，强调自我实现，缺少服务他人的意识。

三是缺少坚强的执行能力。工作的主动性、创新性不强。许多事情要靠提醒，很多工作要靠督导，上级的布置下来就打折扣，有了任务就应付，具体的操作中又多找客观理由。究其原因就在于担当意识淡薄，存在畏难情绪。对于中层干部的培养缺少指导，没有明确的用人方向，依然存在论资排辈的现象。

四、教育愿景

登山不以艰险而止，则必达乎峻岭。接下来的学年是我校 “办精致的教育”的深化年。船到中流需尽力，路到爬坡才艰难。我们要准确把握“办精致教育”的思想理念、概念内涵，立足新时代、新征程、新思维、新高考，按照“两年打基础、三年补短板、四年大发展”的工作思路；在短板补齐基础上，着力构建文化体系、治理体系、课程体系、课堂体系、活动体系、评价体系六大精致教育体系；抓住资源、治理、队伍三大关键，提升课程领导力和执行力，深化教学改革，打造自主、互助、个性化课堂，推动信息技术与教育教学的深度融合，持续提升教育教学质量，实现滕州三中教育的跨越发展。

让我们坚信：会有很多人因为我们今天的努力，明天变得更加美好！