为落实滕州市教育和体育局育教育工作会议和教科研会议精神，全面推进课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展新课堂达标活动，进一步提高教学效能，强化质量核心意识，促进我校教学质量的新跨越，根据滕州市教体局《关于加强全市小学教学工作的指导意见》要求，结合学校实际，特制定我校教学工作计划。

工作要点目标和推进措施

总体目标

1.本学期确保教学教研各项检查评比综合成绩居街道第一名；

2.本学期以优化提升课程实施水平为目标，抓实教学常规，落实教学常规二十条、语文阅读和写作衔接育人行动、音体美品科学分项考核与管理、新课堂达标及各学科教学模式、落实学科德育一体化、教师专业发展、特长生培养、教学管理提升等七项工作，力争在教学教研上创特色、创品牌，出实效，在街道起标杆、引领作用。

具体工作要点及推进措施

^一、落实五育并举，着力提升核心素养

1.推动国家课程校本化实施。以学校培养目标与办学特色为基点，培养学生的核心价值、关键能力和综合素养，做好国家课程的二次开发和校本化实施，拓展、深化和重组课程内容，构建适合我校学情的“博·爱”课程体系，完善“博学课程”“博艺课程”“博雅课程”“博趣课程”四大课程建设。

2.加强德育课程一体化建设。落实新时代立德树人根本任务，统筹课程育人、实践育人和文化育人。开创德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程 “四位一体”的德育课程实施新局面。实现德育与智育、体育、美育等有机融合，丰富德育载体。

3.坚持“五育”并举。严格按照国家课程方案开齐开全课程，依据课程标准实施教学。开好音乐、美术、体育与健康课程，实行音体美特长社团化、链条式培养，让每位学生发展一项艺术爱好、掌握一种健身技能。加强劳动教育，本学期继续将我校节气课程与劳动教育相结合，采用项目式学习的方式不断深化，力争在市精品社团评比中获奖。

4.多彩活动赋能核心素养提升。根据市教体局关于核心素养检测最新要求，学校将加强数学学科的动手操作、口算能力、思维表达方面的训练；英语学科的单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自主表达的练习；语文学科的书写能力、朗读能力、古诗词积累和整本书阅读活动；科学学科的实验操作和核心素养体现，鼓励学生创新实验器材；道法学科的情景模拟和情景表演、辩论；音乐学科的歌曲表现、音乐欣赏、器乐演奏；美术学科的基础知识（审美感知）、作品欣赏分析（文化理解）、美术表现（创意实践）；劳动学科情景问答和实践操作；体育学科的基础知识、运动技能、体操类活动和球类活动训练。

利用新学期“读书节”“英语节”“科技节”“艺术节”开展丰富的系列活动，以活动促质量提升，为学生的成长插上腾飞的翅膀。为检测课后服务和特色课程的质量，学校期末会以“悦剧场”汇演的形式进行展示。

^二、^{坚持改革创新，实现教学精细管理}

5.积极推动全科阅读。着力推动各学科经典阅读植入课堂，把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。学校成立由各学科教师组成的荐书专家组，对书目进行梳理筛选，并按照学段的需求特点向学生推荐优质读物，本学期拟开展校园读书节、英语节系列活动，优化校园阅读环境，组织学生积极参加“山东省中小学生经典诗词阅读”“寒暑假读好书”活动和“枣·悦读”栏目，构建“教读、自读、课外阅读”的“三位一体”教学体系，建立阅读达标进阶评价体系，规定各阶段具体要求，与老师的量化挂钩。引导家庭建立信息化时代新型阅读方式，开展家庭网络阅读与写作系列活动。

6.加强实验教学管理。推进实验教学改革，加强实验教学监督与管理，实现分组演示实验开出率达到100%。规范实验教学评价，提高学生实验操作水平，本学期拟开展校园科技节，展示学生科学创新作品，适时进行学生实验操作大赛，鼓励学生创新实验器材，有效培养学生科学创新意识。

7.抓实教研活动。进一步优化“一课一研”实施策略，突出抓好二次备课、作业设计，务求实效，保证教研质量。进一步落实常规教研活动，开学前教导处组织分管学科主任根据学科特点制定学科教研活动规划，规划涵盖课标学习、学历案研讨、单元备课、课堂教学研讨、下周作业方案制定等，力求做到教研活动接地气、有实效，教研组长结合年级学科特点制定详细的教研计划，由分管领导审核实施，做到定时间、定地点、定主题、定人员；强化监管力度，教导处制作教研活动安排表，明确职责，建立分管领导监管，对活动拍照上传，分包领导参与指导，教导处核验教研材料每周进行公示的管理体系，促进常规教研真正落地。

8.加强课堂监控。继续坚持好领导、教师听评课制度，营造重视教学、研究教学、引领教学的良好氛围。加强课堂反馈，科学评课，引领教师改进课堂。加强对级部的下沉式管理，加大巡课力度，重点查学校制定的二十条常规要求落实情况，查老师的侯课、上课情况。教导处牵头进行巡课，巡课采取实地巡课和电子巡课相结合的办法，制定巡课安排表，制定详细的巡课记录表，重点查二十条常规要求落实情况、班级上课情况、教师有无体罚现象，每周将检查表在教导处群中公示，对问题严重的教师，教导处将对其分管领导下发约谈通知。各年级继续开展教学常规展示活动，以展示评比促好习惯的养成，本学期重点抓训练成果的巩固，细化各种检查表格，做到有布置有检查，让好习惯的养成落地生根。

9.强化作业教学管理。严格落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）文件要求，健全作业管理机制，将作业布置会商制度引入周教研活动中去，作为教研活动的必要环节，真正形成学科教研组周商讨，班级任课教师日会商，班主任协调作业总时长的运行模式，最终形成作业审批单，由分管领导审核。深化“1+1+x”作业教学模式研究，积极探索各学科单元整组作业，采用“必做＋选做”的方式，以一个单元、一个学段、一个学期或学年为时间单位，系统化选编、改编、创编具有校本特色的作业。

本学期将建立家庭作业本制度，3-6年级每位学生准备一个家庭作业本，所有的家庭作业必须在作业本上完成，每天上交后任课教师批改后返还，重复使用，家庭作业本纳入业务检查。每月通过问卷星向家长进行不记名的“作业情况满意度调查”，并对数据进行整理及时反馈，对问题严重的进行约谈。

10.完善学业质量提升机制。严格执行“双减”政策和五项管理。推进分项等级评价，深化实践性评价和跨学科综合性测试的研究和探索。实施合格率每年提升10%的行动，推动教师从最后一名抓起。实施学业质量多元评价，完善“课堂检测--单元检测--学期检测”的教学质量监控体系，进一步将六年级“小题签”做法向其他年级推广，扎实做好课堂检测。学校将根据各年级各学科教学进度总表，定时间、定地点、定内容对整个年级进行单元检测，做到统一批改、讲评、验收等。继续开展学生综合素质月监测。本学期，计划通过月检测与比赛相结合的办法，加强音体美、英、科学、道法、语文素养、信息技术的监督管理，有效提升学生综合素养。

11.建立教师教学述评制度。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》等文件要求，深化教育评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，实现因材施教，提升教育教学质量。学习教学述评相关文件，制定学校教学述评制度，组织任课教师每学期需对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。

三、推进新课堂达标，赋能课堂提质增效

12.推动新课标落地。落实义务教育新课标，组织开展多类专题培训，以专题研究为载体，落实教学基本要求，确保新课标稳妥落地。开学初，学校将组织教研组开展课标专题学习，并引导教师将学习内容应用到教学中去，结合学历案的推广，指导教师深挖课程标准，使全体教师明确课标基本要求，进一步将课改向深层次推进。

13.构建达标新课堂。对标各学科新课程标准，结合市各科教学模式和我校“导-学-练-评-拓”总模式，不断完善各学科各课型的教学模式，通过骨干教师示范课、学标展示课、达标过关课等方式不断深化。为提升每节达标课的质量，本学期继续将人人参加的达标课与一课一研活动进行整合，每组每周听1-2节课，“以课促研”提高教研活动的实效性。

四、加强队伍建设，促进教师素养持续发展

14.实施强师兴教行动。依托市教育和体育局新一届“教学名师”“骨干教师、教学能手、学科带头人”评选活动，不断加大名师培养力度，引领教师向更高的教学水平迈进。进一步推进结对帮扶工作，召开结对帮扶推进会议，各个帮扶团队制定帮扶计划，每周师徒互听一节课，进行交流指导，学期中进行一次阶段总结，期末考试对优秀帮扶团队进行表彰。进一步优化“名师带教，梯级提升，全员提高”的教师培养新途径。

15.加强专业培训。创设以“训能”为目标的“培训自育双轨并行”校本培训模式。将培训分为团队建设、教师素养提升培训、教研组培训、个人自学四个层次同时进行。学校将充分运用学校现有的人才资源进行课件制作、书法、微课、普通话等专项培训，培训后接着开展与之相应的“博爱杯”系列竞赛活动，以竞赛和展示促提升。本学期将开展音体美英、科学、信息技术老师技能大赛，教师聊书会等活动，提升教师专业水平。

16.加强名师工作室建设。依托“联区、市”两级教学名师培养平台，推动建设学校名师工作室。进一步完善学校名师工作室硬件建设和制度建设，推动教科研活动的设计开展，加强工作室考评，切实发挥我校名师工作室的科研引领、培训孵化作用，助推教师成长。

2023年月度主要活动安排

九月：

1.召开教研组长会议，启动本学期“一课一研”“作业改革”“项目式学习”“教学述评”教研活动

2.召开教学工作会议暨师徒结对和学科中心团队成立仪式

3.毕业班教学规划会议

4.课后服务开课

5.启动学科举行达标课启动仪式暨骨干教师示范课活动

6.“教学常规二十条”成果展示活动

7.启动第五届校园读书节

8.组织暑假作业展评活动

9.《我是数学小名师》活动启动

10.青年教师座谈会

11.第一次业务检查

12.组织参加跨学科主题学习案例征集评选

13.组织参加全市义务教育优质课评选活动

十月：

1.开展“落实新课标·赢在新课堂”活动

2.“教学常规二十条”成果展示活动

3.读书节系列活动——一至二年级小小朗读者大赛

4.素养提升系列培训活动——书法培训

5.学生口算比赛

6.《我是数学小名师》班级初赛

7.“博爱杯”师生素养大赛系列活动之书法比赛

8.第二次业务检查

9.《我是数学小名师》年级复赛

10.英语书写大赛

十一月：

1.“乐学趣评.欣享成长”学业成果业展评

2.读书节系列活动——第四届“图书跳蚤市场”图书交流活动

3.各中心团队举行试卷讲评示范课

4.《我是数学小名师》学校决赛

5.“乐学趣评.欣享成长”学业成果业展评分析会

6.读书节系列活动——征文大赛

7.优秀备课、试卷、作业设计展评活动

8.读书节系列活动——“共沐书香”教师聊书会；

9.各学科学生综合素质检测

10.读书节系列活动——“悦读”成果展评

11.英语口语比赛

12.“博爱杯”师生素养大赛系列活动之学生实验操作比赛

13.“博爱杯”师生素养大赛系列活动之乐器合奏比赛、合唱加韵律比赛

14.学生特色作业展评

15.学生硬笔书法比赛

十二月：

1.学生口算比赛；

2.“博爱杯”师生素养大赛系列活动之朗诵比赛

3.制定复习计划

4.撰写“我的教学故事”

5.学生综合素质检测

6.读书节系列活动——论语、诗文挑战赛

2024年元月

1.第四次业务检查

2.期末质量检测

-2 -