找到相关结果约55条 用时0.015秒
供两校区学生轮换实践。(二)家庭劳动实践1.明确任务要求:结合初中生年龄特点,制定《北辛中学家庭劳动清单》,要求学生每天完成不少于 30 分钟家务劳动,每周完成1次“家庭劳动打卡”(通过班级群上传劳动照片或视频);鼓励学生借鉴 “校园果林” 养护经验、“风筝文化实践社” 所学技能,在家中种植......
发布时间:2025.11.13
培育好少年。五月是我校的劳动主题月,班主任都会在这个月特别开展以“劳动”为主题的主题班会,也有优秀班级主题班会展示课,让学生们知道,在家庭劳动中健体,在家务实践中明理,“自己的事情自己做,大人的事情帮着做”,让学生在劳动实践中感受劳动光荣与幸福,珍惜当下美好生活。主题班会的拓展活......
发布时间:2025.11.12
庭常用器具的功能特点,规范、安全地操作与使用。初步掌握基本的家庭饮食烹饪技法,制作简单的家常餐,具有食品安全意识。进一步增强生活自理能力和家务劳动能力,初步具有家庭责任感。2.通过与学校的“开心农场”项目和趣味社团联动的方式,进一步体验种植、养殖、手工制作等生产劳动,能根据劳动任务选择......
发布时间:2025.11.06
育要求,制定家庭日常劳动清单,根据各年龄阶段学生特点,安排学生进行适量的劳动,指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,指导学生认真填写好......
发布时间:2025.11.06
4.回家后,要跟家长打招呼,如果要到同学家去,也要先回家跟家长说清楚,要到哪里去,去干什么,何时回来。认真完成家庭作业,帮助父母做力所能及的家务劳动。看电视要有节制,按时作息。周一至周五不能上网。5.如果家长没有准时来接,要在约好的地点等待,也可以与老师联系,不能私自离开,不跟陌生人走,......
发布时间:2025.11.06
考量。骨干教师培养通过专家指导、外出学习、校内研讨等方式,提升其课程开发、教学组织和实践指导能力。3. 学生参与度:学生劳动课程参与率100%,家务劳动参与率95%以上。通过完善课程设置、优化教学方式、加强家校沟通等措施,激发学生参与热情,确保参与率达标。4. 品牌与示范创建:形成“亲情劳动+特色......
发布时间:2025.11.06
为校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程。校内劳动教育课程注重培养学生的劳动技能和团队协作能力;家庭劳动教育课程帮助学生养成家务劳动的习惯,增强生活自理能力;社会劳动教育课程让学生了解社会职业分工,培养职业兴趣和责任感。2.实施途径:根据学生年龄特点,通过校内外劳动技术教......
发布时间:2025.11.06
“劳动+学科”联动语文组开展“劳动故事写作”,结合规范书写训练劳动日志,联动科学组开展“种植实验观察”;“劳动+生活”发布《龙泉街道中心小学家务劳动清单》,明确1-2年级整理书包、3-4年级扫地做饭、5-6年级衣物收纳等任务,每月评选“家务小能手”。完善劳动教育保障,建设劳动专用教室,配齐劳动工......
发布时间:2025.09.01
时。年级教研组可以根据《劳动教育实践活动课程指导》要求,低年级从家庭劳动教育、校内劳动教育主题选择4项、社区劳动教育主题选择2项,中高年级从家务劳动、校内劳动教育主题选择4项、社区劳动教育主题选择2项开展学校劳动教育课程,从低年级到高年级根据学生身心发展特点设置不同主题并符合学生实际情况......
发布时间:2025.09.01
思想以强化学校的德育教育功能,在综合实践活动中将劳动技术教育课程落到实处,不断提高全校学生基本生活技能为重点,组织动员广大少年儿童积极参与家务劳动,全面培养他们的劳动意识和良好的生活习惯,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。给学生从小埋下热爱劳动的种子,为他们终......
发布时间:2025.09.01