北辛街道通盛路小学

劳动教育课程设置方案

一、指导思想

劳动教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生德智体美劳全面发展的教育途径。本方案旨在贯彻落实教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。

二、课程目标

通过劳动教育课程，使学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯，形成热爱劳动、尊重劳动人民的优良品质。同时，通过劳动实践，增强学生的创新意识和实践能力，提高社会适应能力。

三、课程内容与实施

1.课程内容：根据不同学段确定教育目标，劳动教育课程分为校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程。校内劳动教育课程注重培养学生的劳动技能和团队协作能力；家庭劳动教育课程帮助学生养成家务劳动的习惯，增强生活自理能力；社会劳动教育课程让学生了解社会职业分工，培养职业兴趣和责任感。

2.实施途径：根据学生年龄特点，通过校内外劳动技术教育课程、劳动实践课程、日常家庭生活劳动、社会生产劳动和公益性服务性劳动等多种途径完成。同时，结合综合实践活动课程，如研究性学习、社区服务和社会实践等，丰富学生的劳动体验。

3.实施模式：坚持育人为本、实践体验、统筹推进、因地制宜的原则，充分发挥学校的主导作用、家庭的基础作用和社会的支持作用。利用综合实践活动课程作为劳动教育的主要活动和课程载体，广泛开展劳动教育。

4.学分认定：劳动教育课程实行学分制，满分100分。其中校内劳动课程80分，家庭劳动教育课程10分，社会劳动教育课程10分。具体学分认定办法如下：

（1）校内劳动课程：通过学校组织的各种形式的劳动活动，如校园环境整治、绿化美化、班级卫生打扫、食堂帮厨等，根据学生的参与程度和表现给予相应的学分。

（2）家庭劳动教育课程：学生在家中完成家长安排的家务劳动，如洗衣做饭、打扫卫生、照顾家人等，根据家务劳动的难易程度和完成质量，由家长给予相应的学分。

（3）社会劳动教育课程：学生利用寒暑假或课余时间参加社会实践活动或志愿服务，如社区服务、职业体验、环保活动等，根据活动内容、持续时间和表现给予相应的学分。

四、保障措施

1.加强组织领导：成立学校劳动教育课程领导小组，负责制定和实施劳动教育课程方案，定期进行总结和评估。

2.强化师资培训：加强对教师的培训，提高教师的劳动教育意识和技能水平，保障课程的顺利实施。

3.完善设施设备：根据教学需要，完善校内外劳动实践场所和设施设备，提供必要的经费保障。

4.加强家校合作：通过家长会、家长信等形式，向家长宣传劳动教育的重要性和实施方案，争取家长的支持和配合。

5.建立健全评价机制：制定具体的评价标准，对学生的劳动表现进行客观评价，激励学生积极参与劳动，提高综合素质。

五、总结与展望

本方案旨在全面提升学生的劳动素养和综合能力，培养学生的创新意识和实践能力。在实施过程中，我们将不断总结经验，完善方案，确保课程的顺利实施。同时，我们将积极探索新的教育模式和方法，将劳动教育与德育、智育、体育和美育相结合，为学生提供更加全面的教育服务。