找到相关结果约383条 用时0.015秒
-
羊庄镇2025年法治政府建设报告
廉述法制度，党委每年听取党总支、村法治建设履职情况，将履行法治建设职责情况纳入党政班子年终述职内容，做到一级抓一级、层层抓落实，构建了上下贯通、协同高效、统筹推进的全面依法治镇工作格局。（三）积极营造法治氛围。坚持把法治宣传教育作为法治建设的基础性工作，依托新时代文明实践站所、法......
发布时间：2026.01.01
-
滕州市城乡水务局2025年第四季度《政府工作报告》任务进展情况一览表
土地预审、项目选址意见书等立项手续，王林水库至三污污水干管施工图设计。已先行完成第一、第四污水处理厂管网联通、正常运行；三污干管更新改造工程目前管道已全线贯通。3.马河水库、小洪河被省水利厅公布认定为第十九批省级水利风景区，正在积极申报第二十批新薛河、户主东水库省级水利风景区。无→......
发布时间：2025.12.31
-
2025年度滕州市人力资源和社会保障局关于对滕州市政协十六届四次会议第164075号提案的答复（关于以片区建设加快推动乡村全域振兴的建议）
村。二是聚焦能力提升，深化培育工程。滕州重点实施职业技能提升行动，围绕本地主导产业和特色农业，完善社区就业扶持政策，丰富小微技能培训内容，贯通“技能变现”的产业链条，推动社区就业全方位扩容提质，成功打造75处社区就业服务网点，2024年以来，累计开展各类技能培训6700人次，帮助2500余名居......
发布时间：2025.11.21
-
2025年度滕州市人力资源和社会保障局关于对滕州市政协十六届四次会议第164042号提案的答复（关于推动养老事业和产业高质量发展的建议）
专业，定向培养医养结合人才。枣庄工程技师学院开设了康复保健专业，枣庄科技职业学院开设智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术等专科本科“3+2”贯通培养专业，智慧康养专业群入选省级高水平专业群，医药护养专业群入选省级品牌专业群。持续深化“产教融合、校企合作”，枣庄科技职业学院与市中心人民......
发布时间：2025.11.21
-
2025年度滕州市人力资源和社会保障局关于对滕州市政协十六届四次会议第164041号提案的答复（关于推动县域医康养新业态发展的建议）
专业，定向培养医养结合人才。枣庄工程技师学院开设了康复保健专业，枣庄科技职业学院开设智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术等专科本科“3+2”贯通培养专业，药学专业入选省级特色专业，智慧康养专业群入选省级高水平专业群，医药护养专业群入选省级品牌专业群。持续深化“产教融合、校企合作”，枣......
发布时间：2025.11.21
-
2025年度滕州市人力资源和社会保障局关于对滕州市政协十六届四次会议第164009号提案的答复（关于加快我市医养健康产业发展的建议）
专业，定向培养医养结合人才。枣庄工程技师学院开设了康复保健专业，枣庄科技职业学院开设智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术等专科本科“3+2”贯通培养专业，药学专业入选省级特色专业，智慧康养专业群入选省级高水平专业群，医药护养专业群入选省级品牌专业群。持续深化“产教融合、校企合作”，枣......
发布时间：2025.11.21
-
（评先树优）金秋颂硕果，扬鞭正此时
2. 听讲主攻：课堂专注，勤思笔记，抓住核心；3. 复习巩固：先复习后作业，深化理解，夯实基础；4. 总结升华：构建知识体系，善用错题本，实现融会贯通。二、培养四项关键习惯，铸就成长根基1. 守时惜时：高效管理时间，做到今日事今日毕；2. 文明守礼：尊敬师长，友爱同学，爱护环境，修身立德；3. 勤......
发布时间：2025.11.14
-
（劳动教育）北辛中学新时代劳动教育改革实施方案
总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入学校教育教学全过程，贯通七至九年级各学段，串联家庭、学校、社会“三位一体”育人场景，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，结合生物学科幼苗养育、AI 劳动体验......
发布时间：2025.11.13
-
（规划计划）龙泉小学2025-2026学年度第一学期德育工作计划
构起指向核心素养的德育工作体系，促成学生全面而个性化的成长。3.多方推进，协同育人强化家庭教育，活化社区教育，延伸德育时空，构建课内课外横向贯通、校内校外协同融合的全息育人网络。三、实施内容与路径(一)德育课程体系架构1.七善德育课程群以儿童的立场、体验、成长作为课程实施的出发点和落脚......
发布时间：2025.11.06
-
（规章制度）滕州市荆河街道西关小学教学管理制度
楚、抑扬顿挫、缓急适中，语气亲切自然。（五）课堂板书必须工整、规范、简洁。板书要重点突出、脉络清楚、内容要起到引导和调控学生的思路、梳理和贯通知识结构的作用。严禁随意乱画，不写错别字和不规范的简化字。（六）既面向全体，又因材施教，分层教学，分类指导，使每一个学生都学有所得，特别对......
发布时间：2025.11.06
