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出劳动的育人价值,尤其注重结合陶山路校区风筝节、校园果林养护等特色活动,实现传统文化与劳动实践的协同育人。2.实践为主,进阶培养:结合初中生认知规律与动手能力,构建“基础实践 —综合应用—创新拓展 三阶劳动教育模式,从“学会自理”(家庭劳动)到“参与服务”(两校区班级花园养护、校内大......
发布时间:2025.11.13
的作业。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。在作业上努力实现书面作业与口头作业、制作作业、项目式作业、展示性作业相结合,课堂作业与社会实践作业、家庭作业相结合,个人作业与小组作业、班级作业相结合,单......
发布时间:2025.02.11
的作业。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。在作业上努力实现书面作业与口头作业、制作作业、项目式作业、展示性作业相结合,课堂作业与社会实践作业、家庭作业相结合,个人作业与小组作业、班级作业相结合,单......
发布时间:2024.05.22
精准教学,强化教学质量检测,提升教师信息化教学水平1. 推进精准教学实施。依据课程标准、教材内容与学生发展实际,遵循学科教学规律与学生成长、认知规律,实现对学情、课堂教学目标、教学内容、教学方法、学习结果及评估反馈的精准把控。依托枣庄市教育大数据平台、滕州教育云平台、智慧校园系统及学......
发布时间:2024.05.21
于实施精准教学推进新课堂达标提升中小学教学质量的指导意见》(滕教体函〔2020〕24号),依据课程标准、教材和学生发展的实际情况,遵循学科教学和认知规律,坚持学为中心,大数据赋能,精准把握学情、精准制定教学目标、精准选择教学内容、精准确定教学方法、精准评估学生的学习结果(精准作业)、精......
发布时间:2023.09.07
适合的教育,促进教学质量的全面提升。6、课堂教学精准化。教师能根据课程标准、教材和学生发展的实际情况,遵循学科教学规律,遵循学生成长规律和认知规律,实现六个“精准”:精准把握学情,精准制定课堂教学目标,精准选择教学内容,精准确定教学方法,精准评估学生的学习结果(精准作业),精准运用......
发布时间:2022.09.14
启动数学、英语两学科学习“引桥”工程,在关注优秀生的同时“叫醒”后进生。教导处、各级部定期召开质量分析会,通过事例和数据阐明了教师在学生认知过程中的导向性作用,鼓励各教研组通过精心准备、团队合作,实现教研组活动的高质量。经过一年的努力,课堂教学有了较大改观,学生有任务,课堂有纪......
发布时间:2022.03.04
飘窗(门厅展架、宣传折页、网站广告、飘窗设计标准、宣传片见附件2),对全国“信易贷”平台进行全方位宣传推广,提升全国“信易贷”平台的社会认知度,引导广大企业扫描二维码关注、入驻平台,帮助企业获得优质金融产品和服务,在2020年9月底前,实现本辖区内重点项目100%全部入驻,化解重点项目融......
发布时间:2020.09.11