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（美育评价）滕州市书院小学艺术教育发展年度报告
书院小学艺术教育发展年度报告美育是塑造健全人格的重要基石，艺术教育作为美育的核心载体，承载着培养学生审美素养、创造力与人文情怀的重要使命。我国近代教育家蔡元培曾言：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”，前苏联教育家苏霍姆林斯基亦强调“没有审美教育就没有任何教育”......
发布时间：2025.11.07
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（美育评价）西关小学学艺术教育发展年度报告
每一位学生学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度:进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹......
发布时间：2025.11.06
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（美育评价）滕南中学艺术发展2025年度报告
境。1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助示范校复检和“创强”的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动(情感交流......
发布时间：2025.04.26
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（规划计划）滕州三中2024年度工作总结
过线率超过60%，取得历史性突破。职普融通本科过线30人，过线率达78.9%，成为建校70年来的新高峰。一学年来，学校也先后获得山东省第二批特色高中(人文领域历史学科)、山东省武术进校园试点学校、枣庄市教育系统有突出贡献集体、枣庄市教育教学工作优秀单位、滕州市事业单位绩效考核优秀单位、滕州市教......
发布时间：2025.04.23
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（规划计划）北辛街道通盛路小学 “十四五”发展规划（2021年——2025年）
手段，按“物质文化打基础，制度文化强内力，行为文化塑形象，精神文化铸品牌”的“和”文化建设理念，全面加强学校科学文化、历史文化、道德文化、人文文化、自然文化、艺术文化、管理文化、特色文化等方面的文化建设，让学校彰显文化本色，把师生都培养成“做文化人，说文化话，做文化事”的高儒雅士......
发布时间：2025.04.23
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2024年度滕州市文化和旅游局关于对滕州市政协十六届三次会议第163096号提案的答复（关于加强青少年理想信念教育的建议）
邀请专家学者进行专题讲座,深入解读民族精神和时代精神的内涵与价值,为青少年提供更系统的知识和思想引导。(一)滕州市美术馆多年来致力于传播书画艺术、弘扬传统文化、塑造人文精神与高洁情怀,社会美誉度持续攀升。滕州市美术馆(王学仲艺术馆)坚持以唯物史观反映和记述历史,主题思想突出、精神内涵丰......
发布时间：2024.09.06
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（美育评价）滕州市至善学校艺术教育发展年度报告
园文化艺术环境情况学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教......
发布时间：2024.06.13
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（自评报告）滕州市实验小学美育工作自评报告
的绝活参加竞争。我校还展了戏曲进校园活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获，教师也有了收获。我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到......
发布时间：2024.06.12
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
有五中特色的“285”学校课程体系。（二）课程内容。“285”学校课程建设体系，“2”指基础课程和发展课程，“8”指基础课程中的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程，“5”指发展课程中的德育教育课程、潜能开发课程、学科拓展课程、北辛文化......
发布时间：2024.06.03
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（美育评价）滕州市书院小学艺术教育工作自评结果
生活感悟的美。我校还开展了戏曲进校园活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获，教师也有了收获。我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到......
发布时间：2024.06.02
