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见面。评审过程中确需交流的问题,评标委员会成员在音视频监控下通过语音交互系统在线交流。评标过程全程录音录像,将评标委员会业主代表与评标专家相互隔离,专家之间“不见面”评标。新的评标方式有效规避评审人员间相互打招呼、代理机构违规干预专家评标等违法违规行为。市公共资源交易中心集中力量......
发布时间:2025.11.20
评价三项内容充实,为评课提供有力依据。3.评课质量(30 分):评课意见具有针对性,从教学成功之处、存在不足、改进建议等方面深入交流,促进教师相互学习、共同提高, 营造良好教学研讨氛围。七、附则1.本方案由教务处负责解释,确保方案执行过程中的问题得到及时、准确解答,保障方案有效实施。2.方......
发布时间:2025.11.13
名师名生”培养关乎教育质量、学校声誉和长远发展。名师是名生的引路人, 名生是名师成就的体现与反哺者,名生的成功也会提升学校和教师的美誉度,相互成就,缺一不可,名校之名,往往既源于名师荟萃,也源于名生辈出。二者相辅相成,共同构成一所学校核心竞争力的基石。因此,名师名生培养应被视为一个......
发布时间:2025.11.13
好学校运动队训练。2、平日训练时,班主任及任课老师应及时督促学生下楼参加训练。平时在学习上能多加关注,及时补课。3、班主任与体育组老师能经常相互沟通,了解学生体育训练的各阶段情况。4、本班学生在校运会中成绩优异、被校田径队录用的,根据班级考核制度加分。对班级运动员多,班主任又能积极支......
发布时间:2025.11.12
好的研讨氛围。主备教师修改完善学历案及课件。(3)复备授课个人依据本班学情和教学特色,完善课时学历案及课件,分头进行授课,组内成员根据情况相互听课观摩。3.反思精进。下一次“一课一研”活动中,首先进行“一课一思”,集体反思上一节课的得失,对教学情况进行反馈,完善每一节课的学历案、课件......
发布时间:2025.11.12
馈,肯定优点,并提出有针对性的改进意见。班子例会上,要汇报各自推门听课的情况,并由分管校长在听课记录上签字。各教研组均要认真组织教师之间的相互听课、评课活动,三年及三年以下教龄(2022年9月之后入职我校)的青年教师每学期听课不少于30节;三年以上教龄(2022年9月之前入职我校)的教师每学......
发布时间:2025.11.12
馈,肯定优点,并提出有针对性的改进意见。班子例会上,要汇报各自推门听课的情况,并由分管校长在听课记录上签字。各教研组均要认真组织教师之间的相互听课、评课活动,三年及三年以下教龄(2022年9月之后入职我校)的青年教师每学期听课不少于30节;三年以上教龄(2022年9月之前入职我校)的教师每学......
发布时间:2025.11.12
是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们引以为傲的劳动教育、艺术教育、体育教育等特色成果,与学业成绩绝非对立,而是相辅相成、相互促进的。要善于将校外场域实践、艺体活动中培养的专注力、意志力、创新力、合作精神等核心素养,有效迁移到学科学习中,实现五育的深度融合与相互赋......
发布时间:2025.11.11
:李娜、黄浩、赵连真、孙娜三、考评小组组 长:胡秋藤考评成员:李娜、黄浩、赵连真、孙娜、各年级级部主任四、活动目标1.搭建教师阅读和相互交流的平台,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。2.扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的......
发布时间:2025.11.07
校管理。让队干部参与学校管理,肩负起自主管理的责任,对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督,协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作,强化队员的主人翁意识和集体主义观念。形成完善激励机制。为了表彰队干部,大队部坚持每一学期期末评选表彰先进,让每一个队员都在评优的......
发布时间:2025.11.06