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录册等工具,供两校区学生开展日常养护实践。3.风筝实践活动区:在陶山路校区操场划定专属放飞场地,设置 “风筝文化展示角”(陈列传统风筝模型、学生创意作品)、“风筝制作工坊”(配备竹篾、宣纸、颜料、线轴等制作材料与工具),满足“风筝文化实践社” 日常活动及 “风筝节”举办需求;同步打造“劳动......
发布时间:2025.11.13
层布置的不得分,分层不合理或层次间区分度不明显的酌情扣分。(4)注重实践创新(5 分):积极布置实践性和创新性作业,如实验探究、项目式学习、创意写作等,培养学生的动手能力、创新思维和综合素养。若缺乏此类作业,酌情扣分。2.作业书写规范(10 分)学生作业书写规范,字体端正美观、字迹清晰整......
发布时间:2025.11.13
实现从“灌输式教育”向“体验式教育”转变:(1)红领巾风采节:展示少先队员风采,包括队列比赛、红歌比赛、手抄报评比等。(2)科技创新节:展示学生科技创意和动手能力,包括科技小制作展览、科学实验表演、创客作品展示等。(3)艺术节:展示学生艺术才能,包括绘画展览、书法比赛、音乐演出、舞蹈......
发布时间:2025.11.06
识、技能的情况,更要重视对价值观、必备品格、关键能力的考查。坚持以评促学。倡导评价促进学习的理念,关注学生真实发生的进步,捕捉、欣赏、尊重学生有创意的、独特的表现,并予以鼓励,不断加深学生的艺术体验,引导学生发现自己的艺术潜能,合理运用评价结果改进学习,发展自己的艺术特长。重视表现......
发布时间:2025.05.16
识、技能的情况,更要重视对价值观、必备品格、关键能力的考查。坚持以评促学。倡导评价促进学习的理念,关注学生真实发生的进步,捕捉、欣赏、尊重学生有创意的、独特的表现,并予以鼓励,不断加深学生的艺术体验,引导学生发现自己的艺术潜能,合理运用评价结果改进学习,发展自己的艺术特长。重视表现......
发布时间:2024.05.29
设计个性化阅读单,按照自己的兴趣和需求开展自主阅读活动,在公众号上开辟整本书阅读成果展示区,及时更新学生的阅读收获;在班级建设阅读角,展示学生的思维导图、创意书签、读书小报等作品,激励学生专心致志地读好、读完整本书。除了做实对学生的阅读评价外,还尝试做整本书阅读教师量化实施。实验......
发布时间:2023.07.18
动,举办全市中小学社团活动现场会和全市第二批新优质学校创建现场会。13.启动“新时代教育数字化创新领航教师”系列评选活动,开展教育云平台寒假学生创意设计作品、中小学生信息素养提升作品评比活动,组织创客社团经验交流、现场观摩会活动。14.启动校外培训机构信用评价管理工作试点。15.组织中职学校资......
发布时间:2023.03.24