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（规划计划）滕州市书院小学2025--2026学年工作计划
作用，形成家校教育合力。加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、王家祠堂、廉政教育基地等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，助力中小学生健康成长。9、要继续加强对书院校史的收集、整理和传承。百年积淀的学校文化是最好......
发布时间：2025.11.10
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滕州市姜屯镇前李店村传统村落保护发展规划
肌理关系，是崇尚自然、追求和谐的真实写照。前李店村的传统的街巷格局呈现自然生长状态，是前李店村自身独特的地 理环境以及村落自然发展的条件共同作用下的特色格局。1、街巷格局是街巷空间的高度凝练，也是其自然发展的合理展现。对于现状保留的传统街巷应予以重点保护，宽度基本维持不变。2、曲折变......
发布时间：2025.09.20
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2025年度滕州市农业农村局关于政协第十六届四次会议第114353号提案的答复（依托传统庙会大集，助力乡村繁荣）
集的卫生条件恶劣，垃圾乱扔、污水横流，严重影响了消费者的购物体验。 二、保护和发展农村庙会大集的必要性 农村大集的冷落，是多种因素共同作用的结果。它既反映了农村社会的变迁，也揭示了传统市场与现代消费模式的冲突。面对这一现象，我们应该积极寻求转型之路，让这一传统的农村市场焕发新......
发布时间：2025.07.21
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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告（2024-2025学年度第2学期）
对自己的学习历程进行写实记录，丰富评价内容，提高评价的全面性、准确性。坚持多主体评价。充分发挥学校、教师、学生、家长等不同评价主体或角色的作用，形成多方共同激励的机制，增强学生学习艺术的动力和信心。（2）主要环节的评价课堂评价是教学的有机组成部分。教师应面向全体学生进行评价，评价内......
发布时间：2025.05.16
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（教研信息）滕州二中 2025 年度教师发展工作计划
：强化教师职业道德规范，增强教师的责任感和使命感，树立良好的教师形象。培养骨干教师队伍：选拔和培养一批学科带头人、骨干教师，发挥其示范引领作用，带动全体教师共同成长。促进教师科研能力提升：鼓励教师积极参与教育科研，提高教师的问题意识和研究能力，以科研促教学，推动学校教育教学改革。......
发布时间：2025.04.25
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【健康科普】手机不在手，心里空落落？——聊聊手机成瘾和多巴胺陷阱
都关注我！”然后多巴胺大爆发。游戏奖励机制 = 高效“养成”上瘾过关升级、开箱子、抽奖，这些都能带来短暂的快感，让你一次次点开游戏。这些行为共同作用，让我们形成一种“强迫性习惯”，最终变成了手机成瘾。手机成瘾的“症状”，看看你中了几条？✅ 手机不在身边就焦虑，总觉得少了点什么✅ 哪......
发布时间：2025.04.12
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2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163146号提案的答复（关于亟待遏制校园欺凌事件的建议）
市中小学生欺凌综合治理实施方案的通知》，明确了指导思想、治理内容和治理措施。同时，完善由教育部门、公安、司法、学校、镇(街)、村居和家长代表共同发挥作用的协调机制，建立处置预案，公布举报、投诉电话等，预防和处理校园欺凌事件。三、 强化宣传教育，提升法治意识。一是各学校通过国旗下讲话、......
发布时间：2024.07.18
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2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163137号提案的答复（关于进一步推进职业教育高质量发展的建议）
政管理制度及能力的观点我们十分认同。教体局将严格落实国家及相关部门出台的加强职业教育管理的文件，进一步优化管理体制，充分发挥政府的统筹协调作用，形成社会各界共同推动职业教育发展的合力。同时，在各中职学校办学条件达标的前提下，围绕区域经济发展，办好特色化专业，进一步推进职业教育标准......
发布时间：2024.07.18
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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告
对自己的学习历程进行写实记录，丰富评价内容，提高评价的全面性、准确性。坚持多主体评价。充分发挥学校、教师、学生、家长等不同评价主体或角色的作用，形成多方共同激励的机制，增强学生学习艺术的动力和信心。七、课程实施(2)主要环节的评价课堂评价是教学的有机组成部分。教师应面向全体学生进行评......
发布时间：2024.05.29
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（教学信息）滕州市第二实验小学“青蓝工程”教师活动方案
尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向师傅、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。二、组织机构组长：冯仁龙 副组长：孙彦芹成员：教导处、教科室成员及各教研组长 ......
发布时间：2024.05.16
