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（美育评价）滕南中学艺术发展2025年度报告
境。1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助示范校复检和“创强”的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动(情感交流......
发布时间：2025.04.26
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2024年度滕州市文化和旅游局关于对滕州市政协十六届三次会议第163096号提案的答复（关于加强青少年理想信念教育的建议）
目推荐、读书会、征文比赛、朗诵比赛等活动,引导读者深入阅读反映历史和时代精神的经典著作和当代佳作,提升全民阅读素养。(三)滕州博物馆是集历史、艺术、人文为一体的综合性、多功能、现代化地方博物馆,荣获众多荣誉称号。滕州博物馆作为滕州的标志性建筑和对外开放的窗口,多年来不断开拓创新,锐意进取......
发布时间：2024.09.06
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（美育评价）第四实验小学艺术教育发展年度报告
艺术化的校园环境。1.积极营造艺术化校园环境。近年来借助标准学校建设的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。2.努力构建了人文文化的艺术课堂。音乐课堂教学中，遵循“让音乐属于每一个人”的思路，鼓励全体学生自主参与音乐实践活动，以形象、直观，灵活、多样的方法做到了“......
发布时间：2024.05.21
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（美育评价）滕南中学艺术发展2024年度报告
境。1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助示范校复检和“创强”的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动(情感交流......
发布时间：2024.05.21
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（美育评价）滕州市第二实验小学 小学美术综合素养结果监测评价方案
公正，材料佐证详实；要运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性特长和发展潜能。2、全面性原则：评价要关注学生的理性精神、人文情怀、艺术气质与健康体魄，培养学生适应未来发展需要的必备品格和关键能力。3、导向性原则：注重引领学校、教师改革教育教学方式，促进学生健康、自......
发布时间：2024.03.10
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（美育评价）龙泉小学艺术教育发展年度报告
拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。六、校园文化艺术环境我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣常的统一人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化长廊，营造健康、和......
发布时间：2024.03.02
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中小学推荐教辅资料及课外读物有哪些规定？
关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启......
发布时间：2023.10.31
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（美育评价）滕州市荆河街道西关小学艺术教育发展报告
选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 七、校园文化艺术环境 我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣常的统一人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化长廊，营造健康、和......
发布时间：2023.09.16
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（规划计划）滕南中学2022-2023学年度学校工作总结
多元发展，推动学生全面发展学校倾力打造“361”精品校本课程，基于学生快乐、教师幸福、家长满意的三大目标，开设志远课程、行圆课程、科学课程、人文课程、艺术课程、竞技课程六大系列课程，努力实现“促进每一个学生的全面发展，绽放独特的生命精彩”的育人宗旨，为每一位学生量身打造适合他们发展的......
发布时间：2023.07.13
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（教学信息）滕州市至善学校2022-2023学年度教学工作计划
习课程等，有计划地开展艺术观赏课程、社会实践课程、公益服务课程、社会交往课程、生活体验课程。探索开发实施具有学校特色的STEAM课程，充分体现人文素养、艺术素养和科学素养的融合，培养学生的综合素养。在课程内容的设计中，有意识地将人文艺术、社会历史等知识融入其中，努力提供丰富的素材和多样......
发布时间：2022.09.19
