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“单纯技能训练”,突出劳动的育人价值,尤其注重结合陶山路校区风筝节、校园果林养护等特色活动,实现传统文化与劳动实践的协同育人。2.实践为主,进阶培养:结合初中生认知规律与动手能力,构建“基础实践 —综合应用—创新拓展 三阶劳动教育模式,从“学会自理”(家庭劳动)到“参与服务”(两校区......
发布时间:2025.11.13
生动力,助推教研工作向纵深发展,建立以研促教、以研育师、以研提质的校本新教研。开发科组教研工具,制定科组建设指导方案,优化校本教研机制。要以课程教学改革为重心,对科组教研进行整体设计,以课改共同主题覆盖全体教师,开展主题式、项目式、进阶式教研,实现教研活动系列化、层进化、持续化。......
发布时间:2025.11.13
评价,健全综合评价,实现因材施教。倡导评价促进学习的理念,注重提高学生自我评价、自我反思的能力,引导学生合理运用评价结果改进学习,体现学习进阶。2.实施教师教学述评。认真贯彻落实《滕州市教育和体育局关于深化教育评价改革、实施教师教学述评的指导意见》文件精神,加强对教师的培训引领,鼓......
发布时间:2025.11.07
启多样化的劳动生活。龙泉小学依托市级清单,融入“善创教育”理念,制订学校劳动清单,内容包括市级推荐和学校自选。清单整体呈现实践性、开放性和进阶性,分别包含了家庭劳动、学校劳动、社会劳动等方面,将劳动内容进行了具体、精细、连续的设计,学生可以根据自己自身年龄特征,量身订制自己的劳动......
发布时间:2025.11.06
业互联网集聚区——墨子云谷和滕州大数据中心,帮助110家机床企业实现“上云用数赋智”,“机床产业大脑”正成为驱动产业高端化、智能化的新引擎。进阶之路:从“跟跑模仿”到“标杆引领”从依赖技术引进的“跟跑者”,到掌握核心技术的“并跑者”,再到引领行业标准的“领跑者”,滕州机床产业的进阶之......
发布时间:2025.10.24
发布时间:2025.10.20
身定制教学方案。针对初学者,从握拍姿势、发球基础动作等基础内容耐心指导,助力学员扎实起步;有一定经验的学员,则着重进行步伐技巧、击球发力等进阶训练,促使其技术水平显著提升。课堂上,教练一对一纠正动作,学员们认真练习,互相交流心得,球馆内击球声、欢笑声交织,氛围热烈。本次“羽医同行......
发布时间:2025.09.16
件制作、微课设计、普通话)、“聊书会”等活动;推荐骨干教师参与市级“教学名师”“学科带头人”评选,建立校级名师、能手、骨干人才库,实行专业进阶管理。17.提升教师数字化教学能力。开展数字化培训,每月组织1次线上线下融合培训,内容包括智慧课堂使用、校本数字资源开发、AI教学工具应用;邀请......
发布时间:2025.09.01
是以“传承经典,赏读名著”为己任,以“整本书阅读任务群”为目标导向,以教材为依托,精选书目,提炼“读法”,实现阅读内容、方法、能力的精细化进阶。三是积极创设阅读情境,通过开展综合性阅读输出活动,让学生在朗朗的读书声中启智提能,促进思维发展。积极争取家长对学生阅读的支持。四是鼓励各......
发布时间:2025.09.01
人参加论坛活动,学区指导员张庆旭主持。专家报告会上,朱述进主任以《基于核心素养视域下的教与学》为题,围绕“课改演变:聚焦核心素养”梳理理念进阶脉络,结合“教学现状:现实中的教与学”剖析实际痛点,通过“教学定位:核心素养视域下的教与学”明确育人方向,再以“实践落地:高效课堂教学模式......
发布时间:2025.08.21