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（规章制度）滕州五中教师管理制度
连续讲课不超过10分钟，每堂课总讲课时间不超过25分，最后5分钟要用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
连续讲课不超过10分钟，每堂课总讲课时间不超过25分，最后5分钟要用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自......
发布时间：2025.05.13
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（教学信息）滕州一中教导处2024-2025学年第二学期工作计划
理。规范备课、上课、作业批改、课后辅导、单元检测等教学常规活动。立足学科核心素养，聚焦必备知识和关键能力，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学，推进信息技术与教育教学深度融合；提高作业效能，精心设计基础性作业，实行分层类作业，增加探究性、实践性、综合性作业......
发布时间：2025.04.29
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（ 规章制度）滕州市第四实验小学 规章制度汇总
努力做到“四个为主”、“四个突出”。“四个为主”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养创新精神、实践能力为主旨。“四个突出”：启发式教学要突出，因材施教要突出，激发兴趣要突出，教学育人要突出。每节课要体现八个字：少、精、实、活、准、巧、新、高。结合市局优秀教案评比活动，......
发布时间：2025.04.24
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（规划计划）龙泉小学2024年工作计划
步形成基于学历案的课堂教学形态。优化课堂教学结构，强化课堂监测反馈，建构基于校情的学历案课堂实践模型。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，实现深度学习。本学期将遴选出一批新课堂达标优秀课堂模式。扎实推进新课堂达标活动。组织我校教师新课堂达标活动，推......
发布时间：2025.04.23
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（规章制度）龙泉小学教学管理制度及教学质量监测管理制度
努力做到“四个为主”、“四个突出”。“四个为主”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养创新精神、实践能力为主旨。“四个突出”：启发式教学要突出，因材施教要突出，激发兴趣要突出，教学育人要突出。每节课要体现八个字：少、精、实、活、准、巧、新、高。结合市局优秀教案评比活动，......
发布时间：2025.04.23
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姜屯镇召开庆祝教师节大会
细化工作举措，努力办好新时代人民满意的教育。要乘胜而上，继续深化教育教学改革，探索符合学生身心发展的、适合我镇实际的教育教学方法。大力倡导启发式教学和探究式学习，进一步落实学生的学习主体地位，培养他们勤奋学习的习惯和自主学习的能力，努力培养造就德智体美劳全面发展的新时代好少年。要进......
发布时间：2024.10.31
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（规章制度）滕州市荆河街道西关小学教学管理制度
努力做到“四个为主”、“四个突出”。“四个为主”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养创新精神、实践能力为主旨。“四个突出”：启发式教学要突出，因材施教要突出，激发兴趣要突出，教学育人要突出。每节课要体现八个字：少、精、实、活、准、巧、新、高。结合市局优秀教案评比活动，......
发布时间：2024.06.12
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（规章制度）滕州五中教师管理制度
连续讲课不超过10分钟，每堂课总讲课时间不超过25分，最后5分钟要用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自......
发布时间：2024.06.12
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(规章制度）滕西中学教学常规、考试管理制度
教学内容之间的联系和衔接。 2.深入了解学生。了解所教学生的“双基”情况、生活经验和情感体验，掌握学生的知识缺陷、心理特点，贯彻因材施教和启发式教学原则，提高教学的实用性。根据课标、学情以及课题所处教材位置和地位，处理好量、度、序、位的相互关系，不随意拔高或降低要求。 3.认真......
发布时间：2024.06.03
