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（劳动教育）北辛中学新时代劳动教育改革实施方案
“多元评价、全程记录” 体系：1.过程性评价：通过 “滕州智慧教育云” 服务平台，收集学生劳动实践记录（如劳动照片、视频、日记）、家庭劳动打卡情况、社团活动参与度，由教师、家长、同学共同评价，每月生成 “劳动素养过程性报告”。2.结果性评价：每学期末开展劳动技能测试（如八年级 “家常菜制......
发布时间：2025.11.13
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（教学信息）滕州市北辛街道北辛中学2025-2026教学工作要点
导室，同时培训班主任成为“心理辅导联络员”，及时发现学生心理问题。第四，个性化发展指导。为每位学生建立电子成长档案，记录学业成绩、素养活动参与情况、特长发展、心理状态等，每学期末由班主任、学科教师、家长共同撰写“成长评语”；开设“书法社”“舞蹈社”“机器人社”“文学社”等 15-20 个兴趣......
发布时间：2025.11.13
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（美育评价）滕州市书院小学艺术教育发展年度报告
进行个性化辅导；深化与校外艺术机构合作，引入专业师资与课程资源。2.完善评价体系：构建“过程+结果”的学生艺术素养评价体系，将艺术学习态度、参与活动情况、创作过程等纳入评价内容；建立教师艺术教育工作评价机制，激励教师积极投身艺术教育实践。3.深化科艺融合：开展“跨学科艺术教育课程研发”......
发布时间：2025.11.07
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（教研信息）龙泉街道龙泉小学“一课一研”工作计划
他会议或活动；各教研组每月额外开展1次“跨年级研课联动”（如一年级与二年级语文组共同研磨“识字教学策略”）。2. 制度保障：将“一课一研”参与情况纳入教师绩效考核，要求每位教师每学期至少担任1次主讲教师、参与10次以上研课活动；对优秀研课成果（如获奖课例、发表教学设计）的教研组，给予“教......
发布时间：2025.11.06
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（劳动教育）滕南中学新时代劳动教育改革实施方案
参与频率和持续性；劳动精神体现为创新意识、团队合作精神等。建立“过程性评价+终结性评价”相结合的评价机制。过程性评价通过课堂表现、实践活动参与度、作业完成情况等进行；终结性评价在学期末通过劳动技能考核、项目成果展示等方式进行，全面客观评价学生劳动素养。使用“滕州智慧教育云”平台，建......
发布时间：2025.11.06
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去繁就简不“失温” 文明重构“幸福方”——龙泉街道文明迎亲队诠释别样浪漫
街道坚持以“积分制”推进移风易俗工作，把红白事简办、孝亲敬老、邻里互助、垃圾分类、志愿服务等纳入美德信用积分体系，对居民的日常行为习惯和参与社区治理的情况进行积分量化，引导居民争做移风易俗的倡导者、践行者。同时，街道将文明迎亲纳入居规民约与“美德信用积分”体系，与“好媳妇”“好......
发布时间：2025.10.14
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【教育评价改革动态】西岗镇中心小学：举办体测全能王争霸赛 推动体育评价改革落地见效
为深化教育评价改革，完善体育评价体系，西岗镇中心小学将体质健康达标作为教育教学的重要内容，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果。近日，该校举办了体测全能王争霸赛。本次赛事紧密结合国家学生体质健康标准，科学设置50米跑（含50×8往返跑）、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈等四......
发布时间：2025.09.25
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中共滕州市自然资源局党组关于十四届滕州市委第九轮巡察反馈意见整改进展情况的通报
葬设施专项规划衔接不畅。”问题（1）针对“市自然资源局在编制国土空间规划时，未能充分预测殡葬设施用地的长期需求，用地预留不足。”问题。整改情况：一是主动参与规划编制工作，先后于2025年3月27日参加枣庄市殡葬设施规划编制研讨会、5月10日参加滕州市专项规划座谈研讨会；二是在规划编制过程中积......
发布时间：2025.09.08
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三堂会审丨准确认定违规从事营利活动违纪和受贿犯罪
位的工程项目，李某实际投资经营后获利125万元，李某某的行为如何定性？经李某转达请托，李某某帮助刘某承揽工程项目，且明知李某在不实际出资以及参与经营管理情况下获得刘某给予的“利润分红”，李某某此行为应如何定性？李某在李某某帮助下与他人合伙承揽工程项目，真实出资并参与经营，但多获“分红......
发布时间：2025.09.03
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（教学信息）龙泉街道中心小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
+电子巡课+教师互评”三维监管机制。教导处制定巡课安排表，每周至少开展2次实地巡课，重点检查“教学常规二十条”落实、教师候课、课堂互动及学生参与情况，巡课结果每周公示，问题教师由分管领导约谈整改。6.抓实“一课一研”与校本培训。聚焦“大单元学历案撰写、大概念统领教学、项目式学习”三大核心，......
发布时间：2025.09.01
