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级碳排放数据关,为建立完善碳足迹管理体系提供关键数据支撑,夯实碳排放双控工作基础。聚焦企业需求,探索建设绿色跨境贸易服务平台并同步建立相关指标体系,开展区域贸易绿色化水平的统计监测及评价,进一步提升绿色贸易水平。《行动方案》确定,建立统一、规范的产品碳足迹数据质量评价规则,采用多源数......
发布时间:2026.01.14
生态文明体制改革,健全生态环境治理体系。完善美丽中国建设实施体系和推进落实机制,统筹推进“美丽系列”建设行动。研究制定美丽中国建设成效考核指标体系及考核办法,推动党中央关于美丽中国建设的决策部署落地见效。推广绿色低碳生活方式,把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。奋斗创造历史,实干成......
发布时间:2026.01.04
二实验小学面对教育评价改革的时代命题,率先构建"数据驱动、精准画像"的新型评价范式。通过开发涵盖教学成果、教学态度、方法创新、学生反馈等多维指标的评价体系,利用数智技术对教师教学行为进行全面画像。数字化述评平台实现了评价流程的在线化、透明化与智能化,让教学评价从经验判断走向科学诊断......
发布时间:2025.11.19
月,滕州市教体局在全国第四届教育评价学术年会上作增值评价改革经验分享。该市文化路实验小学的“成长档案”成为全省改革标杆。该校构建“三级评价指标”体系,依托“人人通空间”APP、互动课堂和综合素质评价系统生成电子档案,精准记录学生多元发展轨迹,其《成长档案,看见学生的成长》获评省评价改......
发布时间:2025.10.14
至65%以上。再看标准提升。走进安徽华电芜湖发电有限公司集控室,监控大屏上,刚完成智能改造的1号机组出力曲线平稳抬升。“相关部门发布了煤电技术指标体系,我们的改造以标准为指引,少走了不少弯路。”公司生产副总经理于凯介绍,改造后机组调节负荷变化能力提升50%。大规模设备更新不是简单的“买新卖旧......
发布时间:2025.09.03
要求,聚焦学生多元、全面发展,围绕培养“健康的人、活跃的人、通达事理的人、出类拔萃的人”发展目标,秉持“达人教育”育人理念,构建“三级评价指标”体系,形成多维度评价、多元化主体、全方位素养提升的立体评价模型。学校积极探索校本化评价路径,依托市教育资源公共服务平台,通过“人人通空间......
发布时间:2025.08.19
加强评估总结。国家级零碳园区建设期满后,由省级发展改革委组织开展自评估。自评估符合要求的,由国家发展改革委组织有关部门和单位开展评估验收(指标体系见附件3),通过评估验收的园区正式成为国家级零碳园区。各地区发展改革委要会同有关方面及时掌握本地区零碳园区建设进展,梳理总结经验,为相关行业......
发布时间:2025.07.09
园区进行申报,优先推荐绿色工厂数量多的工业园区。(三)绿色供应链管理企业电子电器、机械、汽车等 3 个行业企业,根据“绿色供应链管理企业评价指标体系”(登录工业和信息化部节能与综合利用司网站查看)进行评价,其他行业按照绿色供应链管理企业评价标准及有关要求进行评价。重点围绕汽车、机械、电子......
发布时间:2025.05.19
层治理等培训学习,进一步提升村干部素质能力。目前已开展村党组织书记专题培训、镇党员干部专题培训班4次,涵盖800余人次。四是建立科学合理的考核指标体系,将工作实绩、群众满意度、廉洁自律等纳入考核范围。五是发挥党员、村务监督委员会、村民代表等监督作用,增强工作纪律及自主意识。(2)针对“‘为......
发布时间:2025.05.14
成立资产盘活与投融资工作专班,明确年度目标,将库存去化率作为年度考核目标。将“加快商品房、营业用房库存去化进度,确保现有存量年底压减”指标纳入2025年度考核体系。加强银企合作,加速房企存量资产盘活。(2)针对“防范化解金融风险成效不好”问题。整改情况:一是成立国资局经济运行与化债......
发布时间:2025.05.14