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（教研信息）龙泉街道龙泉小学“一课一研”工作计划
性”“学生互动频率”“目标达成率”等维度）量化记录课堂情况。2. 即时反馈：授课结束后，全体人员现场交流，先由主讲教师反思“课堂生成与预设的差异”（如学生突发提问如何应对），再由组员结合“观察量表”反馈具体问题（如“小组讨论时第3组未参与，需优化分组方式”）。第四阶段：课后思“深”—......
发布时间：2025.11.06
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【文字解读】《滕州市重污染天气应急预案》
急响应提供充足准备时间，确保在重污染过程来临前各项应急响应措施落实到位，有效降低重污染过程中污染物排放，更好的起到削峰效果。五、与上级政策的差异上级单位对应急预警发布、调整与解除具有一定的自主权，同时可以进行地区间联动。限于职权，滕州市对于应急预警发布、调整与解除，没有权限，需要以......
发布时间：2025.07.26
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2025年度滕州市商务和投资促进局关于对政协十六届四次会议第164072号提案（加快发展新质生产力推进工业经济高质量发展的建议）办理情况的复文
发展带动的空间有限，我市目前也不具备承接大型展会的条件。一是方向缺失。中小城市会展业仅是简单地复制中心城市的会展路径，资源不同造成发展路径的差异，必须认识到中小城市会展业发展存在着很难克服的客观难度，应当从照搬大城市做法的误区中走出来。二是人才缺乏。由于机会差异、工作与生活环境等客......
发布时间：2025.07.21
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2025年度滕州市商务和投资促进局关于对政协十六届四次会议第164046号提案（推动滕州市展会经济发展的）办理情况的复文
发展带动的空间有限，我市目前也不具备承接大型展会的条件。一是方向缺失。中小城市会展业仅是简单地复制中心城市的会展路径，资源不同造成发展路径的差异，必须认识到中小城市会展业发展存在着很难克服的客观难度，应当从照搬大城市做法的误区中走出来。二是人才缺乏。由于机会差异、工作与生活环境等客......
发布时间：2025.07.21
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2025年度滕州市商务和投资促进局关于对政协十六届四次会议第164045号提案（发展会展经济，促进经济多元化发展）办理情况的复文
发展带动的空间有限，我市目前也不具备承接大型展会的条件。一是方向缺失。中小城市会展业仅是简单地复制中心城市的会展路径，资源不同造成发展路径的差异，必须认识到中小城市会展业发展存在着很难克服的客观难度，应当从照搬大城市做法的误区中走出来。二是人才缺乏。由于机会差异、工作与生活环境等客......
发布时间：2025.07.21
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2025年度滕州市商务和投资促进局关于人大十九届四次会议103号代表建议答复（关于加快推动滕州会展业高质量发展的建议）提案办理情况的复文
发展带动的空间有限，我市目前也不具备承接大型展会的条件。一是方向缺失。中小城市会展业仅是简单地复制中心城市的会展路径，资源不同造成发展路径的差异，必须认识到中小城市会展业发展存在着很难克服的客观难度，应当从照搬大城市做法的误区中走出来。二是人才缺乏。由于机会差异、工作与生活环境等客......
发布时间：2025.07.21
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【文字解读】滕州市大数据中心解读《滕州市政务信息化项目管理实施细则》
24个月内开展绩效评价，聚焦运行效率、共享效果、信息安全，结果直接影响后续运维经费和新项目立项，形成“建设-评价-优化”的闭环。五、与上级文件的差异对于项目的流程环节上有细微区别。鉴于我市财政资金管理的实际情况，滕州市大数据中心重点在于项目评审，财权由滕州市财政局统一管理。六、解读部门......
发布时间：2025.07.18
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【文字解读】滕州市住建局解读《滕州市住房“以旧换新”工作实施意见》
记机制和推进常态化“带押过户”登记工作。（五）各开发建设企业负责具体开展住房“以旧换新”工作，做好住宅消费补贴申报工作。四、与上级政策文件的差异 一是构建系统化、市场化的置换机制。建立以“企业收购”和“三方联动”为主要模式的市场化置换路径，并配套提供财政补贴、税收优惠、......
发布时间：2025.07.15
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2025年度滕州市文旅局关于人大十九届四次会议第61号代表建议的答复（关于建设侯王田园文旅综合体，打造红荷路文化旅游廊道的建议）
目吸引力和影响力。二是指导现有项目突出文化内涵。指导“北辛花海”和“银杏园”强化文化赋能，打造的观光和游乐项目进一步融入文化元素，提升项目的差异化、体验感，确保四季有景且各具特色。三是强化招商引资。系统调研梳理街道资源现状、合作招引意向等关键信息，积极鼓励、吸引各类投资主体参与开发......
发布时间：2025.07.14
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（规章制度）龙泉中心小学教学、教师、考试管理规范（试行）
点突出，难度适当。（3）教学方法科学。教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。要突出学生的主体地位，关注学生的差异，关注教学内容的呈现方式和学生的学习方式，为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间。要认真倾听学生发言，多给学生充分表达的机会，并适时......
发布时间：2025.06.03
