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（规章制度）龙泉中心小学教学、教师、考试管理规范（试行）
学情境的再创造、教学效果的再评析、教学内容的再修改，形成自己的个案。（5）重点跟踪。对于一些难点课或典型课，备课组成员之间要相互听课，相互取长补短，促进共同提高。对于青年教师的课，备课组要安排跟踪听课，加强重点指导，加速青年教师专业成长。（6）课后交流。备课组教师在集体备课授课后，要进......
发布时间：2025.06.03
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（教研信息）滕州市至善学校2025年“三名工程”建设工作计划（附月度计划）
脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。2、分层研修为名师配备理论和实践导师，组织外出学习交流，促进其专业成长。通过外出学习取长补短，获得最佳的教育、教学效益，同时通过开阔眼界，不断创新，逐渐形成自己的教学风格；通过走出去，请进来的原则，与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学......
发布时间：2025.05.07
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（教学信息）滕州一中教导处2023-2024学年度工作总结
师拓宽教研视野、提升专业素养。（三）发挥骨干带头作用，做好示范引领明确要求骨干教师上好示范课，精准指导新教师备好课，搭建新老教师互帮互助、取长补短的交流平台。通过说课、评课、分享教学收获与体会等活动，推动新课改理念深入人心。借力新课程达标活动，进一步激发教师更新教学理念的主动性与自觉......
发布时间：2025.04.29
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2025年全市统计工作计划
夯实统计基础，提高统计工作质效。一是提升统计业务素质，狠抓业务知识培训。以提升业务能力、理论水平为重点，加强与兄弟县区互动学习，交流经验、取长补短，不断提升市统计局各专业人员的业务能力和工作水平。每年至少开展一次系统培训，切实提升统计干部和统计人员的政治能力和服务水平。二是强化统计服......
发布时间：2025.04.07
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2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163136号提案的答复（关于加强我市名师（名校长）培养工程的建议）
讲堂暨协同赋能促学校高质量发展校长论坛，全市校长齐聚一堂，探讨新形势下学校发展的方向和路径，促进各位校长在教学、教研、培优等方面互学互鉴、取长补短。在这次活动中，我们评出6名特等奖的校长，为每所学校颁发协同发展项目奖励资金5000元。今年5月份，我市承办了第九届小学校长大会，来自全省各地的......
发布时间：2024.07.18
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
学。2.开展各种形式的教学基本功、论坛演讲、教学反思、论文撰写等竞赛展示，让教师在比赛中锻炼自己，在比赛中展示自己，通过学习交流，互相切磋，取长补短，使专业知识得到拓宽，专业技能得到提升。3.充分利用橱窗以及校园网推荐名师新秀，激励教师自我发展，自我提高，积极参加各级举办的各类技能竞赛，......
发布时间：2024.06.03
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【媒体解读】2024年滕州市第一批幸福食堂集中授牌暨品牌发布仪式举行
资源可持续、运营可持续、服务可持续；在总结经验模式上下功夫，宣介推广一批经过实践检验、做法相对成熟的典型经验案例，引导各区（市）互学互鉴、取长补短、少走弯路，推动老年助餐服务发展行稳致远。2024年滕州市计划新建100处幸福食堂，切实满足老年人助餐服务需要。目前，全市上下主动作为、攻坚克难、......
发布时间：2024.05.30
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（教学信息）滕州市北辛街道北辛中学教学计划（2023——2024）
教研公开课、优质课。促进课题研究全面落实，从实践中解决教育问题。（四）助力教师专业发展。通过培训实现教育教学效益最大化，促进教育理念更新，取长补短，掌握教育基本规律，用科学的方法管理课堂，激发学生学习动能。（五）青年教师能力提升。持续深化“青蓝工程”师徒结对培养工作，实现“理念带动、......
发布时间：2024.05.27
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枣庄市市中区审计局来我局交流审计工作
庄市市中区审计局对我局在审计质量控制、资环审计、大数据审计应用、队伍建设等方面的工作给予高度评价，表示要多搭建双方业务人员交流探讨的平台，取长补短、共同提高。随后，与会人员现场查阅了优秀审计项目档案资料，双方业务科室人员进行了交流探讨。通过此次交流互动，双方均表示今后要继续加强业务交......
发布时间：2024.04.09
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兰陵县审计局来我局交流审计工作
大数据审计、数据分析室建设管理应用等方面工作进行了深入交流。会后，实地参观了滕州大数据审计分析室，双方科室人员进行了对口交流。此次交流为两地审计机关搭建了一座沟通的桥梁，创建了一个良好的学习互动平台，双方一致表示下一步要持续深化交流，取长补短，共同提高，助推两地审计事业高质量发展。......
发布时间：2024.03.22
