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能核心素养提升。根据市教体局关于核心素养监测最新要求,学校将加强数学学科的动手操作、口算能力、思维表达方面的训练;英语学科的单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自主表达的练习;语文学科的书写能力、朗读能力、古诗词积累和整本书阅读活动;科学学科的实验操作和核心素养体现,鼓励学生创新实......
发布时间:2024.06.12
小组全体英语教师二、测评对象3--6年级全体学生三、测评时间双周检测、月检测、期末检测四、监测内容及标准:1.监测内容:三四年级:单词词组朗读、语篇朗读、口语交际。五六年级:单词词组朗读、语篇朗读、自主表达。考查范围为课程标准要求学生掌握的基本内容。2.监测方式:现场抽测。3.监测标准:根据......
发布时间:2024.06.04
能核心素养提升。根据市教体局关于核心素养检测最新要求,学校将加强数学学科的动手操作、口算能力、思维表达方面的训练;英语学科的单词词组朗读、语篇朗读、口语交际、自主表达的练习;语文学科的书写能力、朗读能力、古诗词积累和整本书阅读活动;科学学科的实验操作和核心素养体现,鼓励学生创新实......
发布时间:2023.09.15
5 学习过程 (60分) 1 课前预习作铺垫。 10 2 课中学习突“两点”(重点和难点);语言学教“活动化⑷”和“语篇化⑸”;学-教-评“一体化⑹”。 10 3 从学生参与的广度和深度⑺,了解学习状态。 10 4 从学习目标的落实⑻看学习效......
发布时间:2022.09.13