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（教研信息）教学管理制度
教育质量和教学水平，强力打造课堂改革特色。三、具体措施 （一）模式构建 以学习小组为载体，立足“一案三学”，以“检查预学、明确目标、自主独学、合作助学、展示竞学、归纳总结、达标练习”七环节为教学流程，全面提升新授课、复习课和讲评课的课堂效率。1、检查预学检查预学，教师可以了解、掌......
发布时间：2025.05.13
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
后的情况来确定教学内容、教学策略。三环七步小组竞学：学校结合学段、学科、课型的不同教学特点，以学习小组为载体，以“检查预学、明确目标、自主独学、合作助学、展示竞学、达标练习、归纳小结”七环节为教学流程，构建我校科学高效的课堂教学模式，全面提升课堂教学效率。（二）课堂策略1.教师上课......
发布时间：2024.06.03
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（教研信息）滕州五中“137小组竞学”课堂模式评价细则
5B3明确目标。目标要详细清晰，可操作性强；体现学科课程标准和核心素养的要求，切合学生实际；教学内容适宜，重点突出，难点解决有方。10B4自主独学。组织学生对预设问题先进行独立思考，形成初步答题的思路。5B5合作助学。然后本组成员研讨，每个学生都能集中精力地参与各个环节；教师深入其中，了......
发布时间：2024.06.03
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（教研信息）教学管理制度汇编
我校教育质量和教学水平，强力打造课堂改革特色。三、具体措施 （一）模式构建 以学习小组为载体，立足“一案三学”，以“检查预学、明确目标、自主独学、合作助学、展示竞学、归纳总结、达标练习”七环节为教学流程，全面提升新授课、复习课和讲评课的课堂效率。1、检查预学检查预学，教师可以了解、掌......
发布时间：2024.05.21
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（综合发展规划）滕州市书院小学综合发展规划
课程观是“以文化人，因人导学，因材成长，文质彬彬”。2.确立新时代的师生学习观：全员学习，终身学习，全学科学习，全景学习。完善三种学习方式：独学，互学，群学，实现自主学习和深度学习的全面升级。3.确立新书院课堂教学观：把课堂变为学堂，多育少教，自化贤圣。以学生学习为中心，探索四种教学......
发布时间：2024.05.18
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（教研信息）滕州五中“137小组竞学”课堂建模实施办法
教学水平，强力打造课堂改革特色。 三、具体措施 （一）模式构建 以学习小组为载体，立足“一案三学”，以“检查预学、明确目标、自主独学、合作助学、展示竞学、归纳总结、达标练习”七环节为教学流程，全面提升新授课、复习课和讲评课的课堂效率。 1、检查预学 检查预学，教师可......
发布时间：2022.09.17
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宿煌：五戒五要守本心
浪游；要清心、要养气、要识古、要通今、要持久。 他教诲学生面对不良诱惑谨持本心，切莫有赌钱、酗酒、抽烟等不良习惯，“戒聚谈”不是要求“独学而无友”，那是无助于学问的精进的，而是要求不能将时间浪费在无益于学问的清谈和空谈上。张宿煌教育学生，不仅要注重知识的积累，更要保持心态的平稳......
发布时间：2019.05.29
