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度,提高课程实施质量。以课程为载体,推进特色学校建设。开展国际理解教育试点,提升中小学生国际素养。制定中小学教材管理实施办法,组织编写优质地方课程教材,规范中小学教材教辅管理。2.加强资源建设。推进“教育+互联网”发展,搭建覆盖基础教育各年级各学科的数字教育资源平台。实施教育信息化2......
发布时间:2025.05.15
华书店将按有关规定统一调整。4、普通高中国家课程教学用书使用《2024年普通高中国家课程教学用书目录》中的教材。三、要求1、根据中小学国家课程、地方课程安排,所需教材、教师用书及相对应的音像挂图等教学资料要一次订足订全,以满足师生教学需要。2、认真做好中、小学、高中安全教育、高中生涯规划......
发布时间:2025.05.07
学校建设研究共同体成员学校、常务理事单位。三、教育教学精进(一)校本课程全力以赴编写校本课程。学期初学校各功能室积极准备,各功能室研讨国家教材,学习地方教材,钻研生活化教学,召开研讨会,组织学习《课程标准》,确定模板,设计编写内容,学期末,已基本完成编写工作。(二)生活护照围绕生......
发布时间:2024.08.05
度,提高课程实施质量。以课程为载体,推进特色学校建设。开展国际理解教育试点,提升中小学生国际素养。制定中小学教材管理实施办法,组织编写优质地方课程教材,规范中小学教材教辅管理。2.加强资源建设。推进“教育+互联网”发展,搭建覆盖基础教育各年级各学科的数字教育资源平台。实施教育信息化2......
发布时间:2024.05.21
告,为中华优秀传统文化真正“融进”我市学校教育,与学科相融合提供了理论依据和实践经验,也为我市传统文化教学指明了方向,提供了遵循。二、关于地方教材编写的情况近年来,我市各中小学基于根据地域特色和学校实际,研发并开设了丰富多彩的校本课程。龙阳学区以社团活动为载体,使校本课程落地实施。建......
发布时间:2023.09.04
师资专业领域与授课主题相符合,坚持课前备课、课中交流、课后回访相结合;科学选用教材,优先选用与培训主题、内容相符合的中央校规划教材和省规划教材,结合地方特色优势产业,组织编写简单易懂的校本教材。健全培训机制,综合运用多种教学方法,增强培训吸引力。3、开展线上学习。把线上培训作为高素......
发布时间:2023.06.01
行为,促进学生身心健康成长。 严格落实办学规范 严格规范教材选用。中小学开设的国家课程,每科只准使用一本经审查通过的教科书;地方课程选用教材,按照省级教育行政部门的规定执行;其它课程和专题教育活动均不得组织学生统一购买教材和各种读本。 严格执行“一科一辅”。深......
发布时间:2018.06.22