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（教育教学）龙泉小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
书、重积累、勤思考、善运用的良好学习习惯。2、规范写字教学，进一步提升学生书写水平。养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，是提高学生汉字书写能力、陶冶学生情感、培养审美能力、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。各门课程都应重视写字教学，特别是语文课程更要将其作为基本任务。要特别重视......
发布时间：2025.11.07
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（规划计划）龙泉小学2025-2026学年度第一学期教科研工作计划
展“枣·悦 读”评选。在规范汉字书写教育方面，深化教研与课堂融合，加强督查；建强队伍，实现教师专项培训全覆盖，开展“三笔字”训练与竞赛，将书写能力纳入考核，完善“双姿+技能+习惯”三维评价体系，纳入学生档案，健全监测机制，提高教师读写评优权重，着力打造“墨香”校园特色。 （四）继续强化教......
发布时间：2025.11.06
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（规划计划）龙泉小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
书、重积累、勤思考、善运用的良好学习习惯。2、规范写字教学，进一步提升学生书写水平。养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，是提高学生汉字书写能力、陶冶学生情感、培养审美能力、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。各门课程都应重视写字教学，特别是语文课程更要将其作为基本任务。要特别重视......
发布时间：2025.11.06
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（教学信息）龙泉街道中心小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划
与笔画笔顺；各学科教师树立“提笔即练字”理念，在作业批改时同步评价书写质量；课后服务开设书法社团，专业书法教师指导，每周训练1次。提升教师书写能力。周周开展“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）达标训练与展示，每学期举办1次教师书写素养竞赛；将规范汉字书写纳入教师培训与业务考核，在优质课......
发布时间：2025.09.01
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巧林榫卯积木受邀参加第七届山西文化产业博览交易会
从传统工艺到现代教育，巧林以创新为笔，研发出新型榫卯积木构件，其融入立体几何、物理力学、结构美学等知识，让体验者在娱乐中提升空间思维与逻辑能力，在传承中书写新的篇章，让千年榫卯智慧在指尖焕发蓬勃生机。展会开幕当天，众多参观者在巧林展位驻足，对这些充满创意与文化底蕴的产品表现出浓厚......
发布时间：2025.08.25
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【2024-2025学年度工作述职集锦】市第二实验小学新校：奋楫笃行出新彩 乘势而上再远航
递进式多元评价，涵盖读好书、写好字、唱好歌等十个维度，促进学生全面发展。三、教研创新结硕果，教学质效双提升。深化“一课一研”与整本书阅读和书写能力提升工程，承办了全市小学思政课评选与道德法治研讨会。开设了创意美术、创客电脑等26个社团，激发学生兴趣潜能。数学、科学学科获评滕州市新课堂达......
发布时间：2025.08.13
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（教学信息）北辛街道中心小学2024-2025学年度第2学期教学工作计划
加强检查、督促和指导，并把好的做法在全校推广。4.规范写字教学，进一步提升学生书写水平养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，是提高学生汉字书写能力、陶冶学生情操、培养审美能力、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。各门课程都应重视写字教学，特别是语文课程更要将其作为基本任务。要特别重......
发布时间：2025.05.16
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（规划计划）龙泉小学2024—2025学年度第二学期教学工作计划
2.继续开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动。3.业务周抽查。53.17—3.231.业务月查。2.举行学生数学计算能力比赛活动。3.开展语文展示活动之“书写能力展示”。4.继续开展“落实新课标·赢在新课堂”系列活动。63.24—3.301.开展语文展示活动之“朗读背诵能力展示”。2.组织教师参加市中小学教师通用基......
发布时间：2025.04.23
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（规划计划）滕州市实验小学大同校区2025年学校工作计划
校。二是智育为重，依靠“六声”教育发展学生核心素养。将学科素养培育与课堂教学、校园社团等有机融合，在“朗朗的读书声”中促思维发展，“沙沙的书写声”里提高书写能力，“热烈的辩论声”中培养思辨能力。举办“小小书法家”规范书写和中高年级主题辩论赛。三是体育为基，凭借“六声”教育锻造学生......
发布时间：2025.01.10
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全市中小学生“硬笔书法 写字育人” 特色课程建设现场会召开
色写字课程成果展。学术研讨阶段，进行了“硬笔书写 写字育人”学校特色课程建设的经验分享和高旗博士专家报告等。王延军在致辞中指出，汉字的规范书写能力是中小学生必备的基本技能。市教体局始终把写字育人工作放到重要位置，积极开展“六声”教育，不断创新写字育人教育模式。要坚持培根铸魂，重视书法教......
发布时间：2024.11.26
