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觅方法,成方案;开展滕南中学系列讲堂活动,汇报思想,分享经验,交流学习,共同进步;组织学校教师外出学习,学习先进,汲取智慧,培养研究型、专家型教师。9.小组竞优,聚焦核心素养。持续推进具有“生生共商,师友互助,合作共赢”鲜明特色的小组竞优作为面向全体学生实施课堂教学的有效载体,以“......
发布时间:2025.04.26
觅方法,成方案;开展滕南中学系列讲堂活动,汇报思想,分享经验,交流学习,共同进步;组织学校教师外出学习,学习先进,汲取智慧,培养研究型、专家型教师。在“业精人和”的精神引领下,学校落实一岗双责制度,深入实施“全员育人导师制”,因材施教,分层教学,开展四讲一爱、激情早读、激情宣誓、......
发布时间:2024.09.10
渠道。专职心理健康老师在评优评比、职称评聘中享受班主任同等待遇。3.推进计划(1)2022年1月-2022年12月建立学校三级(胜任型教师、精干型教师、专家型教师)阶梯教师培训框架,促进教师队伍的整体发展;实施校、街道、市三级名师培养工程:培养校级名师3名、街道名师2名,市级名师1名;初步建立科研型......
发布时间:2024.06.03
完善评选机制,搭建教学新秀、骨干教师、教学能手和学科带头人序列“名师”梯次选拔培养的宽广平台。健全“龙泉中心小学名师”评选制度,形成促进专家型、学者型人才脱颖而出的评价激励机制。发挥“名师”的示范引领作用,设立“名师”工作室,建立“名师”网站,开放“名师”课堂,开展师徒结对活动,......
发布时间:2024.06.02
化水平。组建枣庄、滕州教研中心团队、名师工作室,开展理论学习、课例打磨、课题研究、项目推进等活动,逐步形成梯度合理的骨干、教学能手、名师等专家型教师。三年内争取齐鲁名师1人、枣庄名师5人、滕州名师15人以上,各类骨干教师100余人,为创建齐鲁名校奠定丰富的名师资源。3.实施“同伴互助”教研共......
发布时间:2024.05.27
化水平。组建枣庄、滕州教研中心团队、名师工作室,开展理论学习、课例打磨、课题研究、项目推进等活动,逐步形成梯度合理的骨干、教学能手、名师等专家型教师。三年内争取齐鲁名师1人、枣庄名师5人、滕州名师15人以上,各类骨干教师100余人,为创建齐鲁名校奠定丰富的名师资源。3.实施“同伴互助”教研共......
发布时间:2024.05.27
广部要求,要以学增智,勤于学习、善于思考、勇于实践,持续提升专业能力、调研能力、创新能力,切实提高履职尽责的能力水平,真正成为“复合型”“专家型”的领导干部。要以学正风,时刻防微杜渐、自觉净化圈子、坚持秉公用权,始终做到为民办事、依法办事,坚守清正廉洁的从政底线。 王广部强调,要......
发布时间:2023.10.17
班主任成长搭建平台;充分发挥名师、优秀教师的示范引领作用,促进青年教师健康成长,及时做好经验交流与推广,引导教师从经验型向研究型→创新型→专家型发展。 1.推进教师队伍建设,促进教师专业成长。学校将继续开展“至善名师”评选活动,实施《滕州市至善学校教师发展层级培养与认定标准》,所评......
发布时间:2023.04.17
教师在竞争展示中进步。优秀作业展、一师一优课、“家校帮”云平台建设评比等活动的开展,全面提升师生综合素质。 8.重视课题研究,培养研究性专家型教师。以学校教科研工作会议为契机,以学科小课题研究为主线,以打造智慧学校、特色学校为目标,努力引领教师专业成长。 四、加强各类文档资料的管......
发布时间:2022.09.14
教师在竞争展示中进步。优秀作业展、一师一优课、“家校帮”云平台建设评比等活动的开展,全面提升师生综合素质。 8.重视课题研究,培养研究性专家型教师。以学校教科研工作会议为契机,以学科小课题研究为主线,以打造智慧学校、特色学校为目标,努力引领教师专业成长。 四、加强各类文档资料的管......
发布时间:2022.09.13