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反思教学教研问题,改进教学工作。抓优课堂教学。进一步优化课堂教学模式,抓好常态化落实,确保常态课质量。重视教材使用,教会学生批注圈点,深入研习教材的例题、练习题,让学生通过教材学习掌握基本知识、核心概念,促进课堂达标。坚持教师规范板书。抓严课件使用。课件制作使用要遵循“适量”“适......
发布时间:2025.04.23
抽查的落实力度,提高诵读效果。3.抓优课堂教学。进一步优化课堂教学模式,抓好常态化落实,确保常态课质量。重视教材使用,教会学生批注圈点,深入研习教材的例题、练习题,让学生通过教材学习掌握基本知识、核心概念,促进课堂达标。坚持教师规范板书。4.抓严课件使用。课件制作使用要遵循“适量”“......
发布时间:2025.04.23
反思教学教研问题,改进教学工作。抓优课堂教学。进一步优化课堂教学模式,抓好常态化落实,确保常态课质量。重视教材使用,教会学生批注圈点,深入研习教材的例题、练习题,让学生通过教材学习掌握基本知识、核心概念,促进课堂达标。坚持教师规范板书。抓严课件使用。课件制作使用要遵循“适量”“适......
发布时间:2024.06.12
好地支持学生的课堂学习,构建线上线下融合的双线课堂教学模式,营造良好的课堂教学新生态。3.3.2023-2025 年度目标 2023 年 1 月—2023 年 8 月1.研习“新课标”,上好“新课程”“新课标”要求一线教师真正学习、领悟,让新课标落地,用“旧”教材上好“新课程”,教学设计由课时学历案向单元学历案过......
发布时间:2024.05.27
地支持学生的课堂学习,构建线上线下融合的双线课堂教学模式,营造良好的课堂教学新生态。(三)2022-2025 年度目标 2022 年 9 月—2023 年 8 月1.研习“新课标”,上好“新课程”“新课标”要求一线教师真正学习、领悟,让新课标落地,用“旧”教材上好“新课程”,教学设计由课时学历案向单元学历案过......
发布时间:2024.05.27
社区(村居)建设非遗传习所,拓宽合作渠道,扶持学校开设非遗课程,有步骤地推进试点学校建设,组织非遗传承人走出去参加不同层次的非遗传承人研修研习培训班,多种形式鼓励支持非遗传承人研磨技艺,不断加强非遗传承实践能力。完善非遗普查制度、传承人制度、名录制度,深入开展民间艺人收徒传艺工程......
发布时间:2023.03.31
社区(村居)建设非遗传习所,拓宽合作渠道,扶持学校开设非遗课程,有步骤地推进试点学校建设,组织非遗传承人走出去参加不同层次的非遗传承人研修研习培训班,多种形式鼓励支持非遗传承人研磨技艺,不断加强非遗传承实践能力。完善非遗普查制度、传承人制度、名录制度,深入开展民间艺人收徒传艺工程......
发布时间:2023.01.03
社区(村居)建设非遗传习所,拓宽合作渠道,扶持学校开设非遗课程,有步骤地推进试点学校建设,组织非遗传承人走出去参加不同层次的非遗传承人研修研习培训班,多种形式鼓励支持非遗传承人研磨技艺,不断加强非遗传承实践能力。完善非遗普查制度、传承人制度、名录制度,深入开展民间艺人收徒传艺工程......
发布时间:2022.05.27
作中感知美、欣赏美、创造美因艺术变得更加热爱生活、热爱美 7.25 59 访班墨故里·咏古风运河——台湾青少年山东枣庄中华文化研习营 共同继承和发扬中华传统文化,加深两岸同胞的情感交流。 7.29 60 滕州羊庄镇前毛堌汉墓保护与利用研讨会 研讨中,专家们首先......
发布时间:2021.12.17
社区(村居)建设非遗传习所,拓宽合作渠道,扶持学校开设非遗课程,有步骤地推进试点学校建设,组织非遗传承人走出去参加不同层次的非遗传承人研修研习培训班,多种形式鼓励支持非遗传承人研磨技艺,不断加强非遗传承实践能力。完善非遗普查制度、传承人制度、名录制度,深入开展民间艺人收徒传艺工程......
发布时间:2021.03.22