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（规章制度）滕州五中教师管理制度
用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自己得出结论。9.要重视课本基础知识、例题、习题的掌握，注意概......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自己得出结论。9.要重视课本基础知识、例题、习题的掌握，注意概......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）滕州五中教师管理制度
用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自己得出结论。9.要重视课本基础知识、例题、习题的掌握，注意概......
发布时间：2024.06.12
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（健康科普）来势汹汹的肺炎支原体到底是啥来头？
肺炎支原体则会引发呼吸道感染、肺炎。肺炎支原体是引起支原体肺炎的病原体，分为I型和II型共两种亚型。“个头”介于细菌和病毒之间，目前世界上已知能独立生存的最小微生物。因没有细胞壁结构，环境中肺炎支原体很脆弱，75%酒精和含氯消毒剂（如84消毒液）均可以杀灭肺炎支原体。二、它会怎么作妖？哪......
发布时间：2024.06.06
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
3.灵活运用“三环七步”小组竞学课堂教学模式，落实“先学后教，以学定教，三环七步小组竞学”的要求，变学生被动听课为主动参与、变单纯知识传授为知能并重，要让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。可以依据不同年级、学科特点、教学内容、学生基础差别，进行适当调整。4.以......
发布时间：2024.06.03
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（教研信息）教学管理制度汇编
用于课堂小结巩固。8.要做到“三个转变”和“五个要让”。三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自己得出结论。9.要重视课本基础知识、例题、习题的掌握，注意概......
发布时间：2024.05.21
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（健康科普）来势汹汹的肺炎支原体到底是啥来头？
肺炎支原体则会引发呼吸道感染、肺炎。肺炎支原体是引起支原体肺炎的病原体，分为I型和II型共两种亚型。“个头”介于细菌和病毒之间，目前世界上已知能独立生存的最小微生物。因没有细胞壁结构，环境中肺炎支原体很脆弱，75%酒精和含氯消毒剂（如84消毒液）均可以杀灭肺炎支原体。二、它会怎么作妖？哪......
发布时间：2023.12.15
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（健康教育）来势汹汹的肺炎支原体到底是啥来头？
肺炎支原体则会引发呼吸道感染、肺炎。肺炎支原体是引起支原体肺炎的病原体，分为I型和II型共两种亚型。“个头”介于细菌和病毒之间，目前世界上已知能独立生存的最小微生物。因没有细胞壁结构，环境中肺炎支原体很脆弱，75%酒精和含氯消毒剂（如84消毒液）均可以杀灭肺炎支原体。二、它会怎么作妖？哪......
发布时间：2023.11.27
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（健康教育）来势汹汹的肺炎支原体到底是啥来头？
肺炎支原体则会引发呼吸道感染、肺炎。肺炎支原体是引起支原体肺炎的病原体，分为I型和II型共两种亚型。“个头”介于细菌和病毒之间，目前世界上已知能独立生存的最小微生物。因没有细胞壁结构，环境中肺炎支原体很脆弱，75%酒精和含氯消毒剂（如84消毒液）均可以杀灭肺炎支原体。二、它会怎么作妖？哪......
发布时间：2023.11.19
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（规章制度）滕州五中课堂教学活动实施方案
结巩固。 8.要做到“三个转变”和“五个要让”。 三个转变：A、变注入式为启发式教学。B、变学生被动听课为主动参与。C、变单纯知识传授为知能并重。 五个要让：A、要让学生自己观察。B、自己思考。C、自己表述。D、自己动手。E、自己得出结论。 9.要重视课本基础知识、例题、习题的掌......
发布时间：2022.09.17
