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穿学生各个成长领域,关注个体纵向发展,满足不同起点的成长需求。(二)环境建设与价值引领1.环境育人别具一格的校园文化是对学生润物细无声而育德于有形的教育。学校围绕构建“善创”文化,对每一面院墙上都设计上以“善创”文化为核心内容的墙壁文化,让每一面墙壁会说话,让每一处角落都育人;院墙周边......
发布时间:2025.11.06
勤学笃志”的校园精神。明确“人人都勤奋、个个好未来”的办学目标,确立“培养五勤+未来好少年”的育人目标。打造以“勤”为核心的校园文化体系:有形的“勤”校园文化氛围、以“勤”为核心的课程体系、“五勤”管理干部、“五勤”教研团队、“五勤自主”教学模式、“五勤+”未来好少年评价体系......努......
发布时间:2024.05.21
主义、感恩、法治、国学、创新、行为习惯养成、家校共育等教育活动,开创德育工作新局面。(三)深化课程改革。打磨以“勤”为核心的校园文化体系:有形的“勤”校园文化氛围、以“勤”为核心的课程体系、“五勤”教研团队、“五勤自主”教学模式......。(四)深耕强师行动。持续深耕“教师成长计划”,......
发布时间:2024.05.21