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息技术的支撑。以创新教育为重点,培养学生的创新意识和创新能力。(1)创客教育:开设“创客工坊”课程,让学生亲身体验创客教育的魅力。(2)科技小发明:组织“科技小发明”比赛,鼓励学生动手制作,激发创新思维。(3)创新成果展示:举办“创新成果展”,展示学生的创新作品,分享创新经验。8.善思悦......
发布时间:2025.11.06
验教学、装备管理工作按工作职现实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明,小制作,小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。3.开展自制教具,实验论文和实验优质课评比,评估选......
发布时间:2025.05.13
实践、手工制作、科技成果为比赛主要内容,立足于素质培养,开发学生潜能,培养学生创新思维和实践操作技能,适时开展学生小课题研究成果评选和学生小发明创新制作评选,促进学生个性发展和特长发展。六、考试管理考试是教学的一个基本环节,是进行教学评价的重要手段,是教学管理的重要环节,是加强质量......
发布时间:2024.06.12
等进行综合性、发展性评价。一是建立成长档案袋,让学生自己收集校本课程学习过程中反映自己成长的资料,如参与课程活动记录、获奖证书、调查报告、小发明小创造等。二是教师根据校本课程设计相应的评价表,随时进行评价。学期结束时,进行终结性评价,评价的形式根据学习内容的不同,体现多样性。四、实......
发布时间:2024.06.03
学、装备管理工作按工作职现实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明,小制作,小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。 3.开展自制教具,实验论文和实验优质课评比,评......
发布时间:2024.06.03
进行创造性操作。7.在做好课本上的实验外,还要根据学到的知识、利用生活中的材料,自行进行小实验、小制作。8.积极参与学校组织的实验课、小制作、小发明。9.在学习的过程中,不仅要多观察,勤思考,凡事问个为什么,更要把得到的结论记录下来动手演练,进行验证,在实践中体验获取知识的规律和乐趣。(......
发布时间:2024.06.02
析、讲评,经行教法、学法经验交流。3. 开家长会、全体教师会、班主任工作经验交流会。4. 开展学生体质监测达标运动会。5. 开展学生生态环保科技小发明活动。十二月:1. 进行学生作业展览。2. 开展英语阅读比赛 。3. 结束新课,进入总复习,制定学科复习计划。4. 准备初中英语口语竞赛活动。5. 开展年......
发布时间:2024.05.27
教学、装备管理工作按工作职现实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明,小制作,小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。 3.开展自制教具,实验论文和实验优质课评比,评估......
发布时间:2024.05.21
高综合素养。4.提高实验教学质量科学组教师要努力完成每一课的演示实验,让学生看到现象,发现规律,得出结论,并指导学生大胆进行小课题、小制作、小发明的研究和实践;道德与法制组教师要加强对学科教学模式的进一步探讨,积极做好学科资源的共建共享。学期末按照教体局对学校的考核模式进行实验操作现......
发布时间:2023.02.09
高综合素养。4.提高实验教学质量科学组教师要努力完成每一课的演示实验,让学生看到现象,发现规律,得出结论,并指导学生大胆进行小课题、小制作、小发明的研究和实践;道德与法制组教师要加强对学科教学模式的进一步探讨,积极做好学科资源的共建共享。学期末按照教体局对学校的考核模式进行实验操作现......
发布时间:2022.09.14