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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告（2024-2025学年度第2学期）
中的典型行为和态度特征，运用作品展示、技艺表演等形式，对学生艺术学习情况进行质性分析，同时兼顾其他评价方式的应用。注重引导学生对自己的学习历程进行写实记录，丰富评价内容，提高评价的全面性、准确性。坚持多主体评价。充分发挥学校、教师、学生、家长等不同评价主体或角色的作用，形成多方共......
发布时间：2025.05.16
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（规章制度）滕州市第三中学档案管理制度
性，提高档案利用效益，特制定本管理制度。本管理制度适用于学校内所有涉及档案管理工作的相关部门、人员。学校档案工作的目标是建立和维护一套能够记录学校发展历程和教育教学成果的档案系统，以提供学校管理决策、教育教学研究和社会服务等方面的支持。一、学校档案室的基本任务1、结合学校实际，建立......
发布时间：2025.04.23
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（规划计划）滕州一中全科阅读专项发展规划
1. 建立学生阅读评价体系，通过考核激励阅读积极性。制定评选办法，定期开展“阅读之星”“书香学生”“书香班级”等评选。建立学生个人阅读档案，记录阅读历程与收获。采用活动评价、作品展示、读书记录卡等方式，将阅读成果纳入学业评价与综合素质考核。2. 建立教师阅读评价体系，搭建成果展示平台。......
发布时间：2024.06.12
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（规章制度）龙泉街道中心小学学生管理制度
习的重点和难点是什么。2.建立自己的成长记录袋，对自己的作业本、试题、笔记、纠错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。3.及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。4.每学期结束，分析学习中的得与失，确定今后努力方向。 （二十八）课外学习的习惯1.根据自......
发布时间：2024.06.02
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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告
中的典型行为和态度特征，运用作品展示、技艺表演等形式，对学生艺术学习情况进行质性分析，同时兼顾其他评价方式的应用。注重引导学生对自己的学习历程进行写实记录，丰富评价内容，提高评价的全面性、准确性。坚持多主体评价。充分发挥学校、教师、学生、家长等不同评价主体或角色的作用，形成多方共......
发布时间：2024.05.29
