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（规章制度）滕州五中教师管理制度
也可以由学生小结。（体现知识的优化、升华） （7）教后附记滕州五中课堂教学活动实施方案1.新授课体现课标导学、问题导思、例题导练；复习课体现考纲导学、问题导思、例题导练；讲评课体现错题导学、错因导思、变思导练。2.教师上课提前2分钟到教室门口候课，让学生准备好课本、学案、笔记、双色笔等......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）滕州五中考试制度
/3的题目来源于资料及加工改编过的。题目来源有标注。（2）题目侧重基础知识的考查，并兼顾知识迁移能力的逐步提高，要教什么考什么。（3）紧密依据考纲说明并结合学生认识的实际，适应高考新形式的要求，并遵循高考命题趋势，基础年级可根据情况适当调整。（4）试卷结构合理，难易适度，易中难度比例应......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
强。要体现课程标准和考试说明的要求，切合学生实际。教学内容适宜，重点突出，难点解决有方。新授课体现课标导学、问题导思、例题导练；复习课体现考纲导学、问题导思、例题导练；讲评课体现错题导学、错因导思、变式导练。3.自主独学自主独学就是独立学习，自主学习，自觉学习。独学有利于培养学生的......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）滕州五中教师管理制度
优化、升华） （7）教后附记 滕州五中课堂教学活动实施方案1.新授课体现课标导学、问题导思、例题导练；复习课体现考纲导学、问题导思、例题导练；讲评课体现错题导学、错因导思、变思导练。2.教师上课提前2分钟到教室门口候课，让学生准备好课本、学案、笔记、双色笔等......
发布时间：2024.06.12
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（教学信息）滕州五中学历案单元达标测试编制实施方案
识拓展、达标检测等。二、编制原则提前备课、轮流主备，集体研讨、师生共用。新授课教学案要体现课标导学、问题导思、例题导练，复习课教学案要体现考纲导学、问题导思、例题导练，讲评课教学案要体现错题导学、错因导思、变式导练。三、编制程序1．各学科备课组长统一组织，提前两周分配任务，确定主备......
发布时间：2024.06.03
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（教研信息）滕州一中科学备考、优化教学方法的举措
和以组长为中心的考情研究，把研究成果深度融合到教育教学中去，以适应新高考的“变”与“新”。加强特尖生培养，积极贯彻“690战略”。进一步强化考纲的研究，深入研究近三年全国、上海等地高考题，充分收集今年高考的相关信息，着力抓好高考考录制度、高考评价体系、高校招生制度及应对策略的研究，确......
发布时间：2024.05.21
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（教研信息） 滕州五中考试制度
/3的题目来源于资料及加工改编过的。题目来源有标注。（2）题目侧重基础知识的考查，并兼顾知识迁移能力的逐步提高，要教什么考什么。（3）紧密依据考纲说明并结合学生认识的实际，适应高考新形式的要求，并遵循高考命题趋势，基础年级可根据情况适当调整。（4）试卷结构合理，难易适度，易中难度比例应......
发布时间：2024.05.21
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（教研信息）教学管理制度汇编
强。要体现课程标准和考试说明的要求，切合学生实际。教学内容适宜，重点突出，难点解决有方。新授课体现课标导学、问题导思、例题导练；复习课体现考纲导学、问题导思、例题导练；讲评课体现错题导学、错因导思、变式导练。自主独学自主独学就是独立学习，自主学习，自觉学习。独学有利于培养学生的自......
发布时间：2024.05.21
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（教研信息）滕州三中“两线三级六活动”教研模式内容解读
情况，进一步修订、完善、制定本年度“一课一”教研活动实施方案。 一、建立三级备课制度 1.备课组统一教学进度和教学目标,解读课程标准和考纲要求,统一编写教案、课件、学案（三项由主备人完成）；组建练习题,习题选择要有等级,满足不同水平的学生学习使用。 2.通过“一课一研”集体备课，......
发布时间：2023.08.29
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（教研信息）滕州一中科学备考、优化教学方法的举措
和以组长为中心的考情研究，把研究成果深度融合到教育教学中去，以适应新高考的“变”与“新”。加强特尖生培养，积极贯彻“690战略”。进一步强化考纲的研究，深入研究近三年全国、上海等地高考题，充分收集今年高考的相关信息，着力抓好高考考录制度、高考评价体系、高校招生制度及应对策略的研究，确......
发布时间：2023.04.28
