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（规章制度）滕州五中教师管理制度
注意力。4.教师讲课前必须进行课前检查，依据学科特点，形式要灵活多样，提问学生或学生上黑板或书面检测。5.一定要落实好“三讲三不讲”，既“讲易混点，讲易错点，讲易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。6.要落实“学生先学教师后教、当堂训练......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
注意力。4.教师讲课前必须进行课前检查，依据学科特点，形式要灵活多样，提问学生或学生上黑板或书面检测。5.一定要落实好“三讲三不讲”，既“讲易混点，讲易错点，讲易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。6.要落实“学生先学教师后教、当堂训练......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）滕州五中教师管理制度
注意力。4.教师讲课前必须进行课前检查，依据学科特点，形式要灵活多样，提问学生或学生上黑板或书面检测。5.一定要落实好“三讲三不讲”，既“讲易混点，讲易错点，讲易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。6.要落实“学生先学教师后教、当堂训练......
发布时间：2024.06.12
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
课堂效率。5.板书设计要规范，要给学生起到很好的示范作用，重要知识点不能当堂擦掉，要给学生留下记录黑板内容的时间和空间，对关键点、易错点、易混点、重难点要用彩笔勾出。6.课堂提问目标学生、弱科学生和学习困难学生每周不少于3次。（三）评课1.树立健康的评课心理。评课要大胆提出自己独特的见解......
发布时间：2024.06.03
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（教研信息）教学管理制度汇编
注意力。4.教师讲课前必须进行课前检查，依据学科特点，形式要灵活多样，提问学生或学生上黑板或书面检测。5.一定要落实好“三讲三不讲”，既“讲易混点，讲易错点，讲易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。6.要落实“学生先学教师后教、当堂训练......
发布时间：2024.05.21
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（规章制度）滕州五中课堂教学活动实施方案
4.教师讲课前必须进行课前检查，依据学科特点，形式要灵活多样，提问学生或学生上黑板或书面检测。 5.一定要落实好“三讲三不讲”，既“讲易混点，讲易错点，讲易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。 6.要落实“学生先学教师后教、当堂......
发布时间：2022.09.17
