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（规划计划）龙泉小学2025-2026学年度第一学期德育工作计划
息技术的支撑。以创新教育为重点，培养学生的创新意识和创新能力。（1）创客教育：开设“创客工坊”课程，让学生亲身体验创客教育的魅力。（2）科技小发明：组织“科技小发明”比赛，鼓励学生动手制作，激发创新思维。（3）创新成果展示：举办“创新成果展”，展示学生的创新作品，分享创新经验。8.善思悦......
发布时间：2025.11.06
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【教育评价改革动态】山东教育新闻网报道我市教育评价改革发展成效
建教育均衡发展新格局在滕州市，教育评价改革正悄然重塑着这座城市的教育生态。“以前总盯着试卷分数，现在翻开孩子的电子成长档案，手工作品、科技小发明、志愿服务记录满满当当，这才是看得见的成长！”滕州市民李女士感慨中小学这一悄然变化，正是滕州教育评价改革深耕多年结出的硕果。滕州市位于山东......
发布时间：2025.10.14
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滕州市大坞镇开展庆“六一”暨科技进校园活动
动。在手工制作区域，爱心妈妈们指导鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，用灵巧的双手制作出一件件精美的手工作品。关注到了孩子们的手工科学小发明，通过互动体验的方式，让孩子们直观地感受科学的奇妙与乐趣，打开了孩子们对科学知识探索的大门，激发了他们对科学知识的浓厚兴趣。活动最后，爱心......
发布时间：2025.06.03
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（教研信息）教学管理制度
验教学、装备管理工作按工作职现实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。3.开展自制教具，实验论文和实验优质课评比，评估选......
发布时间：2025.05.13
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【教育评价改革动态】滕州一中：构建评价新体系，助力学生全面成长
激发学生创造潜能。在创新驱动发展的时代背景下，滕州一中高度重视学生创新能力的培养与评价。学校开设创新思维训练课程，组织创新实践活动，如科技小发明、创意设计大赛等，并将学生在这些活动中的创新成果、思维活跃度、问题解决能力等纳入评价体系。搭建创新交流平台，邀请专家学者与学生互动，拓宽学......
发布时间：2025.02.27
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枣庄市总工会来滕考察枣庄市全员创新竞赛培育对象
企业全员创新能力给予充分肯定和高度评价，她提出创新工作室创建要打开思路、不要拘泥于面积大小和场地位置，抓住重点和关键，聚焦五小”（小革新、小发明、小创造、小节约、小建议），充分发挥传帮带作用，带动职工全员参与创新，积极搭建职工成长成才舞台。下一步，滕州市总工会将以此次考察活动为契机......
发布时间：2024.09.05
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【上半年工作述职集锦】滕州市田陈矿区学校：扎实前行 拾级而上
高新质量，扎实开展了新课堂达标活动，提升课堂教学水平。优化和改进评价监测机制。优化英语教学，将绘本阅读融入课堂。拓展实验教学，指导学生进行小发明的研究和实践。抓好劳动课堂，学校开展了丰富多彩的劳动实践活动，学生学会了煎鸡蛋、蒸米饭等生活技能；学校充分发挥百草园劳动实践园的作用，把劳......
发布时间：2024.08.06
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（规章制度）北辛中学教学管理规定
实践、手工制作、科技成果为比赛主要内容，立足于素质培养，开发学生潜能，培养学生创新思维和实践操作技能，适时开展学生小课题研究成果评选和学生小发明创新制作评选，促进学生个性发展和特长发展。六、考试管理考试是教学的一个基本环节，是进行教学评价的重要手段，是教学管理的重要环节，是加强质量......
发布时间：2024.06.12
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（规划计划）滕州五中三年发展规划
等进行综合性、发展性评价。一是建立成长档案袋，让学生自己收集校本课程学习过程中反映自己成长的资料，如参与课程活动记录、获奖证书、调查报告、小发明小创造等。二是教师根据校本课程设计相应的评价表，随时进行评价。学期结束时，进行终结性评价，评价的形式根据学习内容的不同，体现多样性。四、实......
发布时间：2024.06.03
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（规章制度）滕州市第五中学关于加强实验教学工作的实施方案
学、装备管理工作按工作职现实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。 3.开展自制教具，实验论文和实验优质课评比，评......
发布时间：2024.06.03
