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始终涌动着生生不息的朝气。龙泉街道这方文化社区书院,就像一汪包容的水,不刻意雕琢却自成风景。居民们在这里共同参与、彼此成就,让“共饮一江水”的深层含义愈发清晰——所谓文化社区建设,便是我们因共同的热爱而相聚,因彼此的付出而温暖,在文化的流动中,把每个个体的微光,聚成照亮生活的星河。......
发布时间:2025.08.06
着社会责任与担当,为老人们带来了一个温馨难忘的端午,大彦总支、民政科、村干部等参加活动。 在这个传统节日里,关爱老人不仅是对个体的关怀,更是对社会温暖与和谐的坚守,对中华民族尊老爱老传统美德的传承 。此次活动不仅是一次简单的慰问,更是一次爱心的传递,希望通过这样的活动,......
发布时间:2025.05.29
路有冻死骨”的控诉遥相呼应。这种良知觉醒的瞬间,在历代都有回响:范仲淹见饥民啖观音土而立志变法,张养浩见饥民卖子而作《哀流民操》。但这些个体的道德光芒,终究照不亮制度性的长夜。小说结尾的岭南归隐,是士人精神对体制的最后切割。这让人想起张岱在明亡后“披发入山”的选择,顾炎武“天下兴......
发布时间:2025.05.29
英雄自古多柔情,家书从来系家国。家书是家人和亲友之间传递信息和情感的载体,真切反映了个体的生命历程、精神世界,同时折射出社会的变迁,也是国家兴衰变化的一面镜子。家是最小国,国是千万家。中国古代是宗法社会,家国同构是其突出特征,修身、齐家、治国、平天下是儒家士人的人生理想,因此家国情......
发布时间:2025.02.13
人的结局。年岁渐长,再读《复活》,才越来越明白,它写的是人性的觉醒,自我的救赎,探讨的是人类存在的意义和价值,揭示的是生命的再生、重生以及个体的复活过程。文中提到,在聂赫留朵夫身上存在两个人,一个是精神的人,他为自己所寻求的是让别人幸福的那种幸福;另一个是兽性的人,他所寻求的仅仅是......
发布时间:2024.12.18
同时也有助于对学生的个性、心理健康状况、心理问题的程度进行直接地观察、了解与评估,还可以帮助学生了解自己的能力、兴趣、个性特长等,通过对个体的心理辅导,运用有效的心理辅导方法和技巧,能够及时疏导学生的心理问题,对学生心理问题进行及时发现、识别、预防和积极干预。二、开展多种主题的团......
发布时间:2024.07.19
育课程,学校积极进行活动体验为主导的心理教育研究。一坚持“心灵预警机制”,建立特殊学生档案,重点关注;二是组建“心灵导师团”,开展多种针对个体的心理辅导;三是邀请心理教育专家进入校园进行讲座,帮助学生树立正确的心理健康观念;四是建设心理辅导室“心灵驿站”,配备“心语信箱”,架起了师......
发布时间:2024.06.12
围,扎实做好“学六艺 过三关”结对子活动、“团队带教”等教师培养工作,让教师在群体的学习、研究、实践、反思中,不断突破自己的能力上限,实现个体的迅速成长与发展,提高群体的工作绩效,加强教研组建设,打造优秀的教师团队。21.优化教学质量监控机制。坚持“分层次、看起点、比进步”的原则,制定......
发布时间:2024.06.03
会各方力量定期开展“送政策、送温暖、送服务”三送活动。及时掌握困难群众所思所想所求,瞄准困难群体最急需、最迫切的问题,针对不同的困难群体或个体的需求,为独居老人、残疾人、弱势群体等人群送去关怀和温暖,用心用情办好民生实事。为“心”服务,守护心灵向阳生围绕儿童、青少年等重点群体,组织......
发布时间:2024.04.19
会各方力量定期开展“送政策、送温暖、送服务”三送活动。及时掌握困难群众所思所想所求,瞄准困难群体最急需、最迫切的问题,针对不同的困难群体或个体的需求,为独居老人、残疾人、弱势群体等人群送去关怀和温暖,用心用情办好民生实事。为“心”服务,守护心灵向阳生围绕儿童、青少年等重点群体,组织......
发布时间:2024.04.19