启新程改革赋能 铸品牌善教争先

——滕州市至善学校2026年工作计划

2026年是全面贯彻党的二十大及相关会议精神的关键深化之年，是教育强国建设规划纲要落地见效的重要推进之年，更是滕州市至善学校冲刺“领航市直、齐鲁名校、争创全国义务教育教学改革示范校”目标的攻坚突破之年。

面对教育高质量发展的新要求、区域名校竞争的新态势、师生成长成才的新期待，滕州市至善学校将深入贯彻落实中央、省市委教育工作会议精神，紧密对接两级市教育部门工作部署，坚守“为党育人 为国育才”初心使命，秉持“让教育臻于至善 让至善影响一生”办学理念，以“精•和•善”校本文化为引领，以“至善教育体系”优化升级为核心，以解决发展短板为突破口，聚焦党建融合、安全保障、教学改革、德育铸魂、师资建设、协同育人六大重点，靶向发力、精准施策，推动学校教育教学各项工作再攀新高，为“中华善城 现代滕州”教育事业强势崛起贡献至善力量。

一、抓实党建，筑牢政治统领根基 

（一）深化“一校一品”党建品牌建设

至善学校持续贯彻落实中央《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，升级“党建引领 至善先锋”党建品牌，推动党建与教育教学、德育管理、师资建设等工作深度融合，实现党建工作与学校发展同频共振。将红色基因传承与党建创新深度结合，通过专题学习、党日活动、实践养成等多元形式，推动社会主义核心价值观融入师生日常。全年计划开展革命先烈事迹宣讲、中华传统文化传承活动不少于8场，让红色教育渗透教育教学各环节，强化党员党性意识与党组织凝聚力，为培养“有根的中国人”筑牢思想根基。

（二）强化思想建设，提升理论素养

1.抓好全体党员政治学习。严格落实组织生活会制度，将党的二十大及最新会议精神、习近平总书记关于教育的重要论述、师德规范、教育法规等作为核心学习内容，全年开展党员专题学习不少于12次，确保党员政治思想觉悟持续提升。

2.抓好教职工思想建设。坚持每周一次集中学习制度，以“未来教育家”论坛为核心阵地，围绕作风建设、教师专业成长、教育政策解读等内容开展专题研讨不少于8场。聚焦师德师风建设，开展“正师风 扬师德”系列教育活动，引导教职工树立为人师表、爱生敬业的良好形象。

3.抓好党建多平台宣传。充分发挥学校公众号、视频号、校园广播、宣传栏、校报等阵地作用，开设“党建专栏”，及时推送党建动态、先进党员事迹，全年发布党建相关宣传内容不少于30条，打造线上线下联动的党员教育平台。

（三）加强组织建设，提升党建规范化水平

1.严格党员管理。持续推行党员“工作目标管理办法”，完善“五个一”制度落实机制，确保党的组织生活规范有序。全年召开支部党员大会6次、支委会12次，开展主题党日活动12次，做到组织生活常态化、制度化。

2.丰富党建活动。开展“党员亮身份 服务创示范”“群众宣讲”“党建+德育”等特色活动，推动基层党组织建设提质增效。抓好领导班子建设，强化民主集中制，规范领导干部民主生活会、班子例会制度，坚持群众路线，提升班子决策科学性与执行力。

3.规范党费收缴。严格按照标准核算党费，做到收缴及时、管理严格、足额上缴，建立党费收缴台账，确保党费管理规范化、透明化。

    （四）健全监督机制，加强作风建设

1.深化作风整治，筑牢廉洁根基。严格落实中央“八项规定”及其实施细则精神，持续整治形式主义、官僚主义，改进思想作风、工作作风和生活作风。全年组织党风党纪教育、警示教育专题活动不少于4场，通过典型案例剖析、廉政党课、参观廉政教育基地等形式，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢党纪国法和思想道德双重防线。

2.压实廉政责任，强化闭环管理。制定年度党风廉政建设目标管理计划，明确党总支主体责任、书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”的具体内容，层层签订党风廉政建设责任书，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。定期召开党风廉政建设专题会议，每季度研判一次廉政风险，排查梳理招生招聘、物资采购、财务管理等重点领域风险点，建立风险台账并动态更新，确保责任落实无死角。

3.完善监督体系，规范权力运行。加强党内监督，严格执行民主集中制、“三重一大”决策制度，保障党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。每学期开展1 次行风建设自查自纠，通过设立意见箱、开通监督电话、发放调查问卷等形式，广泛收集师生、家长及社会各界意见建议，对发现的问题建立整改台账，明确整改时限和责任人，实行销号管理。强化对重点工作、关键环节的全过程监督，确保学校各项工作廉洁规范运行。

    二、抓好安全，守住校园平安底线 

    （一）强化教育教学安全管理

1.规范师生关系与教育行为。引导教师与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，加强心理健康教育培训，全年开展教师心理辅导能力提升培训不少于4场，严禁体罚和变相体罚学生。

2.落实考勤与家校沟通机制。授课教师实时关注学生出勤情况，发现缺勤第一时间与班主任对接；班主任接到通知后24小时内与家长沟通，建立缺勤学生追踪台账，确保学生在校情况全程可控。

3.规范活动组织管理。学校组织的各类校内外活动，实行“一案三查”制度（活动方案、安全预案、责任分工），明确责任人，提前开展安全风险评估，确保活动安全有序。

4.加强电器设备管理。教室内空调、风扇、多媒体等电器设备明确专人负责，张贴管理标识，落实“人走全关”制度，每周开展一次电器安全检查，杜绝用电安全隐患。

5.强化室外活动安全。体育课、室外活动课教师全程监督学生活动，课前核查学生健康状况，明确活动要求；对高强度活动项目，提前进行安全演练，确保学生活动安全。

    （二）筑牢学生安全防护网

1.深化“1530”安全教育。班主任严格落实每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日放学前30分钟的安全教育制度，结合季节特点、节日节点开展防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全等专题教育，全年开展专项安全教育不少于16次。

2.加强交通安全管理。将交通法规教育纳入日常教学，严禁学生骑电动车上学，假期通过家校群、致家长一封信等形式，强化学生交通安全意识，全年发放交通安全相关宣传材料不少于4次。

3.常态化开展防欺凌工作。由学生发展中心牵头，各级部、班级配合，每月开展一次防欺凌矛盾隐患排查，建立排查台账，对发现的问题及时整改，将矛盾化解在萌芽状态，全年开展防欺凌专题教育活动不少于4场。

4.严格值班与清校制度。值班教师实行24小时在岗值班制，做好值班记录与应急处置；各班严格执行按时清校规定，放学后30分钟内完成校园清场，确保校园无滞留学生。

5.规范校门管理。大门值班领导、教师严格落实门禁制度，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校必须履行登记、核实、引导流程；规范校门口车辆停放，设置禁停标识，保障校门口交通秩序。

    （三）加强校产与宿舍安全管理

1.常态化开展校舍安全检查。开学初、期中、期末各开展一次全面校舍安全检查，特殊天气（暴雨、台风、暴雪等）后及时排查，建立校舍安全隐患台账，整改完成率100%。

2.强化校产保护意识。通过主题教育、校园广播等形式，引导师生树立主人翁意识，关心校产安全，建立校产损坏报告制度，发现问题及时上报处理。

3.加强宿舍安全管理。宿舍管理员实行24小时值班制，每晚开展不少于2次查寝，严查宿舍内使用大功率电器、私拉乱接电线等违规行为；每周开展宿舍安全隐患排查，重点检查消防设施、门窗、床架等，确保宿舍安全。

4.做好防盗防火工作。校园内安装监控设备，实现重点区域全覆盖；定期检查消防设施，全年开展消防设施维护保养2次，确保灭火器、消防栓等设备完好有效。

    （四）规范教学设施安全管理

1.加强电器、教具安全检查。电器、教具使用前必须进行安全检测，发现故障立即停用并报修；规范电线接插，严禁乱拉乱接，每周由总务处开展一次教学设施安全巡查。

2.强化体育器械安全管理。体育教师使用前对体育器械进行全面检查，确定完好后方可组织学生使用，使用过程中全程监护，做好安全保护措施，防范意外事故发生。

3.规范特殊场所管理。实验室、微机室、图书室等特殊场所制定专项安全管理制度，落实专人负责，定期开展安全检查与隐患整改；实验课严格按照操作规范进行，做好危险品存储、使用、回收管理。

4.完善消防与应急设施。校园内合理设置消防警示标志、应急疏散指示标志，每月检查一次应急照明设备；全年开展消防、防震、防踩踏等应急演练不少于4次，提升师生应急避险能力。

三、抓好教学，提升教育教学质量

    （一）深化集体教研，打造高效课堂

1.优化“半天无课日”教研活动。各学科组每周固定半天开展集备通课活动，聚焦学历案、教学课件、随堂检测、作业设计、单元检测等核心内容，推行“轮流命题、冠名印制”制度，完善“个人主备—集体研讨—个人修改—反思存档”的集备机制。全年各学科组开展集备通课活动不少于36次，形成优质教学资源库不少于1000份。

2.深化“一课一研”活动。每节课前由备课组长组织本组教师，围绕教学目标、重难点、教学活动设计、评价任务等开展专题研讨，填写“一课一研”记录单，建立年级、学科资源邮箱。教师发展中心每周检查通报，全年发布《教学工作简报》不少于40期。

3.强化听评课管理。教师每学期听课不少于20节，同组互听课占比不低于2/3；领导干部每学期听课不少于40节。实行“主评+补充”的评课模式，听课记录需包含课堂点评、问题分析及改进建议，教师发展中心每月检查一次听评课记录，将听评课情况纳入教师量化考核。

（二）强化常规管理，夯实教学基础 

1.加强理论学习与规范落实。组织教师深入学习《滕州市至善学校教学常规管理细则》，全年开展专题培训不少于2场，确保教师明确教学常规要求。通过定期检查、随机抽查等方式，督促教师严格落实教学常规，全年开展教学常规专项检查不少于4次。

2.优化备课与作业管理。（1）备课标。主备教师提前研读课程标准，结合学科素养要求，明确教学目标与实施路径，组织组内教师开展课标解读研讨，确保教学不偏离核心要求。（2）备学情。每周收集学生学习反馈，针对共性问题开展组内研讨，制定针对性改进措施，形成学情分析报告，每学期不少于8份。（3）备教法。探索探究性学习、项目式学习、数字化教学等多元教学方法，结合班级实际优化教学策略，每学期开展教法创新交流活动不少于4次。（4）备课堂。聚焦“小组竞优学习模式”“教—学—评”一致性，打造高效课堂，每学科每学期打造示范课不少于10节。（5）备习题。汇总每周作业、试卷中的典型错题，开展错题研讨，优化习题讲练策略，建立学科错题资源库，每学期更新错题资源不少于500道。

3.差异化要求与资源建设。对新教师和老教师实行分层备课要求，鼓励教案形式多样化。要求教师在集备基础上进行不少于20%的个性化修改，杜绝敷衍应付现象。各教研组建立集备通课、教师个案、课件等教学资源库，实现资源共享。

（三）聚焦习惯养成，提升学生核心素养 

1.深化“三推”策略。实施学校推动、级部推行、班级推进的“三推”策略，组织学生观看《让至善影响一生》行为习惯专题教育视频，每学期不少于2次，引导学生规范日常行为。

2.落实养成教育十项要求。围绕上课、课间、晨读、就餐、跑操、路队、卫生等十个方面，细化养成教育内容，制定量化评价标准，通过班级自查、级部检查、学校抽查的方式，推动养成教育常态化。

3.推进养成教育“三进”工作。将养成教育纳入课堂教学、校本课程和校园活动，开发养成教育校本课程不少于2门，每学期开展养成教育主题活动不少于4场，让良好习惯成为学生自觉行动。

（四）深化读书活动，打造书香校园

1.教师读书活动。以“教育家书院”为阵地，依托“青韵文学社”，开展“校本文化与教师专业成长”主题读书活动，完成“三个一”要求（阅读一本好书、写好一篇随笔、讲好一个故事）。每学期组织教师读书分享会不少于4场，评选优秀读书随笔不少于30篇。

2.学生读书活动。（1）餐前经典诵读。坚持早晨、中午就餐前10分钟经典诵读活动，诵读《三字经》《论语》《大学》等国学经典，各班级轮流展示，每学期开展诵读展示评比不少于2次；（2）书院阵地利用。发挥十三大书院作用，每个班级认领书柜，配备2名图书管理员，开展“献一本、读百本”好书换看活动，每学期图书流转率不低于80%；（3）读书成长册建设。每位学生建立读书成长册，记录精彩片段、好词好句、读书计划及获奖作品，班主任每周检查、每月整理、每学期装订，学校每学期开展读书成长册展评不少于1次；（4）规范阅读课教学。每周开设2节阅读课，明确阅读目标，传授阅读方法，鼓励学生制定个人阅读计划，每学期开展阅读课优质课评比不少于2次；（5）“共读一本书”活动。各年级根据学生年龄特点确定阅读书目，以月为单位开展师生共读活动，每天下午课前预备时间进行读书展示，每学期评选“读书之星”不少于100名。

（五）创新课堂教学，提升教学实效

1.开展“高效课堂”观摩月活动。邀请教学共同体名校名师、骨干教师与本校教师同台展示，全年开展观摩活动不少于1次，参与教师覆盖率100%。

2.推进“小组合作竞优”模式。深入落实“四个一”育人理念（关注每一个、激励每一个、提升每一个、成就每一个），优化小组分组与评价机制，每学期开展小组合作学习优秀班级评选不少于2次。  

3.深化“互联网+教学”融合。有机融合滕州智慧云教学平台，探索线上线下混合教学模式，每学科每学期打造数字化教学示范课不少于5节，培育2名以上市级教育数字化领航教师。

4.强化学生“讲”的能力培养。制定学生表达能力培养方案，通过课堂展示、演讲比赛等形式，提升学生语言表达能力，每学期开展学生表达能力相关竞赛不少于2次。

（六）打造品牌活动，促进学生全面发展 

1.“比星赛旗”活动。覆盖全校九个年级96个班级，围绕纪律、卫生、学习、活动、就寝、安全和公物七个方面开展评比，每周公示评比结果，每月表彰优秀班级，每学期开展总结表彰活动不少于2次，激发班级凝聚力。

2.“至善少年”评选。继续开展年级和校级“至善少年”评选，涵盖“善学、善健、善乐、善工、善文、善礼、善思、善行、善俭、善佐”十个奖项，每个奖项评选10名，每学期评选表彰1次，发挥榜样示范作用。

3.班主任节。于2026年4月举办第五届“班主任节”，开展班主任技能大赛、优秀班主任经验分享、师生感恩互动等活动，提升班主任职业幸福感与专业能力。

4.体育文化艺术节。于2026年12月举办第六届体育文化艺术节，设置体育竞赛、文艺展演、书画展示等多个板块，全校学生参与率不低于95%，为学生搭建综合素质展示平台。

四、抓好德育，培育全面发展新人

（一）加强德育队伍建设 

1.优化班主任队伍建设。实行班主任竞聘制度，选拔优秀教师担任班主任，严格落实“三跟一查”日常管理制度（跟早读、跟课间、跟放学，查班级管理台账）。每两周举办一期“未来教育家”班主任论坛，全年开展论坛不少于20期，提升班主任专业素养。完善班主任考核量化细则，将考核结果与评优评先、绩效工资挂钩，激发班主任工作积极性。

2.完善德育育人模式。开展“爱岗敬业”“廉洁从教”等主题教育活动，全年不少于4场，引导教师践行“知行合一 善育人生”德育育人模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的全员德育格局。

（二）强化基础德育教育

1.深化爱国主义教育。规范每周一升旗仪式，国旗下讲话结合时事热点、传统节日、革命纪念日等，全年开展爱国主义主题国旗下讲话不少于10次。充分利用德育基地，组织学生开展校外爱国主义实践活动，每学期不少于1次。小学部发挥少先队组织作用，开展“学习二十大 争做好队员”等主题活动，提升德育实效。

2.抓实养成教育。推行班级量化管理，值周班级每天对各班卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周小结。3月份开展“学雷锋”主题月活动、“文明小使者”评选活动，从基础行为入手，培养学生良好习惯，确保学生行为规范合格率100%。

3.加强法制安全教育。聘任法制校长，每学期开展法制教育报告会不少于1场，组织法制知识竞赛、观看专题视频等活动，全年开展法制安全教育系列活动不少于4场，增强学生遵纪守法意识和自我保护能力。

（三）加强德育阵地建设

1.优化班级与宿舍环境。学期初、期中、期末开展“文明教室”“星级宿舍”评比，评比结果纳入“比星赛旗”量化。班级环境做到美化、教育化，宿舍内务整齐划一，引导学生全员参与管理，培养集体主义精神和动手能力。

2.规范升旗仪式。坚持每周一升旗仪式，师生齐唱国歌，小学部和七年级学生行少先队队礼。国旗下讲话内容贴近学生思想实际和学校工作重点，增加集体宣誓环节，激发学生爱校荣校情感。

（四）丰富德育活动载体

1.打造少先队特色品牌活动。持续开展“缅怀先烈 网络祭扫”“诵读国学经典 争做至善少年”“小手拉大手 共筑碧水蓝天”等六大品牌活动，每学期至少开展3场，组织学生走出校园、走进社区，培养爱党爱国情感。

2.开展主题教育与文体活动。结合重大节日、纪念日开展爱国主义、集体主义教育活动，每学期不少于4场。开展“读书演讲”“红色文化合唱”等文体活动，全年不少于6场，在活动中培育学生进取精神和合作意识。

五、抓好研训，提升师资队伍水平

（一）实施“引进来+走出去”战略

1.开展“专家进校园”活动。邀请省市教育专家、名师工作室主持人、齐鲁名校长、齐鲁名师等到校开展专题讲座、教学指导，全年不少于12场，覆盖学科教学、德育、心理健康、学校管理和班级管理等多个领域。

2.加强外出学习培训。组织领导干部、骨干教师赴先进地区名校考察学习，全年外出培训不少于15次，涉及课堂改革、师资培养、数字化教学等重点工作。教师发展中心做好外出学习服务管理，规范学习资料收集、体会交流等环节，确保“一人学习，众人受益”。

（二）强化教师专业成长支持 

1.支持教科研项目。鼓励教师参加各级各类教学业务大赛、课题研究、论文撰写，学校制定激励措施，将获奖情况、课题结题、论文发表与评优评先、绩效工资挂钩。全年支持枣庄市级以上课题研究不少于3项，滕州市级课题不少于5项，力争教师发表省级以上论文不少于40篇。

2.持续推进“三名工程”。依据《滕州市至善学校“三名”工程培养方案》，开展“至善名师、名学科、名班主任”评选活动，全年培育枣庄市和滕州市学科带头人3名、教学能手6名、骨干教师40名，打造结构合理、素质优良的骨干师资队伍。

（三）做好远程研修与校本培训

1.保障远程研修质量。提前动员部署，确保全员参训率100%。研修期间每天通报数据，表扬先进、督促后进，鼓励教师争当优秀学员，力争研修成绩稳居全市前列。

2.优化校本培训。依托远程研修网平台，确定年度校本学习主题，组织教师分散学习并赋学分。选定优质学习材料，组织教师撰写业务学习笔记，每学期检查不少于2次，确保校本培训实效。

（四）完善青年教师培养机制

1.精准结对明责。深入实施“青蓝同盛”工程，采用“双向选择+按需匹配”模式，组织新教师与学科骨干教师、新班主任与优秀班主任精准结对，签订《师徒帮扶协议书》。明确帮扶双方在师德传承、教学实践、班级管理、课题研究等方面的具体职责，为每位青年教师制定“一对一”个性化成长计划，细化学期目标、月度任务与验收标准，构建“骨干教师引路、优秀班主任传经”的系统化培养体系，筑牢青年教师专业成长根基。

2.多维帮扶提质。构建“听评课打磨+教案精细化指导+课题联合攻关+班级管理实操”四位一体帮扶模式，骨干教师每学期听评新教师课不少于10 节，新教师跟听示范课不少于15节；定期开展教学研讨、作业设计交流、班级管理案例分享等活动，推动师徒协同成长。强化实践锻炼，每学期组织青年教师汇报课不少于2次，以赛促学、以评促改；建立成长激励机制，全年评选“青年教师成长之星”不少于 10名，将帮扶成效与师徒双方评优评先、绩效考核挂钩，激发青年教师争先创优活力。 

六、抓好协同，构建育人共同体

（一）深化家校合作 

1.拓宽家长参与渠道。开展“家长进校园”活动，邀请家长参与学校管理、教学评价、助学活动，全年组织家长会、家委会活动不少于10场，参与家长人次达3500以上。

2.强化家庭教育指导。发挥3名省级家庭教育指导名师作用，开发家长成长课程12门，每学期开展线上线下家庭教育讲座不少于6场。评选“善育家长（家庭）”120户，树立家庭教育典型，提升家长育儿能力。

3.完善家校沟通机制。建立班级、年级、学校三级家校沟通平台，通过家校群、电话、面谈等方式，及时反馈学生在校情况，回应家长关切，全年处理家长咨询投诉办结率100%，家校沟通满意度保持98%以上。

（二）拓展校社协同 

1.深化校际合作。充分发挥“滕州市校家社协同育人联盟学校”资源优势，精准筛选省外2所办学特色鲜明、教育质量突出的优质学校缔结友好姊妹学校。建立常态化交流机制，全年组织师生互访、教学研讨、课程共建等交流活动不少于4次，通过同课异构、名师讲座、学生研学等形式，促进教育理念互通、教学经验共享，拓宽师生育人视野与成长路径。

2.搭建辐射平台。主动承担区域教育示范引领责任，优化接待服务与活动组织流程，全年高质量接待省内外教育考察团不少于12个，系统分享“至善教育体系”建设、课堂改革、德育实践等方面的成熟经验。积极承办市级以上优质课评比、教科研论坛、特色活动展示等教育教学活动不少于6场，以活动为纽带，推动区域内教育资源整合与协同发展，提升区域教育整体质量。

3.推进社校融合。深度整合社区文化、志愿服务、公共服务等资源，精心设计“进社区、送服务”系列实践活动。全年组织学生参与社区环境整治、敬老爱老、政策宣传、文化传承等志愿服务与社会实践活动不少于4次，建立“学校统筹、社区联动、家长支持”的实践育人机制。通过沉浸式体验，引导学生在实践中践行社会主义核心价值观，提升社会责任感、创新精神和实践能力。

七、抓好保障，提升办学支撑能力 

（一）优化办学条件

1.翻新操场塑胶场地。对老化的操场塑胶场地进行全面翻新，修补破损区域、重新铺设环保塑胶材料，疏通、完善场地排水系统，增设运动防护设施，保障师生体育活动安全与体验。

2.升级数字化教育设施。扩容校园网络带宽并实现全域稳定覆盖，更新多媒体教学设备与智慧黑板，搭建校本数字化资源库，配备移动教学终端，提升数字化教学与管理效能。

3.新建教师活动场馆。规划建设集健身、阅览、交流于一体的教师活动场馆，配置基础健身器材、休闲交流空间与专业书籍，为教师提供课后放松、专业研讨与身心调节的专属场所。

（二）加强后勤管理

1.规范校产管理。建立健全校产登记、核查、维修台账，定期开展固定资产清查，全年不少于2次，确保校产管理规范有序。

2.提升食堂管理水平。严格落实食品安全管理制度，校领导陪餐制常态化，开展食品安全检测30次/年，确保食品安全零事故。优化菜品结构，提升餐饮服务质量，每学期开展学生食堂满意度调查不少于2次，根据反馈及时改进。

3.强化财务与资产管理。规范财务收支管理，严格执行预算制度，确保资金使用合规高效。加强项目建设管理，规范招标采购流程，提升资金使用效益。

（三）健全心理健康服务

1.强化个体心理辅导服务。依托“心语育人•向阳而生”品牌，心理辅导室每日开放，发挥专业心理咨询师优势，全年为学生提供一对一辅导不少于200人次。

 2.完善心理筛查与跟踪机制。每年开展4次学生心理筛查，建立“一生一档”200余份，对重点关注学生实施持续跟踪辅导，精准防范心理风险。

3.丰富心理健康教育活动。全年举办心理健康讲座、心理健康月等活动10场，普及心理知识，提升学生心理健康素养。

 风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。新的一年，滕州市至善学校将以党建为引领，以改革为动力，以质量为核心，在优化办学条件、深化教学改革、强化师资建设、筑牢安全防线、推进协同育人的道路上精准发力、久久为功。全体教职工将凝心聚力、笃行实干，以更昂扬的姿态、更务实的举措破解发展难题、厚植育人底蕴，全力护航每一位至善学子全面发展、茁壮成长，奋力书写人民满意的教育新篇章，朝着“领航市直、齐鲁名校、争创全国义务教育教学改革示范校”的目标勇毅前行，让“善城善教 学在至善”的教育品牌更加闪亮，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献至善力量！