本年度，滕州市至善学校将全面落实全国、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕滕州市教育体育局总体工作部署，以全面提高教育教学质量为目标，以“精·和”文化引领学校航向；以“达标新课堂建设”为重点，推动课堂教学改革；以师生的发展为主线，加强教师队伍建设，努力提高教师素质，激发学生学习潜能，促进学校教育教学工作全面发展。

一、党建统领促发展

(一)深入推进“一校一品”党建品牌建设

深入推进“一校一品”党建品牌建设。全面落实中央《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》学校党总部以“党团队工作一体化”为品牌，将传承红色基因与创新党建工作深度融合，以弘扬红色文化为己任，通过专题学习、党日活动、教育引导、实践养成、制度保障的方式，使社会主义核心价值观融入师生发展。通过了解学习讨论革命烈士、英雄人物的模范事迹和传承中华传统文化，提升党性，引导党员和师生继承党的优良传统，为培养有根的中国人奠基。同时，根据新时代要求，调整、完善党建工作的总体规划、指导思想、管理机制等，使红色基因能够深入、全面地渗透当前党建工作中，充分强化党员的党性意识，提升党组织的凝聚力。

（二）依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养

1.抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，我校党总部将认真做好组织生活会制度，将党的二十大精神、师德规范、教育法规等列入今年的学习教育内容。

2.抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次，以“名师论坛”为阵地，开展专题研讨。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、党的二十大精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

3.抓好党建信息化的建设。在充分发挥学校橱窗、板报、微信公众号等宣传阵地的作用外，还要充分利用学校公众号，开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。

(三)进一步加强组织建设，促进党建工作科学性和民主性

1.严格管理,永葆党员的先进性。一是在党员中普遍实行“工作目标管理办法”；二是坚持党的组织生活制度。严格按党章的规定,坚持党的组织生活,坚持和完善“五个一”制度。

2.围绕目标,开展丰富多彩的党建活动。①开展“群众宣讲”活动,实现党员的先进性;②开展“党员亮身份服务创示范”活动，推动基层组织建设迈上新台阶;③开展“德育”活动，充分发挥新时期党组织及党员的作用。切实抓好学校领导班子建设，一是加强领导班子民主集中制建设，强化领导干部民主生活会、班子例会制;二是坚持群众路线，不断加强自身修养。

3.认真做好党费收缴工作。做到标准到位，收缴及时，管理严格，足额上缴。

(四)健全监督机制，加强作风建设，促进健康发展

严格按照中共中央八项规定改进作风的要求，做到勤政廉洁。改进思想作风，做到与时俱进，解放思想;改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效;改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。

1.坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。

2.认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人，及时部署并组织实施。

3.进一步加强党内监督工作。巩固行风建设成果，要认真履行《中国共产党章程》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。要认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。

二、强化措施保安全

（一）教育教学安全

1.各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。      

2.由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

3.加强对各班各室的电器管理，教室内的空调、风扇、多媒体电脑、电灯安排专人管理，做到“人走全关”，严禁出现浪费用电现象。

4.体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

（二）学生安全

1.各班班主任对学生要严格进行“1530”安全教育，即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟，每个节假日放学前30分钟的安全教育。

2.班主任应把严格遵守交通法规作为每天的必讲内容，严禁学生骑电动车上学；在假期要教育学生靠右行、靠边行。

3.值班教师要加强责任心，全天候24小时在校值班，不得擅离职守。

4.各班切实执行学校按时清校的规定。

5.大门值班领导、教师严格值班，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

（三）校产、宿舍安全

1.定期组织校舍安全检查（开学初和期中），特殊天气随时检查， 发现险情及时汇报排除。

2.每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产、宿舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。

3.加强保卫工作，防盗防火。

（四）教学设施安全

1.电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2.体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3.加强对学生进行日常行为规范教育。   

4.加强对实验室、微机室等特殊场所的管理，按规定操作。

5.完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

安全工作是学校的头等大事，滕州市至善学校要求全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全文明的学园、乐园、家园而努力。

三、立足教学提质量

（一）以集体教研为引领，打造高效课堂

集备通课是校本教研的基本形式，是教师提高备课能力和水平的有效途径，也是大面积提高教学质量的重要突破口。

1.“半天无课日”教研活动

本学年，我校将继续坚持落实“半天无课日”集备通课活动，即各学科组每周会有半天时间不排课，在备课中心重点研讨下一周学历案、教学课件、随堂检测、作业设计、单元检测等。其中对于单元检测、易出错重难点的微考试卷的印制，要求同组教师“轮流命题，冠名印制”。落实“个人主备、形成初案——集体研讨、形成共案——个人修改、形成个案——反思修改、完善存档”的集备通课机制。

2.“一课一研”活动

每节课上课前，备课组长按照学校要求，将本组教师召集在一起，针对本堂课的教学目标、教学重难点进行研讨，设计本课的教学活动、评价任务，填写“一课一研”记录单，建立学科资源库，设立年级、学科邮箱，由教师发展中心和学科主任进行检查，一周一公示，并以《教学工作简报》的形式予以通报。

3.强化听评课要求

教师每学期听课节数不少于20节，同组之间互听课占2／3，领导干部听课不少于40节，集体评课要在教研会上进行。教师不得无故拒绝本校其他教师和相关领导听随堂课。听课教师应提前进入教室，关闭通讯工具；听课时不准在课堂内私下评论，不准中途离开，以免影响课堂秩序。听课记录不仅记录上课流程、双边活动，还要有适时的点评、总评，特别指出课堂存在的问题，以及提出改进的合理化建议。听评课记录由教师发展中心定期检查，听评课节数计入学期量化。

（二）以常规管理为基石，赋能教育教学

1.加强理论学习

利用业务学习时间组织教师认真学习《滕州市至善学校教学常规管理细则》，以此作为开展教学活动的依据。

2.加强备课及作业管理

（1）备课标。下周教学进度的课程标准展示，主备老师依据学科素养要求、依据新课程标准中的课程内容找准与教材内容相关的课程教学要求，依据课标中的课程实施，谈对于本部分教材内容的课标要求的理解及对如何在课堂教学中落实课标的想法。结合课标中的学业质量的相关要求加强学科课程内容和课本疑难问题的讨论，其他老师补充建议。

（2）备学情。每位老师根据上周教学过程中存在的教学问题和学情问题进行讨论，由组长汇总，根据问题集体讨论出意见建议，以改进下一阶段教学情况。

（3）备教法和教学策略。根据实际和班级的具体状况，在探究性学习、现代教育技术辅助、项目式学习、学段衔接、共同体教研等教学方法和策略等方面深入探究，有效提升教学效果。

（4）备课堂教学。研究课堂教学模式、课堂教学策略方法，并使其成为学科教研的常态工作，重中之重。如“小组竞优学习模式”“教-学-评”一致性等。

（5）备习题讲练。讲本周的作业、试卷中的错题及问题进行汇总展示，老师们交流意见和解决对策，在教学过程中渗透做题方法并通过做题回扣知识点，进一步明确下周试题内容及范围。

根据我校实际情况，对新教师和老教师有所区别，分层要求；提倡教案形式多样化；注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程；课时教案要完整详实，注重实效。要求教师在集备通课的基础上，针对本人、本班级情况进行不少于20%以上适于自己的个性化创造，坚决杜绝复制他人、一次备多年用等敷衍现象，并且，各教研组要形成集备通课、教师个案和相关课件等教学资源库。

3.加强督导检查

抓实过程、抓严细节，采取多种方式对教师的教学常规落实情况进行督导检查。学校建立教研组集备通课考评机制，加强教研组集备通课的动态管理。教研组长定期检查教研组集备通课的落实情况；抓好作业管理工作，要结合学科特点、具体学情科学设置作业；组织“四至”作业设计交流研讨，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平；不定期检查教师的个人备课、听课、作业布置及批改情况，并进行记录、总结汇总，及时提出改进建议。校长、分管教学副校长和教师发展中心主任负责对集备通课情况进行检查，每学期至少四次；校长、分管教学副校长每月至少要参加一个学科的集备通课活动，定期召开教研工作专题会议，对各学科每次集备通课有效监控，注重存留各种教研活动过程性档案资料，不断提升精细化管理水平。

（三）以习惯养成为抓手，夯实教育基础

教育就是养成良好的习惯。新学年，我们以全面培养学生良好行为习惯为抓手，采取学校推动、级部推行、班级推进的“三推”策略，通过观看《让至善影响一生》行为习惯专题教育视频，引导和规范学生习惯养成，同时逐步使养成教育内容“进课堂、进课程、进活动”，让学生行为习惯养成教育常态化，以此促进学校内涵发展和教育教学质量的提升。

与此同时我们在全面调研、认真讨论的基础上，本着贴近生活、小处着手、实践积累的原则，从“近、小、实”三字切入，对学生提出养成教育十项要求。包括上课、课间、晨读、就餐、跑操、路队、卫生等十个基本学习和行为习惯，教育内容非常细化，能够有效促进学校对学生日常学习和生活的常规管理。

（四）以读书活动为主线，引领师生成长

教育部党组书记、部长怀进鹏在2023年全国教育工作会议上指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。新学期我们会继续以读书活动为主线，引领师生不断成长。

教师层面：本学期，我们要充分发挥“青韵文学社”的引领作用，以“教育家书院”为主阵地，扎实有效地开展教师读书活动。结合我校“精·和”文化办学特色，我们确定“校本文化与教师专业成长”为主题，开展“三个一”读书活动，即阅读一本好书、写好一篇随笔、讲好一个故事。我们希望老师们在读写讲的过程中，汲取中华传统文化营养，反思教育教学行为，不断提升教学水平和教育智慧。

学生层面：新学期，我们主要从五方面搞好学生读书活动：

1.抓好餐前集会。我们要在全校范围内开展餐前经典诵读活动，诵读时间是早晨和中午就餐前的10分钟，诵读《三字经》《论语》《大学》等国学经典，唤醒生命，净化心灵。各班级轮流展示，由领诵员主持诵读，全班集体诵读，做到站姿端正，声音洪亮。

2.用好十三大书院。每个班级都在邻近书院认领书柜，专门配备两名图书管理员，负责班级图书借阅、登记、归还以及图书的整理、书柜的保洁等工作，通过开展献一本、读百本以及好书换看活动，弘扬我校读书传统，让书院的书真正的活起来。

3.建好读书成长册。每个学生都要建立一本读书成长册，将平时读到的精彩片段、好词好句、名人名言或自己制定的读书计划，参加读书活动的获奖作品都要记录在册，学校定期举办读书成长册展评活动。班主任要做到每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

4.上好每周2节阅读课。

5.搞好“共读一本书”活动。新学年，根据本年级学生年龄特点和教学要求，确定阅读书目，以月为单位，师生共读一本书。在校期间，确定每天下午课前预备时间为师生共读或者读书展示时间，每班固定小小主持人，主持读书分享会，读书以《朝花夕拾》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》等中学生必读中外名著为主。每月对优秀学生进行奖励，以激发学生阅读兴趣。

（五）以课堂教学为阵地，提升教学质量

提升教学质量的主阵地是课堂教学，因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。新学期，我们将继续开展至善共同体“高效课堂”观摩月活动。活动由组内研讨和校内观摩两部分组成。届时我们将邀请至善教学共同体各学校名师、骨干教师走进至善学校，与本校教师同台展示，共同研讨。同时积极推进“小组合作竞优”模式，深入落实“四个一”即“关注每一个，激励每一个，提升每一个，成就每一个”的育人理念，要有机融合滕州智慧云教学平台，持续探索“互联网+”教学模式，重视对学生“讲”的指导与训练，让学生向“讲得精彩”目标迈进，使学生真正成为课堂的主人。

教师授课要做到眼里有学生、心中有课标、手中有教材和教案。要按多数学生的知识水平、接受能力、教材的重难点，合理安排教学内容。教师提出内容要点后，鼓励学生自主思维，全员加入，最后教师纠错，整理出内容，这样的课堂教学是在学生与教学内容的思维对话中完成，学生自然成为课堂的主人，实现了高效课堂的教学目标。

（六）以品牌活动为载体，提高学生能力

本学年，我们坚决落实双减政策，五育并举，打造学校特色品牌活动，提高学生综合能力。

1.比星赛旗：“比星赛旗”活动由学校学生发展中心负总责，参与对象为三个年级76个班级，具体比赛内容包括纪律、卫生、学习、活动、就寝、安全和公物七个方面。比星赛旗是对班级进行的评价，班级间争“星”夺“旗”，班级中的全体同学为了班级荣誉共同努力，比卫生、比纪律、比学习……最终的目的和结果，是促进全体学生养成良好的行为习惯、提高自己的学习成绩、提升自身的综合素养。

2.至善少年评选：为落实学校“四个一”育人理念，发挥榜样的带动作用，滕州市至善学校本学期期中和期末继续进行年级和校级“至善少年”的评选，包括“善学少年”、“善健少年”、“善乐少年”、“善工少年”、“善文少年”、“善礼少年”、“善思少年”、“善行少年”、“善俭少年”以及“善佐少年”十个奖项，每个奖项评选十名同学。

3.体育文化艺术节：为将至善学子培养成为“学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会创新，锤炼一种特长（至善毕业的学生至少拥有一项特长）”的新时代少年，学校将于12月份举办第四届体育文化艺术节，为学生搭建展示自我的平台。

4.班主任节：班主任是教师群体中的骨干，是学校德育工作的中坚力量，是学生生涯发展的导师。因此，为建设一支业务精、肯钻研、有爱心、乐奉献的新型教师队伍，学校将于4月份举办第四届“班主任节”及系列活动。

四、德育励行促养成

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

1.加强班主任队伍建设

滕州市至善学校十分注重班主任队伍建设，本学年将采用班主任竞聘制度，在教师队伍中优中选优，组建各年级班主任队伍，严格履行班主任日常管理“三跟一查”，认真落实班主任管理考核量化细则，加大班主任培养力度，助推班主任达到“四管”要求。每学年不定期举办“青骄班主任”论坛，旨在为年轻班主任教师搭建一个专业成长交流平台，促使老师们在学中思、学中悟，并运用于实践。

2.完善“知行合一 善育人生”德育育人模式

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件学习，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德”“廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实践“知行合一 善育人生”德育育人模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1.深化爱国教育

继续规范每周一的升旗仪式，要充分发挥黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。小学部要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2.抓实养成教育

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育是中小学德育的重要内容。继续推行班级量化管理制度，深入值周班级检查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，使全校形成班班“比星赛旗”的良好氛围。本学期我校将在3月份开展“学雷锋”主题月活动、“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力，确保学生行为规范合格率为100%。

3．加强法制安全教育

聘任王倩律师为我校法制校长，通过法制教育报告会、法制知识竞赛、观看专题视频等途径对学生进行法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。  

（三）加强阵地建设，优化育人环境

1.班级、宿舍环境美化

在学期初、学期中和学期末分三次进行“文明教室”和“星级宿舍”评比，评比结果纳入“比星赛旗”班级量化，要求班级环境做到美化、教育化，要求地面光洁，桌椅摆放整齐，窗户、窗台无灰尘，教室布置合理等；宿舍要求内务整理整齐划一，地面卫生整洁干净，阳台物品摆放统一有序，墙壁无污迹涂鸦等。让学生全员参与班级、宿舍管理，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2.升旗仪式序列化

坚持每周一的升旗仪式，要求师生齐唱国歌，小学部学生和七年级学生行少先队队礼；国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（四）组织丰富多彩的德育活动

1.打造特色少先队品牌活动。开展适合本校实际的“学习党的二十大，争做好队员”、“缅怀先烈，网络祭扫”、“诵读国学经典，争做至善少年”、“小手拉大手，共筑碧水蓝天”、“雏鹰在行动，体验进社区”、“走进养老院，百善孝为先”共六大品牌活动。组织队员走出校园、走进社区，了解历史，寻访变化，学习先锋，从而培养爱党、爱社会主义的朴素感情。

2.开展主题教育活动，既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“读书演讲”系列活动，在活动中寓教于乐。同时继续开展丰富多彩的文体活动，在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。

我校将通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，把德育内容融入学校管理的规章制度中，促进学生道德规范行为的养成，让学校的德育工作再上一个新台阶。

五、研训工作促提升

（一）继续实施“引进来，走出去”战略

开展“专家进校园”系列活动、“齐鲁名校长领航工作室”专家系列报告会等，交流分享教育教学经验，在实践中探索，在探索中实践，直面基础教育改革发展的热点难点问题，更新全体班主任、任课教师的管理和教育观念，为教育教学质量的提高注入新的动力。

（二）做好教师外出培训和学习的服务管理

外出学习培训事关全体教师的切身利益，教师发展中心要认真落实教师外出学习培训相关规定，推行“一人学习，众人受益”。从接收通知、选派教师、外出学习、返回报销各个环节做好服务工作。每次学习教师发展中心都要整理出如下的资料：（1）上级下发的学习通知；（2）学习期间的相关报销票据；（3）学习现场的相关材料；（4）教师的学习体会；（5）教师的交流体会。通过这些工作，来保障教师外出学习培训的质量和效果。

（三）推进名师、名班主任培养工作

依据《滕州市至善学校教师发展层级培养与认定标准》，开展新学年“至善名师”评选活动，持续关注和督促他们的成长情况，并培养更多的省市各级名师、名班主任。

（四）远程研修保先进

历年的远程研修工作我校都稳居全市前列。今年主要做好以下三方面的工作：一是充分做好动员工作，讲清继续教育学分的重要性，争取全员参训，确有困难的老师教师发展中心帮助他们想办法互相帮助完成学习任务，确保不再因为参训率低而扣分。二是鼓励先进，争当优秀学员，既为自己争取了学分，也为学校争光。三是及时通报，加强督促。研修期间，每天通报研修数据，表扬先进督促后进，不让一人掉队。

（五）组织好校本培训

教师发展中心负责的校本培训主要有两方面内容，一是依托远程研修网平台，每学期确定一个校本学习主题，分散学习，期末给教师赋学分；二是选定学习材料，组织教师撰写业务学习笔记。第一项关系教师的继续教育学分，第二项关系学校的年终考核。教师发展中心每学期开始就要请示业务领导确定相关主题，并印发材料督促教师认真完成。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”新的一年，新的定位，我们要思考并不断更新我们的工作理念。我们要围绕和服务于教育教学质量这个中心，要继续秉承团结奋进、求实创新的优良作风。让春花烂漫，让秋果盈枝，让至善影响一生，让每一个学生都因曾植根于至善学校这片沃土收获终身发展的丰厚营养，以海纳百川的胸怀和锲而不舍的精神再续至善发展的新篇章！