滕州市至善学校综合发展规划

（2020-2023）

一、学校概况

（一）学校概况

　　至善学校是滕州市城区一所国办市直九年一贯制初中学校，坐落在至善路1号，西接龙泉路，交通便利，环境优雅，集学园、花园、乐园为一体。

    学校占地168亩，建筑面积47000平方米。教学楼、学生公寓、餐厅、图书馆、实验楼、体育馆、风雨操场、计算机中心、艺术活动中心、学术报告厅、地理科学探究室、心理咨询室、语音室及各功能专用教室配备齐全,内部设施按省规范化学校标准配置，实现了教学设施、教学手段现代化。

    学校现有93个教学班，4818名学生，280名教职工，本科比率100%，研究生学历达80人，研究生人数居全市同类学校之首。省市十佳校长、优秀教师、优秀班主任、五一劳动奖章69人，省市优质课获得者130人，市级以上骨干、能手、课改标兵、明星教师、滕州名师93人，教师队伍素质堪称全市一流。

    学校立足教科研，追求高质量，教育教学质量有了长足发展。学校先后荣获国家级消防安全示范学校、全国中小学节约型校园建设典型案例特色学校、全国国防教育特色学校；山东省创新教育优秀实验基地、健康教育示范学校、传统体育项目示范学校；枣庄市规范化学校、教学示范学校、普通话示范校、优秀教学资源评选使用先进单位、生态文明校园；连续七年获滕州市教学工作先进集体一等奖、推进素质教育优秀学校等多项荣誉称号。

     二、办学目标：

１．总体目标

未来三年，我校将在"办人民满意的教育"的办学理念指导下，在现有的基础上，通过各种有效措施全力提升学校的办学水平，形成可持续发展的办学机制，打造和谐民主的校园氛围，硬件建设以“创建山东省规范化学校”为目标，软件建设以“创建山东省教学示范学校”为目标，力争通过五年的不懈努力，把至善学校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可、特色鲜明、省内一流的现代化初级中学。

２．近期目标：

   学校二期综合教学楼全面投入使用，科学合理地布局行政办公、教学、运动、生活区域，按省级规范化学校标准配置各种内部设施和器材，高起点、高标准地硬化绿化美化校园，规范设计校园文化，打造”生态、绿色、洁净、秩序、文化、平安”校园。教育质量进入城区初中第一方阵。挖掘“至善”精神，培育“至善”文化，弘扬教育文明。学生形成"自我教育、自我发展、自我至善"的良好意识和行为习惯。教师形成热爱学习的良好习惯、有主动研究的科研意识、有积极创新的工作氛围，校园文化富有特色，校容校貌整洁儒雅。

３．办学特色：

学校围绕“办人民满意的教育”办学理理念，以质量求生存，以质量谋发展。

三、主要任务

１．事业规模

  99个班（2020年—2023年99班）；在校生5200人左右，教职工290人左右。

２．办学条件

    力争达到现代化学校标准，通过市政府和市教育局投入和自身努力，设备不断更新：（1）继续建设好专用教室，不断完善其内部设施；（2）信息化方面做到“班班通”，每个教室均配有液精电视和实物展示台，教师每人1台笔记本电脑；（3）不断优化校园网，实现无纸化办公、网络教学、校内信息交流、家校联系网上通；（4）继续添置图书，力争图书流通率达10%以上，报刊杂志达到100种。

３．素质教育水平

    执行国家和省关于素质教育的有关要求，德育活动丰富多彩，富有实效，杜绝违法犯罪，培养文明学生。坚持特色教育和学科教学并举，培养学生综合素质。

４．师资队伍水平

    努力建设一支师德高尚，业务精湛，结构优化，充满活力的教师队伍，适应学校现代化教育发展的需要。

５．学校管理水平

执行国家和省素质教育基本要求和规章制度，制订学校管理的相关制度，深化教育教学改革，加强民主管理、财务管理和规范收费，形成依法治校、依法治教的局面。

四、主要措施

１．加强师资建设

（1）加强师德建设。

加强对教师的思想政治工作，不断提高教师思想政治素质。积极引导教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，实施师表工程，树师表形象，扬教育新风，严禁体罚或变相体罚学生，反对以教谋私。加强党支部的思想建设和组织建设，积极、慎重地做好党员发展工作。

（2）、在教职工中牢固树立“终身学习”的观念，学习本学科专业和相关学科知识，由“单一型”教师逐步转变为“复合型”教师。加大“走出去、请进来”的力度，邀请名师到校作讲座、上示范课。并积极鼓励教师参加上级部门组织的各类培训、比赛、观摩活动，不断提高业务水平。

（3）、积极开展教研、教科研活动，人人有教研课题，人人要上教研课、汇报课或示范课。每学期举办青年教师教学基本功和教学业务竞赛活动。

（4）、加强骨干培养。

出台《学校骨干教师三年培养规划》和《学校骨干教师评选、考核办法》，指导中青年教师制订好三年职业生涯规划，不断提高教师自我发展的意识，产生内动力，以促进中青年教师的快速成长。

2.全面实施素质教育

（1）学习领会素质教育的内涵。

要加强学习，领会精神，把握内涵。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要以一个主阵地——课堂为重点，优化课堂教学，提高教育质量；以三个方面——学校、家庭、社会教育为途径，全方位推进素质教育，有目的、有计划，根据学生特点进行康复训练。

（2）注重培养学生的创新精神和实践能力。

要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，启迪学生的探索精神、创新思维，充分开发学生的潜能，重视学生实践能力的培养，使学生通过动手和实践获得实际经验，实际问题的能力和适应社会发展需要的能力。

（3）积极推进依法治教。

要学习、执行、宣传《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强法治意识，依法治校，依法治教，按学校章程办事，调动教职员工参与民主管理的自觉性和积极性。

3．深化教育改革

(1)改革教育管理体制

A.实行校长责任制。

B. 实行教职员工全员聘任合同制，变身份管理为岗位管理。

C. 实行教师专业技术职务聘任制.破除专业技术职务终身终生身制。

 (2)深化教育教学改革

A．增强德育实效。

德育工作要有时代感，有针对性，实效性。在继承和创新上下功夫，做到组织领导系统化、德育目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化、考评科学化，使良好的校风、学风得到不断地彰显。

B.优化课堂教学

严格执行国家课程，尝试校本课程，注重培养学生实际操作能力。

改革教学方法，尊重学生的个性特长，牢固确定学生的主体地位;探究发展性的评价方式，对各学科进行评价改革，让家长参与学科质量的评价。

C.加强信息化建设。

要求教师利用自制的课件以及网络进行教学；不断优化学校网页，开设教育研究、教师博客等；利用FTP上交各类表格、资料；制作学校主页、班级主页、教师个人主页；所有学生资料、教师档案、校史文选都要用现代化手段借助电脑光盘、光碟等整合保存。

D．提高教科研水平。

培养和建设一支素质较高的校教科研队伍。完善教科研操作措施和考核奖励办法，三年中力争使现有的市级课题取得丰厚成果并顺利结题。通过科研促教，提高学校办学质量，提升教师的教学能力，使教师从“书匠型”向“科研型”转变。推进：走课、听随堂课、备课组活动、教科研例会制度。教育质量进入城区初中第一方阵。挖掘“至善”精神，培育“至善”文化，弘扬教育文明。学生形成"自我教育、自我发展、自我至善"的良好意识和行为习惯。教师形成热爱学习的良好习惯、有主动研究的科研意识、有积极创新的工作氛围，校园文化富有特色，校容校貌整洁儒雅。

4．优化管理手段

    在学校管理上追求的最高目标是：有正确的管理思想，严密的管理机制和现代化的管理手段。

（1）树立正确的管理思想。

实行“以人为本，以德治校”的管理理念，把全心全意依靠教职工、调动教职工的积极性作为管理的出发点和落脚点，营造内和外顺、干事创业的工作氛围，不断增强学校的凝聚力。

（2）创建严密的管理机制。

实行教职工全员聘用合同制、实施校《教职工请假考勤制度》、《教职工奖励办法》及《教职工奖金分配方案》、坚持教师工作考核制度和教职工年度岗位职责考核奖惩制度、坚持行政会制度、教代会（教职工大会）制度、发挥党支部对学校行政的监督作用。在日常工作中，做到有学期工作计划、每月工作计划，每周工作安排，期中有工作检查，期末有工作总结，每月有常规考核，奖惩分明，激励先进。

 为了确保上述办学目标的实现，希望全体教职工团结协作，负重奋进、无私奉献，开拓创新，以学校的可持续发展为己任，为进一步提升我校的办学水平和教育质量而努力奋斗！

    本校新的综合规划正在制定中。