新时代 新使命 新征程

滕州市至善学校2021年度学校工作计划

★指导思想：
    2021年是“十四五”的开局之年，是学校新发展思路的开局之年。至善学校将按照市教体局的统一部署，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以自强不息的精神和务实求真的作风深入学习和贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，不忘初心，牢记使命，真抓实干，锐意进取，以创新育新机，以管理谋新篇，以实干开新局。学校将以“积极推进教育教学改革，擦亮至善品牌，建设枣庄强校”作为主旋律，全面贯彻《2021-2023年至善学校办学思路概要》，以学校、教师和学生实现新突破为主题，以全面提高教学质量和生源质量为主线，以新课堂达标和精准教学为动力，多方位构筑育人平台，不断提高办学水平，把我校推上内涵发展的新平台，再次实现新的跨越和发展，实现校园精品化、办学特色化、管理科学化，不断推动学校赢得新机遇、取得新突破、再创新辉煌！

★工作目标：

一、党建思政工作再上新高度。一是深入推进党总支建设规范提升行动，落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等重点工作，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化，积极争创示范型党总支。二是大力开展“一校一品”党建特色品牌创建活动，推动党建工作有机融入学校管理、教育教学、人才培养、队伍建设、安全稳定各环节、全过程，实现党建工作与教育中心工作的同频共振、互融共进。三是持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，每期主题教育都有同志先领学，再有代表发言，对个别党员进行谈心谈话。四是有计划地开展“九项行动”，加强干部作风建设工作，党总支按期进行换届，建立党费收缴台账，定期向党员公布并开具党费收据。

二、干部教师队伍再上新台阶。一是始终保持领导干部的先进性、纯洁性，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，视学校工作为天职，视学校任务为使命，视学校荣誉为生命，时时处处以学校大局为重。二是牢固树立名师观念，建设名师育人团队，建立以促进名师成长、教师专业发展为目标的培训机制。三是扎实开展“教学评一致性”新课堂达标活动，对新授课、复习课、讲评课、作文课等课型开展同学科组“同课异构”展评，对上一年未完成新课堂达标的老师继续跟进，评价指导。全力规范集体备课，完善“教学评一致性”新课堂达标活动。四是加强音、体、美、综实、实验等课程建设。将《至善学校课程开设实施方案》纳入学校中长期管理制度系列。

三、教学常规工作取得新突破。一是坚持依法治校，贯彻党和国家的教育方针，坚持实施素质教育的办学方向，坚持周工作汇报制，健全规章制度，完善监督检查机制。二是继续深化人事制度、分配制度改革。实行教职工全员聘任制，完善岗位目标责任制，落实绩效工资制，扎实推进教师绩效工资改革，按时上报绩效工资发放明细。三是规范使用学校教育经费，规范管理基本建设及校产校舍。四是定期召开学校工作会议、专题教学工作会议。领导干部、班主任入班听课，并对讲课教师及时反馈。领导干部分包教研组，及时参加教研活动。五是强规范、重过程，细化养成教育月活动，结合主要节日开展多种形式的教育活动。例如传统美德教育、爱国主义教育、环保教育、感恩教育、普法安全教育等。

四、校园整体建设再上新水平。一是实施校园文化建设工程，力争让学校的一草一木都怡情，给校园中的花草挂上铭牌；一墙一廊都养心，实施墙壁文化设计；把学校真正打造成师生学习、求知、求真的校园，情感依恋的家园，健康发展的乐园。二是学校将致力实施四大素质工程：实施“351核心素养工程”；落实“四至”全面育人和谐发展工程。建立完善至真立德导航系统、完善至新创新动力系统、完善至美美育幸福系统、完善至博智育智慧系统；塑造“三坚·三强”意志信念支撑工程，“三坚”，即坚持、坚强、坚韧；“三强”，即强盛的学业、事业，强大的内心世界，强健的体魄；涵养生源素质提升工程，力争2021年中考全市排名比今年提高3-5个位次，计划用三年的时间，把初中部规模控制在2400人左右。

五、学校安全保障实现新进步。一是牢固树立“生命至上、安全第一、预防为主”的思想，严格实行一把手负总责和教师“一岗双责”、安全责任追究制强化安全意识，定期召开不同层次安全工作专题会议，加强教育，提高安全防范能力；二是完善学校监控系统，提升人防、物防、技防的水平；三是多种途径预防校园欺凌，对于校园中的欺凌事件，发现一起，治理一起；四是疫情防控常态化，结合相关要求，扎实做好常态化疫情防控工作；五是设立班主任课间值勤岗，制定班主任课间值班巡查制度、安全班长课间巡查制度。

★工作措施：

一、加强党政建设，创建至善党建品牌。

学校党支部创新形式，多措并举，落实党组织意识形态和宣传思想工作，加强对网络意识形态的领导和网络舆情信息队伍建设，组织全体党员及教师继续深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党务公开条例（试行）》、《中国共产党支部工作条例（试行）》和习近平总书记系列重要讲话。更加深入开展“两学一做”学习教育制度化常态化，切实推进问题整改、专项治理和制度建设，落实领导责任，积极解决群众反映强烈突出问题，建立长效机制。认真落实 “三会一课”制度，召开党风廉政建设暨行风建设会议，通过多种形式抓好干部的思想建设和政治觉悟的提高。坚持党务校务公开，做好支部委员会换届选举、党费收缴、入党积极分子的“公推直选”及新党员的培养和发展工作，让党建活动服务于学校教育教学工作，为学校教育教学工作提供思想源泉，使党支部成为学校坚强的领导核心。

二、强化师资素质，提高教师专业水平。

全面提高教师专业化水平。继续深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师依法执教的自觉性；采取积极措施为优秀教师和班主任成长搭建平台；充分发挥名师、优秀教师的示范引领作用，促进青年教师健康成长，及时做好经验交流与推广，引导教师从经验型向研究型→创新型→专家型发展。

1.落实好评优制度。根据上学期制定《“至善学校名师暨学科带头人”评选与管理办案》，《至善学校教学新秀评选方案》，组织进行“四优（优质达标课、优质课件、优质论文、优秀案例）”评选，提高教师业务水平。精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加两级市教育局组织的各项培训学习活动，促进教师队伍建设。择优推荐参加“十百千”评选和“滕州名师”评选，进一步壮大骨干教师队伍，打造人才高地。

2.组建好名师工作室。切实发挥好名师的引领带动作用，促进教师专业提升。实行名师上课示范、教师同台竞技、教导处、教科室跟进指导、课题引领提升的模式，来实现教师队伍专业能力提升。

3.加强青年教师培养。由教导处和教科室联合负责，根据上学期制定的《至善学校“十佳青年教师”评选方案》，继续实施“1235”青蓝工程。即确立“一年入门，二年合格，三年胜任，五年骨干，”的培训目标。实施“青蓝”工程，在校内，采取师徒结对的方式，制定帮教措施，以老带新、以高带低，切实发挥老教师、骨干教师和学科带头人的传、帮、带作用，从师德、教育、教学等各方面帮助青年教师把关定向。要侧重对青年教师教学基本功的训练，对青年教师的备课、教案做指导、批示,定期听青年教师的课，把好课堂教学关。师父要全面关心徒弟的各方面成长，帮助青年教师把关定向。青年教师要虚心向老教师和指导教师求教。青年教师做到先听课后上课的原则，即听一节课，上一节课。今后开展系列活动为青年教师成长铺路，学校定期召开指导教师、青年教师座谈会。学期末总结青年教师工作，进行先进表彰奖励，对获奖的青年教师和指导教师颁发证书和奖品。　　　　

4.抓实“一课一研”集体备课活动。市局制定的《关于开展一课一研教研活动的指导意见》，目的是实施精准教研，促进教师专业发展，进一步提高课堂效率，全面提升教学质量。程序共分为五步：拟定计划、个人初备、集体研讨、复备授课、反思精进。一课一研针对的是备课中的具体问题，采取灵活多样的方式，即时讨论解决，具有时效性、针对性、操作性强的特点。

为全面抓实“一课一研”集体备课活动，结合本指导意见制定符合我校实际的“一课一研”实施方案。由教导处、教科室牵头，成立由年级分包领导、教学部主任、备课组长“一课一研”集体备课活动领导小组。领导成员分工到各备课组参与集体备课活动，教科室负责每次活动考勤。①明确集体备课活动的内容。集体备课活动应做到：一是对上次集体备课后个人二次备课和教后反思的检查交流；二是对本次集体备课个人初备完成情况进行检查；主备人对本次个人初备课阐述所授内容的逻辑结构、知识的内涵外延等基本内容，然后对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。三是所有教师结合自己个人备课的情况，集体对主备教师提供的教学设计进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。四是个人结合完善的课时中心教案和本班学情再次精备，并依据各班的学情和教师教学的特色，分头进行授课，组内成员根据情况相互听课观摩。②集体备课纪律要求，集体备课的集中研讨时间每次不少于2节课。所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动。不得迟到、早退。集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。教科室进行考勤点名，考勤结果记入教学成绩考核中的集体备课评价项目中。期末学校进行优秀备课组评选。

5.强化听评课要求。教师每学期听课节数不少于20节，同组之间互听课占2／3，领导干部听课不少于40节，集体评课要在教研会上进行。听评课节数计入学期量化。教师不得无故拒绝本校其他教师和相关领导听随堂课。听课教师应提前进入教室，关闭通讯工具。听课时不准在课堂内私下评论，不准中途离开，以免影响课堂秩序。听课记录不仅记录上课流程、双边活动，还要有适时的点评、总评，特别指出课堂存在的问题，以及提出改进的合理化建议。听评课记录由教科室定期检查。

三、加强课程建设，打造特色校本课程。

1.严格落实国家课程方案，开齐开全开足课程，形成国家、地方、学校三级课程体系。特别加强音乐、体育、美术、信息技术、理化生实验、综合实践活动、地校课程的教学。继续严格规范作息时间、课程开设、课时计划和学生作业，课程研究和评价，建立良好的教育教学秩序。

在严格执行国家课程方案和课程标准的前提下，结合实际，不断拓展课堂时空。把读写课程纳入学校课程体系，常态化开设阅读与写作校本课程。原则上，保证语文、英语学科每周、每班学生集中阅读、写作训练时间不少于两课时。监控课程表、异班兼课、综合实践、地校课堂上课内容等，严格按学期初计划进行。

2.打造特色化校本课程。要鼓励和指导广大教师发挥各自特长，积极开发校本课程，积极创设STEAM课程、阅读课程、创客课程、场馆学习课程等，有计划地开展艺术观赏课程、社会实践课程、公益服务课程、社会交往课程、生活体验课程。探索开发实施具有学校特色的STEAM课程，充分体现人文素养、艺术素养和科学素养的融合，培养学生的综合素养。在课程内容的设计中，有意识地将人文艺术、社会历史等知识融入其中，努力提供丰富的素材和多样化的课程资源，满足不同潜质、不同水平、不同兴趣学生个性化发展需求。在教学中采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式，设计个人、小组、集体以及多种形式相互融合的学习活动，让学生进行探究学习、合作学习，有效解决问题，实现教师教学方式和学生学习方式的变革。积极参加数理化生信竞赛、青少年科技创新大赛、中小学生实践与创新大赛、中小学生电脑作品制作等活动。

3.努力构建社团课程体系。根据市局社团建设指导意见精神，学校创造条件，研发、实施序列化、梯次化、符合学生特点的社团校本课程，积极构建开放而有活力的社团课程体系。形成了摄影、书法艺术、软陶艺术、创意美术、葫芦丝、剪纸、素描、民族舞、钢琴入门、散打、篮球、排球等十几余门社团课程。社团活动有教材、有辅导教师、有固定活动时间和活动地点。“青·韵”文学社、北辛彩陶、趣味剪纸、排球队等社团活动方兴未艾，并且教育部拟认定我校为全国排球特色学校。社团活动注重指导学生的特长发展，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

4.抓实实验教学，确保实验教学常态化。①学校选用有责任心强专业性强的老师人专职实验管理员，要求能够非常专业熟练地胜任实验教学管理工作。②为提高实验教学质量，学校成立实验教学领导小组，教导处具体负责抓好实验室和实验教学的管理工作。教导处要定期检查实验室工作，了解实验教学开展情况，掌握实验员和管理员的工作情况，及时发现解决实验室工作中存在问题。③为了确保实验室工作的规范化和顺利进行，学校进一步完善实验室管理规章制度，特别是危险品的管理制度，各种制度均需分类上墙，各种仪器及时按规范分类记帐入册，做到账物相符，仪器摆放要求整齐有序，清洁无尘, 取用方便。并填写好实验室的所有记录。④按照课程要求和学期初制订的实验计划，开足实验课，实验教学要落实到每个班级，保证实验教学质量。实验学科教师要明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。在学生实验期间，实验员要加强巡回指导，严格操作规程，并将每次学生做实验的视频和照片按实验名称和班级存档保留，同时作好记录，实验课记录的结果将纳入个人工作考核评价。

四、注重常规管理，努力提高教学效能。

1.教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实用好班级课堂教学日志，必要时要多方核对，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。本学期实行值班人员查岗、学生记录制度，多角度强化早、晚自习辅导的管理。②加大教学工作检查的力度：本学期除严格作业周查外，将不定期抽查教师备课及作业批改情况并及时记载，检查结果将以《教学简报》的形式下发公示，结果作为学期结束考核的依据之一。继续实行备课周查制，引导教师编写任务单，每周五上交，供教务人员、教务主任、分管校长随时查阅。③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，年级主任把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。

2.实施精准教学，力促课堂模式优化升级。为实施精准教学，推进新课堂达标，计划完善《至善学校2020-2021学年度全员新课堂达标暨创建精准教学课堂活动方案》。通过达标活动让老师能根据课程标准、教材和学生发展的实际情况，遵循学科教学规律，遵循学生成长规律和认知规律，做到六个“精准”；更为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。要求老师结合我校各学科的教学模式并按照市局新课堂达标的标准设计和组织课堂教学，紧扣课程标准，细化学习目标，细化的学习目标的叙写要从行为动词，行为条件、行为程度、目标内容四方面考虑，课堂教学要注重“教-学-评”的一致性，突出设计教学任务评价，让教学评价贯穿课堂始终。

3.抓好集体备课工作，增强教研氛围。备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。主管领导、教导处、教科室、教研组和备课组要有效配合，抓实这项工作。　

4.强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好学习习惯。①引导和培养学生课后巩固预习；②上课认真做好笔记；③早晨进教室前先上交作业；④注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。

5.坚持做好培优补差工作，分层推进提升合格率。各年级要重培优补差辅导，组建培优补差班，统一利用晚自习时间进行辅导。对学有余力的学生，成立培优班，实行动态管理，级部主任任班主任，学科骨干教师担任授课教师，开展专项拔高培训活动，培养学生综合能力。并加强培优班学生之间各种竞争的指导和竞赛后的经验交流。为优秀生搭建公平竞争的平台，激发学生的学习劲头。级部要形成较为稳定的辅导教师队伍，每年为辅导教师颁发优秀辅导员证书。补差班要按学科薄弱情况组班，主要是针对最基本知识进行夯实。并建立学困生个人档案，实行全员育人导师制。记录他们学习、生活、家庭、心理、个性特点，以及每次考试成绩的变化。掌握他们的各种变化，及时进行思想教育，加强其理想、信念教育，及时激励，充分调动学习积极性和主动性。

6.丰富学生课余活动，提高学生艺术素养和身体素质。坚持两操制度确保学生每天锻炼一小时。要求每生掌握两项体育技能和一项艺术技能，加大艺体特长生培养力度，充分利用音美活动室，促进学生特长培养和个性发展。大力开展校园足球、网球、乒乓球、篮球、羽毛球等特色运动。在开齐开好音乐、美术课程的基础上，创造条件增设舞蹈、陶艺、岩画、话剧、剪纸、艺术鉴赏、书法等课程，发展艺术社团。优化艺体素养测评办法，形成提高学生艺术素养的长效激励机制。

7.开展全员阅读和个性化阅读，高度重视图书室、阅览室建设，通过学校购买、学生捐献等多种形式，及时更新、充实图书，逐步配齐两级市教育局推荐书目中的图书。广泛搜集，精选精编，开发读写校本课程。要进一步完善图书借阅制度，保证每名学生、每学期平均借阅量不少于8—10本。要全天候开放图书室和阅览室，以方便学生利用课外活动、晚自习、双休日和节假日等时间进行阅读。

加强家校共建，采用家长会、阅读讲座等形式对家长进行培训，让家长认识到阅读对孩子学习成长的重要性，鼓励家长为孩子积极购买书籍，督促孩子阅读，推动阅读与写作衔接育人工作深入进行。抓好语言文字工作，全面加强规范汉字书写教育，扎实推进中华经典诵读行动。

8.加强教学工作日常管理，促进教学工作和谐顺畅。教导处负责完成期日常教师代课、分课工作，为学校教学的正常运转作好工作。教导处、年级将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。并且及时准确上报各类教学教研数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。注重完善各项工作过程记录，抓好任课教师的工作量的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理，图书室、阅览室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作，并做好各类账册的登记工作。

五、实施办学概要，实施四大素质工程。

一是实施“351核心素养工程”。即爱（祖国+家乡+母校），爱（中国共产党+社会主义+人民），爱（劳动+学习+生活）（3爱）；学会做人，学会学习，学会生活，学会管理，学会创新（5会）；锤炼一种特长，让至善毕业的学子至少拥有一项特长（1长）。

二是落实“四至”全面育人和谐发展工程。建立完善至真立德导航系统，培养学生有定力、明方向，有引力、逐梦想，有动力、能吃苦，有毅力、敢拼搏；建立完善至新创新动力系统，培养学生循规律、促高效，敢突破、增韧性，勇创新、提境界；建立完善至美美育幸福系统，培养学生发现美、找到乐趣，欣赏美、识别美丑，创造美、唤醒思想，运用美、凝心聚力；建立完善至博智育智慧系统，培养学生促认识、更理性，促思维、察本质，促方法、解问题，促能力、善实践。最终实现学生全面和谐发展，创造至善奇迹。

三是塑造“三坚三强”意志信念支撑工程，“三坚”，即坚持、坚强、坚韧；“三强”，即强盛的学业、事业，强大的内心世界，强健的体魄。为每一个至善学子成人成才厚植肥沃土壤，守护至善学子，锤炼至善学子，成就至善学子，实现以“至真、至新、至美、至博”为校训的四维人才培养目标，为学生的终生发展奠基。

四是涵养生源素质提升工程。目前的生源质量是制约至善学校高质量、高速度发展的主要瓶颈。今后将从两方面发力逐年提升生源质量：一方面加大培优补差的力度，力争2021年中考全市排名比今年提高3-5个位次，通过优异的中考成绩使社会认可，让家长把优秀的孩子放心地交给我们。另一方面通过严格控制招生规模、大幅度提高入学门槛来优化生源。计划用三年的时间，把初中部规模控制在2400人左右。

六、抓好教学管理，提升毕业年级成绩。　　

1.认真抓好毕业班的教学管理工作。严格毕业年级教学纪律，进一步明确素质教育与教育质量的关系，创新管理，强化落实，在规范办学行为的前提下切实提高教育教学质量。定期召开“五会”，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。

2.做好中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。　

3.落实分层教学，分类推进。抓好优秀生、临界生、中等生、学困生、特长生等各类生的针对性辅导，从班级最后一名学生抓起，不让一个学生掉队，课堂上杜绝“四无”学生出现，全面抓、抓全面，做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。力求大面积提高合格率。

七、完善各项考核，发挥考核评价激励。

1.加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。加强常规、督查力度，及时反馈、及时总结反馈。

2.优化工作激励机制，加强制定激励奖励政策，建立更为完善的各项考核、评价、激励机制，为教职工创造一个良好的工作环境，形成决策民主、管理高效、监督到位的管理机制。本学期，注重教学质量成绩过程奖，根据每次期中、期末考试成绩结果，对成绩突出的个人、班级、备课组设一、二、三等奖项进行奖励，并把教学成绩奖纳入到教学成果奖中计入年终考核，通过一系列奖励措施来提高老师工作积极性。

八、加强安全工作，推进平安校园建设

1.在2020年的基础上继续开展安全知识专项教育活动，如消防、交通、食品卫生、防震、疫情防控、防传染病、防人身伤害、防毒品侵害、防网络毒害、防户外活动危害、建筑工地安全等。每项活动都要下发通知和学习材料，要求召开主题班会，并写出总结以保证活动开展的实效性。

2.开展日常安全知识教育和安全疏散演练活动。利用“全国消防日”等契机，深入开展日常安全知识及应急常识的普及活动，开展安全疏散演习等应急活动，如消防安全疏散演练等，使师生进一步了解如何在突发性事件来临时自护自救逃生等应急常识，以提高师生安全意识和自护自救逃生能力。

3.开展法制教育活动。有计划观看“青少年警示录”，联合司法部门举办法制报告会，用真人真事来教育学生学法、懂法、讲法、用法，增强法制观念，防止和消除青少年犯罪的发生和蔓延。

4.继续开展预防校园欺凌、交通安全、食品卫生、用电、用天然气、青春期安全、心理健康等常规教育，开设安全教育课和设立心理咨询室，以保持教育的持续性、实效性。

2021年，是我校全面提升的关键一年，希望全体教职工要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神，紧紧围绕学校新发展阶段、新发展理念、新发展格局，创新、创造、创优，擦亮至善品牌，建设枣庄强校，助力学校疫情常态化防控和实现各项事业高质量发展取得“双胜利”，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼。为开创至善学校教育教学新局面而努力奋斗！

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2020年12月31日