安全工作是学校工作的“重中之重”，教育教学活动是学校工作的中心环节。为确保课堂教学安全，严格课堂教学管理，明确全体教师的安全责任，增强安全意识，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效预防和杜绝安全事故的发生，保障学校教学秩序正常开展，结合学校实际情况，特制定本制度。

一、教师行为与责任要求

（一）全体教师应严格遵守课堂教学规范，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离岗，维护好课堂秩序。上课期间不得接打电话，不得擅自调课、缺课，如确需调课，须提前报教学部批准。

（二）教师应不断提高职业道德水平，关心爱护学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生，不得以任何理由剥夺学生上课权利，不得将学生滞留在教室外或办公室内，更不得要求学生中途离校。

（三）任课教师应落实‘双减’政策要求，合理控制作业量与学生在校时长，避免学生因过度疲劳引发课堂注意力不集中、身体不适等安全隐患。

二、课堂安全管理措施

（一）每节课前，任课教师须清点学生人数，核实出勤情况。发现学生无故缺席或状态异常，应立即了解情况，并及时与班主任联系。学生请假须持家长签字的请假条。

（二）课堂教学中应密切关注学生的身体与情绪状态，如发现学生身体不适或情绪异常，应主动询问、妥善处置，并及时联系班主任或家长。

（三）教师应加强课堂纪律管理，预防学生之间发生冲突，避免口角、打架等引发安全事故。在使用圆规、刀具等具有一定危险性的教学用具时，应提前进行安全教育并全程监督。

（四）到专用教室或使用电教设备上课时，教师须提前组织学生，规范操作设备，防止触电等意外发生。

三、学生安全教育与心理关怀

（一）教师应结合学科特点与教学内容，适时开展交通安全、消防安全、生命教育等主题教育，增强学生自我保护意识。

（二）重视学生心理健康教育，及时帮助学生缓解心理压力、疏导情绪，培养学生积极健康的心理品质。发现学生存在持续情绪低落、自我否定等心理危机倾向时，应及时上报学校心理辅导室，并协同班主任、家长做好干预疏导工作。

四、课堂应急与离校管理

（一）上课期间学生如要离开课堂，须经任课教师同意；如需离校，须持班主任和教学部共同签字的出门条，经门卫核实后方可放行；如遇学生突发疾病等紧急情况需立即离校就医，任课教师可先联系家长护送离校，事后补办出门条及相关手续。

（二）教师应按时下课，不得拖堂，以免影响学生课间休息、如厕及后续课程准备。因拖堂导致安全事故或影响下节课正常进行的，将追究相关教师责任。