滕州市第三中学

2023-2024年艺术教育发展年度报告

本学年，学校继续按照“精致教育”办学理念要求，积极发展美育教育，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。

　　一、艺术课程建设情况

我校高一高二严格按照要求开设音乐课和美术课，注重学生审美情趣的提升，引导学生树立正确的审美观、文化观。

二、艺术教师配备情况

　　目前，学校有音乐教师4名、美术教师4名，基本满足学校艺术教学需要。

　　三、艺术教育管理情况

本学年初，学校修订了教学评价考核方案，进一步规范了艺术教学管理，将专业发展和个人发展作为重要考核指标，引导教师关注学生艺术素养培养和个人专业发展，鼓励走出去，积极参加各类活动和比赛，力争获得更好成绩，引领学校艺术发展，提升学校美誉度。

四、艺术教育经费投入和设施设备情况

本学年，学校增设了剪纸工作坊一间，增加了美术画室一间，修整了音乐教室。根据教学需要，设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。

五、课外艺术活动情况

本学年初，学校组织开展了艺术节活动，丰富学生的课余生活，提升学生的艺术素养。同时，学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。

六、校园文化艺术环境情况

　　学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让学生在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。